酒自古就與人類(lèi)生活息息相關(guān).請(qǐng)回答下列利用紫色葡萄釀制葡萄美酒的有關(guān)問(wèn)題.
(1)人類(lèi)使用釀制葡萄酒的微生物主要是酵母菌,其無(wú)氧呼吸的反應(yīng)式是
 

(2)酵母菌繁殖的最適溫度是20℃左右.酒精發(fā)酵一般將溫度控制在
 
.傳統(tǒng)葡萄酒發(fā)酵技術(shù)所用的酵母菌的來(lái)源是
 

(3)葡萄酒呈現(xiàn)紫色的原因是
 

(4)工業(yè)化生產(chǎn)葡萄酒時(shí),為了抑制其它微生物的生長(zhǎng),提高葡萄酒的品質(zhì),采取的措施是
 
,然后接入合適的菌種進(jìn)行發(fā)酵.為了縮短生產(chǎn)周期,常采取的措施是
 

(5)怎樣鑒定發(fā)酵液中有酒精生成?
 
考點(diǎn):酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋
專(zhuān)題:
分析:參與果酒制作的微生物是酵母菌,其新陳代謝類(lèi)型為異養(yǎng)兼性厭氧型.果酒制作的原理:
(1)在有氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6+6H2O+6O2
6CO2+12H2O+能量;             
(2)在無(wú)氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6
2CO2+2C2H5OH+能量.
解答: 解:(1)酵母菌無(wú)氧呼吸的反應(yīng)式是:C6H12O6
2C2H5OH+2CO2+能量.
(2)酒精發(fā)酵一般將溫度控制在18~25℃.傳統(tǒng)葡萄酒發(fā)酵技術(shù)所用的酵母菌是附著在葡萄皮上的野生酵母菌.
(3)葡萄皮中的色素進(jìn)入發(fā)酵液使葡萄酒呈現(xiàn)紫色.
(4)工業(yè)化生產(chǎn)葡萄酒時(shí),為了抑制其它微生物的生長(zhǎng),提高葡萄酒的品質(zhì),需對(duì)原料和設(shè)備進(jìn)行消毒和滅菌,然后接入合適的菌種進(jìn)行發(fā)酵.為了縮短生產(chǎn)周期,常采取的措施是發(fā)酵早期向發(fā)酵罐通入無(wú)菌空氣,發(fā)酵后期隔絕空氣,控制適宜的溫度、酸堿度.
(5)酒精可以酸性重鉻酸鉀溶液鑒定,鑒定發(fā)酵液中有酒精生成的方法是:取發(fā)酵液少量,加入酸性重鉻酸鉀溶液,如果出現(xiàn)灰綠色,證明有酒精生成.
故答案為:
(1)C6H12O6
2C2H5OH+2CO2+能量
(2)18~25℃附著在葡萄皮上的野生酵母菌
(3)葡萄皮中的色素進(jìn)入發(fā)酵液
(4)對(duì)原料和設(shè)備進(jìn)行消毒和滅菌     發(fā)酵早期向發(fā)酵罐通入無(wú)菌空氣,發(fā)酵后期隔絕空氣,控制適宜的溫度、酸堿度
(5)取發(fā)酵液少量,加入酸性重鉻酸鉀溶液,如果出現(xiàn)灰綠色,證明有酒精生成.
點(diǎn)評(píng):本題考查果酒和果醋的制作,要求考生識(shí)記參與果酒和果醋制作的微生物及其代謝類(lèi)型,掌握果酒和果醋制作的原理及條件,能理論聯(lián)系實(shí)際,運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于人體內(nèi)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的比較,正確的是( 。
A、二氧化碳可以來(lái)自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
B、葡萄糖只能作為有氧呼吸分解的底物
C、成熟的紅細(xì)胞只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸
D、還原氫只在有氧呼吸過(guò)程中產(chǎn)生

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某四倍體植物的細(xì)胞中含20條染色體、20個(gè)DNA分子,且細(xì)胞中存在紡錘絲,則該細(xì)胞正處于( 。
A、減數(shù)第二次分裂后期
B、細(xì)胞分裂間期
C、減數(shù)第一次分裂后期
D、有絲分裂中期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)“細(xì)胞學(xué)說(shuō)”建立過(guò)程的順序中,正確的是( 。
①顯微鏡下的重大發(fā)現(xiàn)(虎克--發(fā)現(xiàn)細(xì)胞);
②理論思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)合(施旺--《關(guān)于動(dòng)植物的結(jié)構(gòu)和一致性的顯微研究》);
③細(xì)胞學(xué)說(shuō)在修正中前進(jìn)(魏而肖--提出“細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”);
④人體的解剖和觀察(維薩里--《人體構(gòu)造》)
A、①②③④B、①③②④
C、④①②③D、④①③②

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

谷類(lèi)植物在一定光照下,要增加產(chǎn)量,可以相對(duì)增加某物質(zhì)在空氣中的含量,這種物質(zhì)是( 。
A、O2
B、N2
C、CO2
D、CO

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是( 。
A、具有維持大氣碳氧平衡的生態(tài)系統(tǒng)僅是森林生態(tài)系統(tǒng)和草原生態(tài)系統(tǒng)
B、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)總是朝著對(duì)人有益的方向發(fā)展
C、濕地生態(tài)系統(tǒng)中蛇捕食了一條青蛙,破壞了食物鏈
D、增加生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物種類(lèi)可以增強(qiáng)其抵抗力穩(wěn)定性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示水稻在不同光照條件下,整體表現(xiàn)出的吸收O2和釋放O2量的狀況.如果在相同條件下,分別繪出人參、甘蔗兩種植物其整體表現(xiàn)出的吸收O2和釋放O2狀況的曲線,其中a、b、c、d點(diǎn)位置的變化應(yīng)是(  )
A、人參:a點(diǎn)下移
B、人參:b點(diǎn)右移
C、甘蔗:c點(diǎn)左移
D、甘蔗:d點(diǎn)下移

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

玉米非糯性基因(A)對(duì)糯性基因(a)是顯性,黃胚乳基因(H)對(duì)白胚乳基因(h)是顯性,這兩對(duì)等位基因分別位于第9號(hào)和第6號(hào)染色體上.A-和a-表示該基因所在染色體發(fā)生部分缺失(缺失區(qū)段不包括A和a基因),缺失不影響減數(shù)分裂過(guò)程.染色體缺失的花粉不育,而染色體缺失的雌配子可育.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)現(xiàn)有基因型分別為AA、Aa、aa、AA-、A-a、aa-6種玉米植株,通過(guò)測(cè)交可驗(yàn)證“染色體缺失的花粉不育,而染色體缺失的雌配子可育”的結(jié)論,寫(xiě)出測(cè)交親本組合的基因型(需要指明雌雄):
 

(2)基因型為Aa-Hh的個(gè)體產(chǎn)生可育雄配子的類(lèi)型及其比例為
 

(3))現(xiàn)進(jìn)行正、反交實(shí)驗(yàn),正交:AaHh(♀)×A-aHh(♂),反交:A-aHh(♀)×AaHh(♂),則正交后代中非糯性黃胚乳占
 
、反交后代中非糯性白胚乳占
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述中,正確的是( 。
A、光合作用和細(xì)胞呼吸總是同時(shí)進(jìn)行的
B、光合作用形成的有機(jī)物糖類(lèi)在細(xì)胞呼吸中被利用
C、光合作用產(chǎn)生的ATP主要用于細(xì)胞呼吸
D、光合作用與細(xì)胞呼吸分別在葉肉細(xì)胞和根細(xì)胞中進(jìn)行

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