兩個葡萄糖分子結(jié)合形成一分子麥芽糖的分子式是C12H22O11原因是發(fā)生了（　　）
A、縮合反應B、同化作用
C、水解反應D、蒸騰作用
考點：糖類的種類及其分布和功能
專題：
分析：麥芽糖是由兩分子葡萄糖形成的．
解答： 解：麥芽糖的形成過程的反應式是：2C6H12O6
酶
C12H22O11+H2O，該過程是脫水縮合反應．
故選：A．
點評：對于麥芽糖的形成過程的理解是本題考查的重點．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖溶酶體能與進入細胞的大分子物質(zhì)、細菌等結(jié)合并使之分解，它也能分解細胞內(nèi)衰老細胞器，以下分析錯誤的是（　�。�
A、①過程與膜的流動性有關(guān)
B、②過程與膜的某些糖蛋白功能有關(guān)
C、③過程表示將發(fā)生細胞凋亡
D、正常條件下，溶酶體內(nèi)的酶不能透出膜外

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲細胞可產(chǎn)生抗體，乙表示正在出芽的酵母菌．

（1）上述細胞的結(jié)構(gòu)中，屬于細胞代謝和遺傳的控制中心的是[
 
]
 
；甲的細胞可以由
 
分化而來，按順序?qū)懗隹贵w合成與分泌過程中，所經(jīng)過的細胞結(jié)構(gòu)有：
 
（用數(shù)字標號和箭頭表示）．
（2）甲細胞比乙細胞代謝速率快，從結(jié)構(gòu)方面找出一條原因：
 
．
（3）從甲圖[5]結(jié)構(gòu)上提取了某種物質(zhì)，用非酶法處理后，加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色；若加入斐林或班氏試劑并加熱，出現(xiàn)磚紅色沉淀，則說明該物質(zhì)是
 
；此物質(zhì)的存在體現(xiàn)了[5]結(jié)構(gòu)具有
 
的功能．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于糖類的敘述，正確的是（　�。�
A、核糖存在于RNA分子中
B、核糖、半乳糖含六個碳原子，屬于單糖
C、糖類是人體的主要儲能物質(zhì)
D、人體的葡萄糖可以轉(zhuǎn)變成淀粉儲存于肝臟或肌肉中

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科目：高中生物 來源： 題型：

成語“螳螂捕蟬，黃雀在后”所從屬的食物鏈具有的營養(yǎng)級數(shù)至少為（　�。�
A、2個B、3個C、4個D、5個

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學對細胞內(nèi)的葡萄糖、脂肪、ATP進行了如下總結(jié)，你認為不合理的是（　�。�
A、葡萄糖是細胞內(nèi)的重要能源物質(zhì)
B、ATP分子中含有的化學能比葡萄糖的多
C、脂肪是物體內(nèi)良好的儲能物質(zhì)
D、ATP是細胞內(nèi)的能量“通貨”

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)ATP的敘述中正確的是（　�。�
A、ATP分子中的A是指腺嘌呤
B、ATP分子中只含有一個高能磷酸鍵
C、ATP中距A最近的高能磷酸鍵最易斷裂
D、ATP中含有三個磷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物細胞壁的主要成分是纖維素和果膠，為研究外界因素對酶活性的影響，有一位同學以檸檬和果膠酶為實驗材料，做了如下實驗：
實驗一：
①將果膠酶與一定量的果泥分別分裝于不同試管，在10℃水浴中恒溫處理10min．
②將步驟①處理后的果膠酶和果泥混合，再次在10℃水浴中恒溫處理10min．
③將步驟②處理后的混合物過濾，收集濾液，測果汁量．
④在不同溫度條件下重復以上實驗步驟，并記錄果汁量如下：
溫度（℃）1020304050607080
果汁量（mL）813152515121110
實驗二：
在不同pH條件下，分別進行了兩組實驗，甲組實驗果膠酶用量為m，乙組實驗果膠酶用量為2m．在相同時間內(nèi)，分別測得兩次實驗中果膠含量變化并繪制成圖所示的曲線．請回答下列問題：
（1）實驗一探究的問題是
 
．
（2）實驗一結(jié)果顯示，當溫度為
 
時，果膠酶的活性最高．但該溫度是否為果膠酶的最適溫度？
 

（3）實驗二中甲組實驗對應的曲線是
 
，甲組實驗中的自變量是
 
，因變量是
 
．
曲線Ⅰ和Ⅱ中，果膠含量的最低點位于橫坐標同一位置的原因是
 
．
（4）若要檢測果膠分解是否產(chǎn)生還原性糖，則在實驗中可以用
 
試劑處理產(chǎn)物看是否產(chǎn)生
 
顏色反應來確定．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于減肥的說法，不正確的是（　�。�
A、肥胖是由于脂肪在體內(nèi)積累過多，為了減肥，因該少吃油膩的食物
B、為了減肥，應該適當運動并且少吃含纖維素等多糖物質(zhì)較多的食物
C、脂肪可以在體內(nèi)氧化放能，為了減肥，應該多運動，以增加脂肪的消耗
D、為了輕松減肥，最好少吃肉類，多吃一點含纖維素豐富而含脂肪較少的水果、蔬菜

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