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神經中樞興奮都由刺激引起,當刺激作用停止后,有的興奮會及時消失,有的興奮并不立即消失,會延續(xù)一段時間,這與神經元的連接方式有關.圖1為一種中樞神經元之間的連接方式,均表示興奮性神經元,和為連接在神經元表面上的電流計.請據圖回答:

(1)神經元的軸突末端多次分支后,每個小枝末端膨大的部分叫
 

(2)在A處給一個適宜的刺激,M的指針偏轉情況是
 
、N的指針偏轉情況是
 

(3)圖2為刺激A處記錄的動作電位示意圖,則a~b段的Na+內流,
 
消耗能量;c~d段的K+
 
,不消耗能量.
(4)興奮在神經元神經纖維上的傳導可以是
 
的,在神經元之間的傳遞是
 
的.
考點:細胞膜內外在各種狀態(tài)下的電位情況,反射弧各部分組成及功能,神經沖動的產生和傳導
專題:
分析:閱讀題干和題圖可知,本題涉及的知識有神經元結構、興奮的傳遞和動作電位的形成,明確知識點,梳理相關的基礎知識,并解析題圖結合問題的具體提示綜合作答.
解答: 解:(1)神經元由細胞體和突起兩部分組成,突起又分為樹突和軸突,樹突短而多,軸突長而少;軸突末端的多次分支后,每個小枝末端膨大的部分稱為突觸小體.
(2)在A處給一個適宜的刺激,興奮先傳導到M的右側電極,后傳導到左側電極,所以M的指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉.由于圖1的中樞神經元之間的連接方式特殊,且均表示興奮性神經元,所以興奮能多次傳導到B處,導致N的指針發(fā)生多次方向相反的偏轉.
(3)a-b段是動作電位的去極化過程,主要是鈉離子內流造成的,c-d段K+的外流是復極化過程,主要是鉀離子外流造成的,鈉離子的內流和鉀離子的外流都屬于協(xié)助擴散,但不需要消耗能量.
(4)興奮在神經元神經纖維上的傳導可以是雙向的,但由于神經遞質只存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個神經元產生興奮或抑制,因此興奮在神經元之間的傳遞只能是單向的.
故答案為:
(1)突觸小體     
(2)發(fā)生兩次方向相反的偏轉      發(fā)生多次方向相反的偏轉
(3)不需要      外流      
(4)雙向      單向
點評:本題考查神經元和神經興奮傳導的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

圖l為某綠色植物細胞內部分代謝活動圖解,其中①~⑤表示代謝過程,A~F表示代謝過程中產生的物質;圖2為光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖.請據圖回答問題:
(1)圖1中,物質F是
 
,過程③為
 
.葉肉細胞中的H20作為反應物直接參與代謝的場所有
 
,葉肉細胞在光下可進行的代謝過程有
 
(用圖中數(shù)字來未表示).
(2)圖2中,若在t2時刻增加光照,光合速率將
 
(填“增強”/“減弱”/“不變”);t3→t4段,圖1中①的變化是
 
(填“增強”/“減弱”/“不變”);0→tl段,細胞中C6H1206的含量
 
(填“增加”/“不變”/“減少”).
(3)提取該綠色植物葉片中的色素,用紙層析法分離色素時,葉綠素a和葉綠素b在層析液中溶解度較大的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某動物的細胞在精子形成過程中的兩個時期的模式圖,據圖回答下列問題:

(1)C圖表示
 
細胞,判斷依據是
 
.圖C細胞經過一次分裂后產生的細胞叫
 

(2)A圖表示
 
細胞,其中含個
 
四分體.圖A細胞最終分裂完成后產生
 
種精子.
(3)比較可知,C圖中的染色體、DNA的數(shù)目是A圖中的
 

(4)圖B是
 
分裂
 
期;該圖染色體:染色單體:DNA數(shù)目之比為
 

(5)減數(shù)分裂與有絲分裂相比,減數(shù)分裂特有的分裂特征有:
 

(6)
 
 
對于維持每種生物前后代體細胞中染色體數(shù)目的恒定有重要的意義;人體在形成精子或卵細胞時可能產生
 
種類型的配子,導致形成配子多樣性的原因可能有
 

(7)請畫出該類雌性動物減數(shù)第二次分裂后期的圖:

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科目:高中生物 來源: 題型:

美國威斯康星州的一個奶牛場有一頭奶牛,年產奶量達30.8t,我國奶牛產奶量年平均水平僅為3t~4t.某人用該高產奶牛的耳朵細胞,采用核移植技術獲得高產奶牛(如圖)
 
(1)③過程中選擇去核卵母細胞作為受體細胞的原因是
 

(2)④過程利用的技術是
 
,其原理是
 

(3)該實驗的成功說明已分化的耳朵細胞的細胞核中含有與
 
一樣的全套基因,這種繁殖方式屬于
 

(4)若研究發(fā)現(xiàn)該高產奶牛線粒體發(fā)達,故而它的產奶量高,則小牛d成年后具有這一優(yōu)良性狀嗎?
 
.你的依據是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲示反射弧模式圖,圖乙是圖甲中某一結構的亞顯微結構模式圖.請分析回答:

(1)甲圖中f表示的結構
 

(2)神經纖維在未受到刺激時,細胞膜的內外電位表現(xiàn)為
 

(3)乙圖是甲圖中
 
(填字母)的亞顯微結構放大模式圖.神經元之間興奮的傳遞方向只能是單方向的,興奮在乙圖中的傳導方向是
 
.(B到A還是A到B)
(4)突觸后膜上的“受體”與相應神經遞質結合,引起B(yǎng)細胞產生
 
,使突觸后膜的膜電位發(fā)生變化.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是胰腺組織局部結構模式圖,請據圖回答:

(1)A液為
 
,B液為
 
,C液為
 
,
(2)正常人B液的pH通常為
 
,血漿與組織液成分上的主要區(qū)別是
 

(3)胰腺組織細胞內酶促反應的進行需要的外界條件是
 

(4)胰腺組織細胞可分泌胰液、胰高血糖素和胰島素,其中胰高血糖素和
 
可進入血液,參與物質代謝的調節(jié).如果胰島素分泌不足,可使血液中
 
濃度升高.
(5)CO2不從組織液進入組織細胞的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

血糖濃度保持平衡對機體生命活動具有重要作用,如圖為胰島素作用機理模式圖,請分析回答:

(1)胰島素降低血糖濃度的機理是:胰島素與胰島素受體結合后,一方面使細胞膜上
 
增加促進促進組織細胞對葡萄糖的
 
,另一方面促進了蛋白質、脂肪和糖原的合成.
(2)高濃度血糖可作用于下丘腦的血糖平衡中樞,通過神經作用于胰島B細胞,胰島B細胞屬于反射弧的
 

(3)胰島素受體由亞基和亞基組成,據圖分析,亞基可能屬于
 
酶.靶細胞內的糖原合成酶經過磷酸化以后,可能會導致其活性
 
.某人因體內含有胰島素受體的抗體,注射胰島素不能降低其血糖水平,仍表現(xiàn)出高血糖癥狀.原因是
 

(4)胰島素只能與靶細胞表面的一種受體結合,而不能與其他受體結合的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

具有兩對相對性狀(兩對性狀獨立遺傳)的純合子雜交得F1,F(xiàn)1自交所得的F2中性狀組合比為( 。
A、9:3:3:1
B、3:1:3:1
C、1:1:1:1
D、1:2:1:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中A、B為人體內兩種不同組織處的毛細血管,①②③示某些化學物質.請據圖回答:

(1)毛細血管的管壁細胞生活的內環(huán)境是
 

(2)如果①為蛋白質,則①到②表示
 
.②進入A的方式是
 

(3)如果①為淀粉,且組織細胞為肝細胞,當正常人體處于饑餓狀態(tài)時,A中②的濃度比B中的要
 
,這是因為
 
;在肝細胞中②物質與③物質的轉化是可逆的,如果②物質能轉化為③物質,而③物質不能轉化為②物質,則圖中的細胞最可能是
 
細胞.①②③三種物質可處于內環(huán)境中的是
 

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