4．如果女性紅綠色盲基因的攜帶者和一個(gè)色覺正常的男性結(jié)婚，在他們的后代中，兒子患紅綠色盲的概率為（　　）
A．$\frac{1}{4}$B．$\frac{1}{2}$C．$\frac{1}{8}$D．$\frac{1}{16}$

分析 色盲是伴X染色體隱性遺傳，具有交叉遺傳的特點(diǎn)，兒子的基因一定來(lái)自母親，據(jù)此答題．

解答 解：由于紅綠色盲是一種伴X隱性遺傳病，所以女性攜帶者的基因型為XBXb，正常男性的基因型為XBY．他們結(jié)婚，生育的兒子基因型有XBY和XbY，所以在他們的后代中，兒子患紅綠色盲的概率為$\frac{1}{2}$．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查伴X隱性遺傳病的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．解題的思路是根據(jù)親代的基因型用正推法推算子代的患病概率．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建師大附中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物進(jìn)化和生物多樣性的表述中正確的一項(xiàng)是（ ）

A．一個(gè)物種的滅絕，會(huì)影響到若干其他物種的進(jìn)化

B．物種之間的共同進(jìn)化都是通過(guò)物種之間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的

C．生物多樣性的形成也就是新的物種不斷形成的過(guò)程

D．生物多樣性指基因多樣性、物種多樣性和生物群落多樣性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下面生命現(xiàn)象中不會(huì)使ADP含量升高的是（　�。�
A．肌肉收縮B．線粒體吸收氧氣C．電鰩發(fā)電D．思考問(wèn)題

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．研究發(fā)現(xiàn)某生物的一個(gè)體細(xì)胞基因型為AAaa，則該生物可能是（　�。�
A．四倍體B．二倍體C．單倍體D．都有可能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．研究者選取南瓜幼苗進(jìn)行了無(wú)土栽培實(shí)驗(yàn)，如圖為該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖，請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題．
（1）圖中A點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中O2的移動(dòng)方向是從葉綠體移向線粒體．研究者用含18O的葡萄糖追蹤根細(xì)胞有氧呼吸中的氧原子，其轉(zhuǎn)移途徑是葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳．
（2）據(jù)圖分析，光合酶對(duì)溫度的敏感度比呼吸酶對(duì)溫度的敏感度高，溫室栽培該植物，為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益，應(yīng)控制的最低溫度為20℃．
（3）圖中B、D點(diǎn)光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物的兩倍．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達(dá)的過(guò)程，根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答：
（1）轉(zhuǎn)錄主要在細(xì)胞核中進(jìn)行，轉(zhuǎn)錄是指以[①]DNA的一條鏈為模板合成[④]mRNA的過(guò)程．
（2）轉(zhuǎn)錄過(guò)程中與模板鏈上腺嘌呤配對(duì)的堿基是尿嘧啶．
（3）圖中以④為模板合成⑤物質(zhì)的過(guò)程稱為翻譯，進(jìn)行的場(chǎng)所是[⑥]核糖體，所需要的原料是氨基酸．
（4）圖中的②是指tRNA分子，共有61種．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建師大附中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于基因控制蛋白質(zhì)合成的過(guò)程，下列敘述正確的是（ ）

A．一個(gè)含n個(gè)堿基的DNA分子，轉(zhuǎn)錄的mRNA分子堿基數(shù)是n/2個(gè)

B．細(xì)菌的一個(gè)基因轉(zhuǎn)錄時(shí)兩條DNA鏈可同時(shí)作為模板，提高轉(zhuǎn)錄效率

C．DNA聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)分別在DNA和RNA上

D．在細(xì)胞周期中，mRNA的種類和含量均不斷發(fā)生變化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年陜西西北大學(xué)附屬中學(xué)高二下期末生物卷（解析版） 題型：綜合題

甲型H1N1流感是由H1N1病毒（一種RNA病毒）引發(fā)的類似患季節(jié)性流感癥狀的疫情，主要表現(xiàn)為突然發(fā)燒、咳嗽、肌肉痛和疲倦，其中一些患者還出現(xiàn)腹瀉和嘔吐癥狀，下圖是利用現(xiàn)代生物技術(shù)生產(chǎn)可以預(yù)防和治療H1N1流感抗體的過(guò)程圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）該過(guò)程中用到的現(xiàn)代生物技術(shù)有________________、________________。

（2）要快速獲得大量的X基因可采用________技術(shù)。

（3）篩選得到的細(xì)胞M是________，經(jīng)過(guò)選擇性培養(yǎng)獲得的細(xì)胞，還需要進(jìn)行________和________。

（4）理論上，注射了該抗體的人群不能長(zhǎng)期對(duì)甲流有防疫作用，試分析原因。________。

（5）單克隆抗體最主要的優(yōu)點(diǎn)在于它的________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年陜西西北大學(xué)附屬中學(xué)高二下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

在基因表達(dá)載體的構(gòu)建中，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

①一個(gè)表達(dá)載體的組成包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子 ②有了啟動(dòng)子才能驅(qū)動(dòng)基因轉(zhuǎn)錄出mRNA ③終止子的作用是使轉(zhuǎn)錄在所需要的地方停止 ④所有基因表達(dá)載體的構(gòu)建是完全相同的

A．②③ B．③④ C．①② D．①④

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案