(14分,除特別說明外每空1分)
Ⅰ(1)通常用顯微鏡觀察特定細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)需要染色處理。其中,觀察染色體需用 進(jìn)行染色;觀察DNA需用 進(jìn)行染色;觀察線粒體需用 進(jìn)行染色。
(2)酒精是生物實(shí)驗(yàn)中常用的試劑。在“檢測生物組織中的脂肪”實(shí)驗(yàn)中,酒精的作用是 。在“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中,酒精的作用是 。
Ⅱ.蛋清中的主要成分是蛋白質(zhì),在堿性溶液中,蛋白質(zhì)與CuSO4反應(yīng)能產(chǎn)生紫色物質(zhì),這是蛋白質(zhì)的雙縮脲反應(yīng)。請(qǐng)根據(jù)這一反應(yīng)特征,利用下列材料,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來證明人的唾液淀粉酶是蛋白質(zhì)。
備選材料:質(zhì)量濃度為0.1 g/mL的NaOH溶液、質(zhì)量濃度為0.01 g/mL的CuSO4溶液、質(zhì)量濃度為0.5 g/mL的CuSO4溶液、可溶性淀粉溶液、稀釋蛋清液、唾液、蒸餾水、試管、滴管。其他材料若需自選。
實(shí)驗(yàn)步驟:①取3支試管,編號(hào)為1、2、3。
②______________________________________________________________________(2分)。
③______________________________________________________________________(2分)。
④觀察3支試管中溶液________的變化。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測:______________________________________________________________________(2分)。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析:由于蛋清的主要成分是水和蛋白質(zhì),唾液的主要成分是水和唾液淀粉酶,因此,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以證明____________________________________________(2分)。
Ⅰ(1)龍膽紫溶液(或醋酸洋紅液) 甲基綠 健那綠 (2)洗去浮色 提取綠葉中的色素
Ⅱ②在1、2、3號(hào)試管中分別加入2 mL稀釋蛋清液、唾液和蒸餾水(2分)
③在3支試管中各加入1 mL質(zhì)量濃度為0.1 g/mL的NaOH溶液,搖勻。再向3支試管中加入3~4滴質(zhì)量濃度為0.01 g/mL的CuSO4溶液,搖勻(2分) ④顏色
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測:1、2號(hào)試管中均出現(xiàn)紫色物質(zhì),3號(hào)試管中不出現(xiàn)紫色物質(zhì)(2分)
實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析:唾液淀粉酶是蛋白質(zhì)(2分)
【解析】
試題分析:Ⅰ(1)實(shí)驗(yàn)中,觀察染色體需用龍膽紫溶液(或醋酸洋紅液)進(jìn)行染色;觀察DNA需用甲基綠進(jìn)行染色;觀察線粒體需用健那綠進(jìn)行染色。
(2)在“檢測生物組織中的脂肪”實(shí)驗(yàn)中,酒精的作用是洗去浮色。在“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中,酒精的作用是提取綠葉中的色素。
Ⅱ本實(shí)驗(yàn)的目的是證明人的唾液淀粉酶是蛋白質(zhì),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)遵循對(duì)照原則和單一變量原則。實(shí)驗(yàn)步驟為:取3支試管,編號(hào)1、2、3;在1、2、3號(hào)試管中分別加入2 mL蛋清液、唾液和清水;在3支試管中各加入1 mL 0.1 g/mL的NaOH溶液振蕩,再向3支試管中加入3~4滴0.01 g/mL的CuSO4溶液,振蕩。結(jié)果:1、2號(hào)試管中均出現(xiàn)紫色物質(zhì),3號(hào)不出現(xiàn)紫色物質(zhì)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以證明唾液淀粉酶是蛋白質(zhì)。
考點(diǎn):本題考查生物實(shí)驗(yàn)中相關(guān)試劑的作用及蛋白質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,能熟練設(shè)計(jì)并完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)的能力。
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科目:高中生物 來源:2015屆廣東省高三第一學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)圖甲、乙是某種基因型為AaBb的雄性動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞的分裂示意圖,圖丙表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂時(shí)期核DNA數(shù)量變化曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)甲細(xì)胞處于__________分裂的________期,發(fā)生在圖丙中的____________階段。
(2)乙細(xì)胞的名稱為_______________,其中①和②是一對(duì)_______________,基因B與b的分離發(fā)生在圖丙中的_________階段。
(3)若圖乙細(xì)胞在進(jìn)行減數(shù)第一次分裂時(shí),③和④沒有分離,減數(shù)第二次分裂正確,則最終形成的4個(gè)子細(xì)胞的基因型為__________________________________。
(4)畫出該生物體形成AB的配子的減數(shù)第二次分裂后期示意圖(只要求畫出與AB形成有關(guān)的細(xì)胞圖)。(2分)
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科目:高中生物 來源:2015屆廣東省惠州市高三9月月考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某蛋白質(zhì)由3條多肽鏈、N個(gè)氨基酸組成,下列關(guān)于該蛋白質(zhì)說法正確的是( )
A.形成該蛋白質(zhì)時(shí)產(chǎn)生了N個(gè)水分子 B.該蛋白質(zhì)中至少含有N個(gè)肽鍵
C.該蛋白質(zhì)中至少含有3個(gè)游離的羧基 D.合成該蛋白質(zhì)至少需要20種氨基酸
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科目:高中生物 來源:2015屆廣東省增城市高三畢業(yè)班調(diào)研測試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
食品安全人們?nèi)找骊P(guān)注。一種保鮮劑——青鮮素,能抑制植物細(xì)胞生長與分裂從而抑制發(fā)芽,被用于蔬菜和水果的保鮮,但其殘留會(huì)損害人體健康。根據(jù)材料回答下列問題。
(1)青鮮素和 (一種植物激素)的作用類似,它是人工合成的對(duì)植物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì),是屬于 。
(2)青鮮素殘留毒性可能會(huì)使 發(fā)生突變,導(dǎo)致正常細(xì)胞生長和分裂失控而變成癌細(xì)胞。
(3)科研人員以小鼠為實(shí)驗(yàn)材料,用“動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)”對(duì)青鮮素毒害性進(jìn)行了檢測。
①請(qǐng)完善檢測青鮮素毒性的實(shí)驗(yàn):
主要實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:取大小相同的六只培養(yǎng)瓶編號(hào)為1-6,分別加入等量的相同培養(yǎng)液和小鼠細(xì)胞。
第二步:向1號(hào)培養(yǎng)瓶中加入生理鹽水,向2-6號(hào)培養(yǎng)瓶中分別加入 。
第三步:培養(yǎng)一段時(shí)間后,取樣制成臨時(shí)制片,用顯微鏡觀察, 。
結(jié)果如下表:
培養(yǎng)瓶編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
添加劑中青鮮素濃度(mg/L) | 水 | 10 | 30 | 90 | 270 | 810 |
變異細(xì)胞比例 | 0 | 0 | 1/106 | 1/106 | 2/106 | 8/106 |
結(jié)論: 。
②該實(shí)驗(yàn)檢測有毒物質(zhì)毒性的指標(biāo)是 ,所用培養(yǎng)液中需要加入的特殊營養(yǎng)成分是 。
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科目:高中生物 來源:2015屆廣東省增城市高三畢業(yè)班調(diào)研測試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述中正確的是
A.抵抗力穩(wěn)定性高的生態(tài)系統(tǒng),其恢復(fù)力穩(wěn)定性也一定高
B.一般來說,食物網(wǎng)越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾的能力就越強(qiáng)
C.能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是兩個(gè)獨(dú)立的過程
D.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是循環(huán)利用,逐級(jí)遞減的
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科目:高中生物 來源:2015屆廣東省兩校高二第二學(xué)期5月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜的運(yùn)輸方式。下列有關(guān)說法正確的是( )
A.若是根毛細(xì)胞的細(xì)胞膜,通過中耕松土可促進(jìn)A物質(zhì)的吸收
B.若是人體心肌細(xì)胞膜,b和c過程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是O2、CO2
C.若是突觸前膜,可通過d方式釋放神經(jīng)遞質(zhì)
D.動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B組成的結(jié)構(gòu)厚度變小,說明其具有選擇透過性
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科目:高中生物 來源:2015屆廣東省兩校高二第二學(xué)期5月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某實(shí)驗(yàn)室做了下圖所示的實(shí)驗(yàn)研究,下列相關(guān)敘述,正確的是( )
A.與纖維母細(xì)胞相比,過程①形成的誘導(dǎo)干細(xì)胞的全能性較低
B.過程④產(chǎn)生的單抗,不需細(xì)胞膜上載體蛋白的協(xié)助就能釋放到細(xì)胞外
C.每個(gè)Y細(xì)胞只產(chǎn)生一種抗體,故過程③不需用選擇性培養(yǎng)基進(jìn)行篩選
D.過程②是誘導(dǎo)干細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程
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科目:高中生物 來源:2015屆廣東省兩校高二5月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(14分,除特別說明外每空1分)
經(jīng)過一個(gè)世紀(jì)的發(fā)展,植物細(xì)胞工程技術(shù)解決了人類生存的關(guān)鍵問題(如糧食問題、花卉苗木生產(chǎn)等),為人類創(chuàng)造了巨大的財(cái)富,回答相關(guān)問題:
(1)植物細(xì)胞工程最基本的技術(shù)是 ,它所依據(jù)的生物學(xué)原理是 ,它的中心步驟是獲得 (2分)結(jié)構(gòu)。
(2)廣東順德的蘭花、高洲的香蕉等優(yōu)良植物的生產(chǎn)都可通過微型繁殖技術(shù)來提供試管苗,其優(yōu)點(diǎn)是不僅可以 ,還可以高效快速地實(shí)現(xiàn)無病毒種苗的大量繁殖,獲得無病毒種苗的方法是 (2分)。
(3)植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的關(guān)鍵是獲取有活力的 以及誘導(dǎo)其融合,誘導(dǎo)融合的化學(xué)方法是用 做誘導(dǎo)劑,植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的重大意義是(2分)。
(4)人工種子的主體是 。在制備人工種子時(shí)可根據(jù)需要添加防霉藥物,它應(yīng)加在哪一部分? (2分)。
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科目:高中生物 來源:2015屆山東省鄒城市高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是進(jìn)行有性生殖的同一種生物體內(nèi)的有關(guān)細(xì)胞分裂圖像,不正確的是
A.中心法則所表示的生命活動(dòng)主要發(fā)生在圖⑤時(shí)期
B.基因重組的發(fā)生與圖①有關(guān)而與圖②無直接關(guān)系
C.圖②所示分裂方式,其間期突變產(chǎn)生的新基因傳給后代的可能性要大于圖③
D.雄性動(dòng)物體內(nèi),同時(shí)具有圖①~圖⑤所示細(xì)胞的器官是睪丸而不可能是肝臟
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