Question

17．回答下列有關(guān)植物激素的問題．
（1）當(dāng)植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)時(shí)，頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素運(yùn)到相鄰側(cè)芽需要（填“需要”或“不需要”）消耗ATP．
（2）某研究小組探究避光條件下生長(zhǎng)素濃度對(duì)燕麥胚芽鞘生長(zhǎng)的影響．胚芽鞘去頂靜置一段時(shí)間后，將含有不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時(shí)間后測(cè)量并記錄彎曲角度（α）．圖1為實(shí)驗(yàn)示意圖．
①α的范圍為90°≥α＞0°（填“180°≥α＞0°”、“180°≥α≥90°”或“90°≥α＞0°”）．
②若想在細(xì)胞水平上證明生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響，可以取彎曲處做縱切（填“橫切”或“縱切”）片制成裝片，用顯微鏡觀察、測(cè)量?jī)蓚?cè)細(xì)胞的平均長(zhǎng)度，做出比較．
（3）下列化學(xué)物質(zhì)中，不是植物激素的是D：
A．乙烯   B．吲哚丁酸      C．吲哚乙酸    D．2，4-D
（4）圖2是根、莖對(duì)生長(zhǎng)素作用的反應(yīng)曲線，圖示字母中表示根近地側(cè)的是B、莖的遠(yuǎn)地側(cè)的是C．
（5）細(xì)胞分裂素是一種植物激素．它是由植物體的某些部位產(chǎn)生，被運(yùn)輸?shù)阶饔貌课�，�?duì)植物的生命活動(dòng)有顯著影響的微量有機(jī)物．
（6）有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長(zhǎng)不僅與生長(zhǎng)素有關(guān)，還與乙烯的作用有關(guān)．為了研究二者的關(guān)系，科研人員做了這樣的實(shí)驗(yàn)：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源．發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長(zhǎng)素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng)．
①此科研人員所做實(shí)驗(yàn)的自變量是生長(zhǎng)素濃度，因變量是乙烯濃度和根尖的生長(zhǎng)長(zhǎng)度．
②為使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn)，還需將另一些等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中，作為對(duì)照組．

Answer 1

分析 因?yàn)樯�長(zhǎng)素在低濃度時(shí)促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度時(shí)抑制生長(zhǎng)，所以胚芽鞘去頂靜置一段時(shí)間后，將含有不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時(shí)間后測(cè)量、記錄的彎曲度應(yīng)如圖1所示．在最適濃度之前，隨濃度增加，彎曲度越大，α越小，但是超過最適濃度，促進(jìn)作用越來越小，彎曲度越小，而α值越大．
由于根對(duì)生長(zhǎng)素更敏感，因此曲線AB表示根，曲線CD表示莖．由于根對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性，根的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，但是抑制根的生長(zhǎng)，因此對(duì)應(yīng)曲線中B點(diǎn)；而莖對(duì)生長(zhǎng)素不敏感，莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，促進(jìn)作用強(qiáng)，即對(duì)應(yīng)圖中D點(diǎn)．

解答 解：（1）當(dāng)植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)時(shí)，頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素運(yùn)到相鄰側(cè)芽是主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞�，需要消耗ATP．
（2）①由于瓊脂塊中生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，促進(jìn)去頂胚芽鞘左側(cè)生長(zhǎng)，使胚芽鞘向右彎曲，α 的范圍為90°≥α＞0°．
②由于生長(zhǎng)素的生理作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)，因此若想在細(xì)胞水平上證明生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響，可以取彎曲處作縱切片制成裝片，用顯微鏡觀察、測(cè)量?jī)蓚?cè)細(xì)胞平均長(zhǎng)度，作出比較．
（3）乙烯、吲哚丁酸、吲哚乙酸屬于植物激素，而2，4-D屬于植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑．故選：D．
（4）根向下生長(zhǎng)，莖向上生長(zhǎng)．生長(zhǎng)素對(duì)根的近地側(cè)表現(xiàn)為抑制作用，對(duì)根的遠(yuǎn)地側(cè)和莖的近地側(cè)及遠(yuǎn)地側(cè)都表現(xiàn)為促進(jìn)作用，但促進(jìn)程度不同，莖的近地側(cè)促進(jìn)程度大于遠(yuǎn)地側(cè)．從圖中看出，生長(zhǎng)單位長(zhǎng)度所需時(shí)間B點(diǎn)最長(zhǎng)，表示根的近地側(cè)，則A表示根的遠(yuǎn)地側(cè)，C表示莖的遠(yuǎn)地側(cè)，D表示莖的近地側(cè)．
（5）細(xì)胞分裂素是一種植物激素．它是由植物體的某些部位產(chǎn)生，被運(yùn)輸?shù)阶饔貌课�，�?duì)植物的生命活動(dòng)有顯著影響的微量有機(jī)物．
（6）①根據(jù)題意可知，該實(shí)驗(yàn)的自變量是生長(zhǎng)素濃度，因變量是乙烯濃度及根尖的生長(zhǎng)長(zhǎng)度．
②為使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn)，還需將另一些等量的根尖放在含等量蔗糖和蒸餾水但不含生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中，作為對(duì)照組．
故答案為：
（1）需要
（2）①90°≥α＞0°　 ②縱切
（3）D
（4）B   　C
（5）作用       微量
（6）①生長(zhǎng)素濃度  　乙烯濃度和根尖的生長(zhǎng)長(zhǎng)度
②含等量蔗糖但不含生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)過程圖和曲線圖，考查生長(zhǎng)素作用以及作用的兩重性，首先要求考生識(shí)記生長(zhǎng)素的作用，掌握生長(zhǎng)素作用的兩重性；其次要求考生結(jié)合各曲線的走勢(shì)，作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查．