(14分,除特別說明外每空1分)

Ⅰ(1)通常用顯微鏡觀察特定細(xì)胞結(jié)構(gòu)時需要染色處理。其中,觀察染色體需用 進行染色;觀察DNA需用 進行染色;觀察線粒體需用 進行染色。

(2)酒精是生物實驗中常用的試劑。在“檢測生物組織中的脂肪”實驗中,酒精的作用是 。在“綠葉中色素的提取和分離”實驗中,酒精的作用是 。

Ⅱ.蛋清中的主要成分是蛋白質(zhì),在堿性溶液中,蛋白質(zhì)與CuSO4反應(yīng)能產(chǎn)生紫色物質(zhì),這是蛋白質(zhì)的雙縮脲反應(yīng)。請根據(jù)這一反應(yīng)特征,利用下列材料,設(shè)計一個實驗來證明人的唾液淀粉酶是蛋白質(zhì)。

備選材料:質(zhì)量濃度為0.1 g/mL的NaOH溶液、質(zhì)量濃度為0.01 g/mL的CuSO4溶液、質(zhì)量濃度為0.5 g/mL的CuSO4溶液、可溶性淀粉溶液、稀釋蛋清液、唾液、蒸餾水、試管、滴管。其他材料若需自選。

實驗步驟:①取3支試管,編號為1、2、3。

②______________________________________________________________________(2分)。

③______________________________________________________________________(2分)。

④觀察3支試管中溶液________的變化。

實驗結(jié)果預(yù)測:______________________________________________________________________(2分)。

實驗結(jié)果分析:由于蛋清的主要成分是水和蛋白質(zhì),唾液的主要成分是水和唾液淀粉酶,因此,根據(jù)實驗結(jié)果可以證明____________________________________________(2分)。

 

Ⅰ(1)龍膽紫溶液(或醋酸洋紅液) 甲基綠 健那綠 (2)洗去浮色 提取綠葉中的色素

Ⅱ②在1、2、3號試管中分別加入2 mL稀釋蛋清液、唾液和蒸餾水(2分)

③在3支試管中各加入1 mL質(zhì)量濃度為0.1 g/mL的NaOH溶液,搖勻。再向3支試管中加入3~4滴質(zhì)量濃度為0.01 g/mL的CuSO4溶液,搖勻(2分) ④顏色

實驗結(jié)果預(yù)測:1、2號試管中均出現(xiàn)紫色物質(zhì),3號試管中不出現(xiàn)紫色物質(zhì)(2分)

實驗結(jié)果分析:唾液淀粉酶是蛋白質(zhì)(2分)

【解析】

試題分析:Ⅰ(1)實驗中,觀察染色體需用龍膽紫溶液(或醋酸洋紅液)進行染色;觀察DNA需用甲基綠進行染色;觀察線粒體需用健那綠進行染色。

(2)在“檢測生物組織中的脂肪”實驗中,酒精的作用是洗去浮色。在“綠葉中色素的提取和分離”實驗中,酒精的作用是提取綠葉中的色素。

Ⅱ本實驗的目的是證明人的唾液淀粉酶是蛋白質(zhì),設(shè)計實驗時應(yīng)遵循對照原則和單一變量原則。實驗步驟為:取3支試管,編號1、2、3;在1、2、3號試管中分別加入2 mL蛋清液、唾液和清水;在3支試管中各加入1 mL 0.1 g/mL的NaOH溶液振蕩,再向3支試管中加入3~4滴0.01 g/mL的CuSO4溶液,振蕩。結(jié)果:1、2號試管中均出現(xiàn)紫色物質(zhì),3號不出現(xiàn)紫色物質(zhì)。根據(jù)實驗結(jié)果可以證明唾液淀粉酶是蛋白質(zhì)。

考點:本題考查生物實驗中相關(guān)試劑的作用及蛋白質(zhì)的探究實驗,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,能熟練設(shè)計并完成相關(guān)實驗的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015屆廣東省高三第一學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(16分)圖甲、乙是某種基因型為AaBb的雄性動物體內(nèi)細(xì)胞的分裂示意圖,圖丙表示該動物細(xì)胞分裂時期核DNA數(shù)量變化曲線,請據(jù)圖回答:

(1)甲細(xì)胞處于__________分裂的________期,發(fā)生在圖丙中的____________階段。

(2)乙細(xì)胞的名稱為_______________,其中①和②是一對_______________,基因B與b的分離發(fā)生在圖丙中的_________階段。

(3)若圖乙細(xì)胞在進行減數(shù)第一次分裂時,③和④沒有分離,減數(shù)第二次分裂正確,則最終形成的4個子細(xì)胞的基因型為__________________________________。

(4)畫出該生物體形成AB的配子的減數(shù)第二次分裂后期示意圖(只要求畫出與AB形成有關(guān)的細(xì)胞圖)。(2分)

 

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科目:高中生物 來源:2015屆廣東省惠州市高三9月月考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某蛋白質(zhì)由3條多肽鏈、N個氨基酸組成,下列關(guān)于該蛋白質(zhì)說法正確的是( )

A.形成該蛋白質(zhì)時產(chǎn)生了N個水分子   B.該蛋白質(zhì)中至少含有N個肽鍵

C.該蛋白質(zhì)中至少含有3個游離的羧基 D.合成該蛋白質(zhì)至少需要20種氨基酸

 

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科目:高中生物 來源:2015屆廣東省增城市高三畢業(yè)班調(diào)研測試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

食品安全人們?nèi)找骊P(guān)注。一種保鮮劑——青鮮素,能抑制植物細(xì)胞生長與分裂從而抑制發(fā)芽,被用于蔬菜和水果的保鮮,但其殘留會損害人體健康。根據(jù)材料回答下列問題。

(1)青鮮素和 (一種植物激素)的作用類似,它是人工合成的對植物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì),是屬于 。

(2)青鮮素殘留毒性可能會使 發(fā)生突變,導(dǎo)致正常細(xì)胞生長和分裂失控而變成癌細(xì)胞。

(3)科研人員以小鼠為實驗材料,用“動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)”對青鮮素毒害性進行了檢測。

①請完善檢測青鮮素毒性的實驗:

主要實驗步驟:

第一步:取大小相同的六只培養(yǎng)瓶編號為1-6,分別加入等量的相同培養(yǎng)液和小鼠細(xì)胞。

第二步:向1號培養(yǎng)瓶中加入生理鹽水,向2-6號培養(yǎng)瓶中分別加入 。

第三步:培養(yǎng)一段時間后,取樣制成臨時制片,用顯微鏡觀察, 。

結(jié)果如下表:

培養(yǎng)瓶編號

1

2

3

4

5

6

添加劑中青鮮素濃度(mg/L)

10

30

90

270

810

變異細(xì)胞比例

0

0

1/106

1/106

2/106

8/106

結(jié)論: 。

②該實驗檢測有毒物質(zhì)毒性的指標(biāo)是 ,所用培養(yǎng)液中需要加入的特殊營養(yǎng)成分是 。

 

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科目:高中生物 來源:2015屆廣東省增城市高三畢業(yè)班調(diào)研測試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述中正確的是

A.抵抗力穩(wěn)定性高的生態(tài)系統(tǒng),其恢復(fù)力穩(wěn)定性也一定高

B.一般來說,食物網(wǎng)越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾的能力就越強

C.能量流動和物質(zhì)循環(huán)是兩個獨立的過程

D.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是循環(huán)利用,逐級遞減的

 

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科目:高中生物 來源:2015屆廣東省兩校高二第二學(xué)期5月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜的運輸方式。下列有關(guān)說法正確的是( )

A.若是根毛細(xì)胞的細(xì)胞膜,通過中耕松土可促進A物質(zhì)的吸收

B.若是人體心肌細(xì)胞膜,b和c過程運輸?shù)臍怏w分別是O2、CO2

C.若是突觸前膜,可通過d方式釋放神經(jīng)遞質(zhì)

D.動物細(xì)胞吸水膨脹時B組成的結(jié)構(gòu)厚度變小,說明其具有選擇透過性

 

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科目:高中生物 來源:2015屆廣東省兩校高二第二學(xué)期5月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某實驗室做了下圖所示的實驗研究,下列相關(guān)敘述,正確的是( )

A.與纖維母細(xì)胞相比,過程①形成的誘導(dǎo)干細(xì)胞的全能性較低

B.過程④產(chǎn)生的單抗,不需細(xì)胞膜上載體蛋白的協(xié)助就能釋放到細(xì)胞外

C.每個Y細(xì)胞只產(chǎn)生一種抗體,故過程③不需用選擇性培養(yǎng)基進行篩選

D.過程②是誘導(dǎo)干細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程

 

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科目:高中生物 來源:2015屆廣東省兩校高二5月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(14分,除特別說明外每空1分)

經(jīng)過一個世紀(jì)的發(fā)展,植物細(xì)胞工程技術(shù)解決了人類生存的關(guān)鍵問題(如糧食問題、花卉苗木生產(chǎn)等),為人類創(chuàng)造了巨大的財富,回答相關(guān)問題:

(1)植物細(xì)胞工程最基本的技術(shù)是 ,它所依據(jù)的生物學(xué)原理是 ,它的中心步驟是獲得 (2分)結(jié)構(gòu)。

(2)廣東順德的蘭花、高洲的香蕉等優(yōu)良植物的生產(chǎn)都可通過微型繁殖技術(shù)來提供試管苗,其優(yōu)點是不僅可以 ,還可以高效快速地實現(xiàn)無病毒種苗的大量繁殖,獲得無病毒種苗的方法是 (2分)。

(3)植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的關(guān)鍵是獲取有活力的 以及誘導(dǎo)其融合,誘導(dǎo)融合的化學(xué)方法是用 做誘導(dǎo)劑,植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的重大意義是(2分)。

(4)人工種子的主體是 。在制備人工種子時可根據(jù)需要添加防霉藥物,它應(yīng)加在哪一部分? (2分)。

 

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科目:高中生物 來源:2015屆山東省鄒城市高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是進行有性生殖的同一種生物體內(nèi)的有關(guān)細(xì)胞分裂圖像,不正確的是

A.中心法則所表示的生命活動主要發(fā)生在圖⑤時期

B.基因重組的發(fā)生與圖①有關(guān)而與圖②無直接關(guān)系

C.圖②所示分裂方式,其間期突變產(chǎn)生的新基因傳給后代的可能性要大于圖③

D.雄性動物體內(nèi),同時具有圖①~圖⑤所示細(xì)胞的器官是睪丸而不可能是肝臟

 

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同步練習(xí)冊答案