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11.下列有關植物激素的說法,正確的是( 。
A.對于種子的萌發(fā),脫落酸和赤霉素表現為協同作用
B.赤霉素的合成部位主要是根尖
C.2,4-D是生長素類似物,NAA是赤霉素類似物,它們都屬于植物生長調節(jié)劑
D.低濃度生長素促進細胞的伸長,但高濃度生長素會促進乙烯的合成,乙烯含量的增高反過來又抑制了生長素促進細胞伸長的作用

分析 五類植物激素的比較

名稱合成部位存在較多的部位功能
生長素幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子集中在生長旺盛的部位既能促進生長,也能抑制生長;既能促進發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽;既能防止落花落果,也能疏花蔬果
赤霉素未成熟的種子、幼根和幼芽普遍存在于植物體內①促進細胞伸長,從而引起植株增高②促進種子萌發(fā)和果實發(fā)育
細胞分裂素主要是根尖細胞分裂的部位促進細胞分裂
脫落酸根冠、萎蔫的葉片將要脫落的器官和組織中①抑制細胞分裂②促進葉和果實的衰老和脫落
乙烯植物的各個部位成熟的果實中較多促進果實成熟

解答 解:A、在調節(jié)種子萌發(fā)的過程中,脫落酸能抑制種子萌發(fā),而赤霉素能打破休眠,促進種子萌發(fā),兩者表現為拮抗作用,A錯誤;
B、赤霉素合成部位是未成熟的種子、幼根和幼芽,B錯誤;
C、2,4-D和NAA是生長素類似物,它們都屬于植物生長調節(jié)劑,C錯誤;
D、低濃度的生長素可以促進細胞的伸長,當生長素濃度增加到一定程度時,可以促進乙烯的合成,乙烯含量增高,又抑制了生長素促進細胞伸長的作用,D正確.
故選:D.

點評 本題考查植物激素的分布及功能,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.多細胞生物生命活動的完成所不依賴的是( 。
A.每個細胞無需分工都能獨立完成各項生命活動
B.以細胞為基礎的生物與環(huán)境間物質和能量的交換
C.以細胞增殖、分化為基礎的生長發(fā)育
D.以細胞內基因的傳遞和變異為基礎的遺傳和變異

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.以下有關變異的敘述,正確的是(  )
A.秋水仙素誘導多倍體形成的原因是促進染色單體分離時染色體數目加倍
B.基因重組所產生的新基因型不一定會表達為新的表現型
C.基因重組導致雜合子Aa自交后代出現性狀分離,產生新的基因
D.花藥離體培養(yǎng)過程中,基因重組、基因突變和染色體變異均有可能發(fā)生

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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題

19.根據“檢測生物組織中糖類、蛋白質和脂肪的實驗”回答下列問題:
(1)檢測淀粉時,所用試劑是碘液,呈藍色
(2)檢測花生種子子葉中存在脂肪,所用試劑是蘇丹Ⅲ(或蘇丹Ⅳ),呈橘黃色(紅色)色
(3)蛋白質與雙縮脲試劑發(fā)生作用,可產生紫色反應.
(4)請選擇在檢測還原糖中所用的藥品和方法:①④⑥(填序號).
①0.1g/mLNaOH ②0.1g/mLNaCl ③0.01/mLCuSO4④0.05g/mLCuSO4 ⑤分別使用 ⑥混合后再使用
(5)糖類中的還原糖與斐林試劑試劑發(fā)生作用,生成磚紅沉淀.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列可以作為生命系統(tǒng)基本層次的生物是( 。
A.煙草花葉病毒B.細菌毒素C.乳酸桿菌D.松樹

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖為某生物的細胞結構模式圖,據圖回答:

(1)該細胞為原核生物細胞,判斷的理由是沒有成形的細胞核.
(2)該細胞與植物葉肉細胞相比,所共有的結構包括[⑥]細胞壁、[⑦]細胞膜[⑤]細胞質[①]核糖體.
(3)該生物絕大多數種類是異養(yǎng)(自養(yǎng)/異養(yǎng))生物
(4)該生物的遺傳物質DNA存在于[③]擬核中.

(5)圖中能進行光合作用的是BC(填標號).
(6)圖中能表示生命系統(tǒng)個體層次的是B(填標號).
(7)提取細胞膜時通常選用D圖中的紅細胞,原因是沒有細胞核和各種細胞器.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.由氣候條件決定植物群落分布的兩個主要因素是( 。
A.風力和雨量B.風力和熱量C.熱量和雨量D.光照和熱量

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示:甲圖中①②表示目鏡,③④表示物鏡,⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖象.下面描述正確的是( 。
A.①比②的放大倍數大,③比④放大倍數小
B.把視野里的標本從圖中的乙換為丙時,應選用③,同時提升鏡筒
C.從圖中的乙轉為丙,視野變暗可轉動細準焦螺旋進行調節(jié)
D.若使物像放大倍數最大,甲圖中的組合一般是②③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

18.如圖是高等動物細胞亞顯微結構示意圖.請思考
(1)若⑧是糖蛋白(如干擾素),則該蛋白中的糖基與蛋白質分子連接的場所可以是圖中的②內質網
(2)若⑧是抗體,則該細胞為漿細胞,⑧從內質網腔到細胞外共穿過0層生物膜.
(3)若⑧是胰島素,則該細胞為胰島B細胞.
(4)圖中⑥的基本骨架為磷脂雙分子層,該圖所示功能表明⑥的特性為一定的流動性.

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