細(xì)胞中的元素根據(jù)含量多少可分為大量元素和微量元素，下列各項(xiàng)中全部屬于微量元素的是（　　）
A、Fe Mn Zn K
B、Zn Cu Mn Ca
C、Zn Cu B Fe
D、Mg Mn Cu Mo
考點(diǎn)：碳原子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
專題：
分析：組成生物體的化學(xué)元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類．
（1）大量元素是指含量占生物總重量萬分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg；
（2）微量元素是指含量占生物總重量萬分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等．
解答： 解：A、K屬于大量元素，A錯(cuò)誤；
B、Ca屬于大量元素，B錯(cuò)誤；
C、Zn Cu B Fe均屬于微量元素，C正確；
D、Mg屬于大量元素，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評：本題知識點(diǎn)簡單，考查組成細(xì)胞的元素的相關(guān)知識，要求考生識記組成細(xì)胞的元素的種類、含量及作用，能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)的元素是否屬于大量元素或微量元素，再根據(jù)題干要求選出正確的答案即可．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于微生物培養(yǎng)和利用的敘述不正確的是（　�。�
A、利用稀釋涂布平板法既能分離微生物又能對微生物進(jìn)行計(jì)數(shù)
B、接種時(shí)連續(xù)劃線的目的是將聚集的菌種逐步稀釋獲得單個(gè)菌落
C、以尿素為唯一氮源且含酚紅的培養(yǎng)基可選擇和鑒別尿素分解菌
D、用大白菜腌制泡菜的過程中亞硝酸鹽含量變化是先減少后增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示從土壤中分離能降解酚類化合物對羥基苯甲酸的微生物的實(shí)驗(yàn)過程．下列與該實(shí)驗(yàn)相關(guān)內(nèi)容的敘述中不正確的是（　�。�
A、實(shí)驗(yàn)中所用的培養(yǎng)基①②③④均屬于選擇培養(yǎng)基
B、通過圖中Ⅰ、Ⅱ過程目的是增加目標(biāo)微生物的數(shù)量
C、統(tǒng)計(jì)⑤處培養(yǎng)基中的菌落數(shù)并不一定代表接種到④上的活菌數(shù)
D、在⑤處培養(yǎng)基上能生長的一定是能降解對羥基苯甲酸的微生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)家蠅體內(nèi)存在一種抗菌活性蛋白．分別在加入和未加入該抗菌蛋白的培養(yǎng)基中接種等量金黃色葡萄球菌，培養(yǎng)一定時(shí)間后，比較兩種培養(yǎng)基中菌落的數(shù)量，可確定該蛋白質(zhì)的抗菌效果．
（1）抗菌實(shí)驗(yàn)所用培養(yǎng)基中的牛肉膏和蛋白胨主要為細(xì)菌生長提供
 
．滅菌與調(diào)節(jié)pH的先后順序是
 
．抗菌蛋白需在滅菌
 
（填“前”或“后”）加入．
（2）對新配制的培養(yǎng)基滅菌時(shí)所用的設(shè)備是
 
．實(shí)驗(yàn)前需對超凈工作臺進(jìn)行
 
處理．
（3）該實(shí)驗(yàn)接種金黃色葡萄球菌的方法是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)中的自變量和因變量分別是
 
．
（5）有人認(rèn)為抗菌蛋白本身具有極強(qiáng)的抗菌能力，因此，該實(shí)驗(yàn)操作不需要在無菌條件下進(jìn)行．請你談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)，并簡要說明理由
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述正確的是（　�。�
A、①屬于生物膜系統(tǒng)，由2層磷脂分子組成
B、②是核孔，有利于DNA和RNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
C、③是染色質(zhì)，是所有生物遺傳物質(zhì)的載體
D、④是核仁，與核糖體的形成有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示同一生物體內(nèi)不同體細(xì)胞的基因表達(dá)狀況，據(jù)圖判斷下列說法中不正確的是（　　）
A、圖中三種細(xì)胞的基因組成具有特異性
B、圖中白色方框表示“沉默”的基因
C、圖中黑色方框表示表達(dá)的基因
D、圖解可說明細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

SARS病毒中的核酸含有的堿基種類有（　�。�
A、2種B、4種C、6種D、8種

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（　�。�
A、內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)是相對穩(wěn)定的
B、內(nèi)環(huán)境中多余的H+主要從肺排出
C、組織液是內(nèi)環(huán)境中物質(zhì)交換最活躍的部分
D、Na+和K+以重吸收方式從消化道進(jìn)入內(nèi)環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于激素在生產(chǎn)上的應(yīng)用，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、高濃度的生長素可以做除草劑
B、給幼苗噴脫落酸可抑制其生長
C、將生長素涂在沒有授粉的番茄花蕾上能獲得無子番茄
D、給果實(shí)噴施赤霉素可促進(jìn)其成熟

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