下圖中①、②和③構(gòu)成了核苷酸m。下列敘述中錯(cuò)誤的是

A．DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)體現(xiàn)在②和③上

B．若②為核糖，則該核苷酸為核糖核苷酸

C．艾滋病病毒、細(xì)菌、小鼠體內(nèi)的③都有5種，②都有2中，m都有8種。

D．若③為胸腺嘧啶，則該核苷酸為胸腺嘧啶脫氧核苷酸

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

丙氨酸的Ｒ基為—CH３，谷氨酸的Ｒ基為—C３H５O２，它們縮合后形成的二肽分子中C、H、O的原子比例為

A．7:16:6

B．8:14:5

C．8:12:4

D．7:14:5

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省銅陵市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于育種優(yōu)點(diǎn)的敘述，不正確的是

A、多倍體較二倍體莖桿粗大，果實(shí)種子大

B、雜交育種能產(chǎn)生新基因

C、人工誘變育種能提高變異頻率

D、利用單倍體育種能明顯縮短育種年限

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省高一上第二次調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

比較生物膜和人工膜（雙層磷脂）對(duì)多種物質(zhì)的通透性，結(jié)果如圖。據(jù)此不能得出的推論是

A．生物膜上存在著協(xié)助H2O通過(guò)的物質(zhì)

B．生物膜對(duì)K+、Na+、Cl-的通透具有選擇性

C．離子以易化（協(xié)助）擴(kuò)散方式通過(guò)人工膜

D．分子的大小影響其通過(guò)人工膜的擴(kuò)散速率

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省高一上第二次調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)組成細(xì)胞的有機(jī)化合物的說(shuō)法正確的是

A．氮基酸之間的區(qū)別在于R基的不同蛋白質(zhì)之間的區(qū)別在于氨基酸序列不同

B．核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)，DNA和 RNA都能攜帶遺傳信息

C．谷物中含量豐富的多糖是淀粉和纖維素作儲(chǔ)能物質(zhì)存在于細(xì)胞中

D．脂質(zhì)分子中氫的含量小于糖類(lèi)，而氧的含量更多常見(jiàn)脂質(zhì)有脂肪、磷腸和固醇

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆安徽省“皖南八�！备呷诙温�(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

[生物——選修1：生物技術(shù)實(shí)踐]

某實(shí)驗(yàn)小組以洋蔥組織為實(shí)驗(yàn)材料，進(jìn)行DNA粗提取和鑒定的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)主要過(guò)程如下圖，回答下列問(wèn)題：

（1）步驟一中需加入一定量的洗滌劑和 對(duì)洋蔥組織進(jìn)行處理，加入前者是為了瓦解細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)，加入后者的目的是____。將攪拌和研磨后的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾，即可得到含有DNA的濾液。

（2）步驟二是DNA純化過(guò)程中的關(guān)鍵步驟，可以采用以下幾種不同的方法：

①濾液中NaCl濃度在0．14 mol／L時(shí)可分離出DNA，若要再次提純，需要將其溶解在mol／L的NaCl溶液中；

②通常會(huì)向DNA粗提取物中加入嫩肉粉，其目的是____；

③將得到的DNA粗提取物放在60～75℃水浴中保溫10～15 min，蛋白質(zhì)被破壞，但仍能得到純度較高的DNA，說(shuō)明了DNA ．

（3）步驟三中向?yàn)V液中加入DNA體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精的目的是___ _，依據(jù)的原理是 。得到純凈的DNA后，可利用DNA與 在沸水浴條件下發(fā)生顯色反應(yīng)，來(lái)對(duì)其進(jìn)行鑒定。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆安徽省“皖南八�！备呷诙温�(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)基因表達(dá)的敘述，正確的是

A．基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯需分別在細(xì)胞核中和核糖體上完成

B．參與基因表達(dá)的核糖體具有兩個(gè)tRNA的結(jié)合位點(diǎn)

C．一條mRNA可同時(shí)結(jié)合多個(gè)核糖體，共同合成一條肽鏈，加速蛋白質(zhì)的合成

D．轉(zhuǎn)錄從基因的特定位點(diǎn)開(kāi)始，到終止密碼子結(jié)束，該過(guò)程一般不需要解旋酶

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆廣東省高三上第三次模考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某種鳥(niǎo)（2N=28）的羽色受兩對(duì)相互獨(dú)立的等位基因控制，其中A、a基因在性染色體的非同源區(qū)，B、b基因在常染色體上，位置如圖1所示。基因A控制藍(lán)色物質(zhì)的合成，基因B控制黃色物質(zhì)的合成，ZaZabb、ZaWbb個(gè)體顯白色，其遺傳機(jī)理如圖2所示。鳥(niǎo)類(lèi)含性染色體ZZ時(shí)為雄性；含ZW時(shí)為雌性。圖3為這種鳥(niǎo)一個(gè)家系的羽色遺傳系譜圖，回答問(wèn)題：

（1）2號(hào)基因型為 ，3號(hào)與2號(hào)交配生出7號(hào)時(shí)，產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因型為 ，并在圖4的方框中畫(huà)出3號(hào)減數(shù)分裂產(chǎn)生此卵細(xì)胞減數(shù)第一次分裂后期的圖像（只需畫(huà)相關(guān)基因的染色體，并在染色體的對(duì)應(yīng)位置標(biāo)注相關(guān)基因）。

（2）若5號(hào)與6號(hào)交配，后代8號(hào)為白色羽毛的概率為 。

（3）圖2說(shuō)明基因通過(guò) ，從而控制生物性狀。若已知酶A的氨基酸排列順序，并不能確認(rèn)基因A轉(zhuǎn)錄的mRNA的堿基排列順序，原因是 。若要測(cè)定該種鳥(niǎo)的基因組序列，則應(yīng)測(cè)定 條染色體上的堿基序列。

（4）欲在一個(gè)繁殖季節(jié)內(nèi)鑒定某黃色雄性個(gè)體的基因型，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)以下雜交實(shí)驗(yàn)：

第一步：選擇多只 雌性個(gè)體與之雜交;

第二步：若子代 ，該黃色個(gè)體為雜合子；

第三步：若子代 ，該黃色個(gè)體很可能為純合子。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆寧夏回族自治區(qū)銀川一中高三上第五次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于種群和群落的敘述，不正確的是

A．區(qū)別初生演替與次生演替的關(guān)鍵是演替速度的快慢

B．群落的空間結(jié)構(gòu)有助于緩解種間競(jìng)爭(zhēng)

C．在沒(méi)有自然選擇的情況下，種群的基因頻率仍有可能發(fā)生改變

D．對(duì)家鼠等有害動(dòng)物的控制，要盡量降低其K值

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