如圖中甲是某種動物在生殖發(fā)育過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線,乙是該動物一個細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)模式圖.請分析回答:

(1)分析甲圖可知[B]是
 
過程,形成的細(xì)胞發(fā)育過程中只進(jìn)行[C]
 
過程.
(2)姐妹染色單體分離發(fā)生在[
 
]期和[
 
]期.
(3)乙圖細(xì)胞所處的分裂時期是
 
,是甲圖中[2]過程的一個階段,該生物細(xì)胞中染色數(shù)最多有
 
條.
考點:減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的規(guī)律性變化
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:甲圖中A段染色體數(shù)目減半,B段染色體數(shù)目加倍,C段染色體數(shù)目總體不變.因此①代表減數(shù)第一次分裂,②代表減數(shù)第二次分裂的前期和中期,③代表減數(shù)第二次分裂的后期,④代表受精作用,⑤⑥⑦一起代表有絲分裂的過程.乙圖細(xì)胞中無同源染色體,染色體排列在赤道板上,細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期.
解答: 解:(1)生物個體發(fā)育的起點是受精卵,受精卵通過受精作用形成,受精卵通過有絲分裂完成個體發(fā)育.
(2)在③減數(shù)第二次分裂的后期和⑥有絲分裂的后期由于著絲點的分裂,導(dǎo)致姐妹染色單體分離.
(3)乙圖細(xì)胞中無同源染色體,染色體排列在赤道板上,細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期.由于細(xì)胞中只含有4條染色體,且無同源染色體,著絲點沒有分裂,所以可判斷該生物正常體細(xì)胞中含有8條染色體.因此,該生物細(xì)胞中染色數(shù)最多時,即有絲分裂后期,著絲點分裂后,染色體暫時加倍,有16條.
故答案為:
(1)受精作用    有絲分裂
(2)[③][⑥]
(3)減數(shù)第二次分裂中期   16
點評:本題難度適中,通過染色體變化曲線圖和細(xì)胞分裂圖考查了減數(shù)分裂、受精作用和有絲分裂,在判斷時期時要根據(jù)概念如:減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目減半、受精作用結(jié)合了精子和卵細(xì)胞中的染色體等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲為細(xì)胞間信息傳遞的幾種模式示意圖,圖乙是圖甲局部結(jié)構(gòu)的放大圖.請據(jù)圖回答:

(1)若圖甲細(xì)胞1產(chǎn)生的激素是促性腺激素釋放激素,則靶細(xì)胞是
 

(2)若圖甲靶細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞,那么引起甲狀腺激素分泌的“信號”是
 
,接受信號的物質(zhì)基礎(chǔ)是
 

(3)若圖甲細(xì)胞3受到刺激產(chǎn)生興奮,興奮部位膜外電位是
 
;興奮在細(xì)胞3和細(xì)胞2間傳遞的結(jié)構(gòu)如圖乙所示,圖乙中結(jié)構(gòu)③的名稱是
 
.結(jié)構(gòu)②中的液體成分屬于
 
.①中的物質(zhì)是
 
,它經(jīng)過
 
(細(xì)胞器)加工成熟,由前膜釋放時是否消耗能量?
 

(4)興奮通過圖乙的傳遞過程中,信號的變化情況是
 

(5)若細(xì)胞4能產(chǎn)生抗體,它由
 
細(xì)胞分化而來的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖,a、b處的箭頭表示血液流動的方向.下列說法正確的是( 。
A、③是人體內(nèi)細(xì)胞代謝的主要場所
B、HCO3-、HPO42-等參與維持血漿pH的相對穩(wěn)定
C、長期蛋白質(zhì)營養(yǎng)不足會導(dǎo)致④的滲透壓升高,引起組織水腫
D、毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

水稻高稈(D-易倒伏)對矮稈(d-抗倒伏)為顯性,抗稻瘟。≧)對易感稻瘟。╮)為顯性,兩對相對性狀獨立遺傳.用一個純合易感病的矮稈品種與一個純合抗病高稈品種雜交,F(xiàn)1自交得F2,F(xiàn)2代中出現(xiàn)既抗病又抗倒伏類型的基因型及其比例為( 。
A、RRdd,
1
8
B、Rrdd,
1
16
C、RRdd,
1
16
和Rrdd,
1
8
D、rrDD,
1
16
和RRDd,
1
8

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅翅的形狀有3種類型:長翅、小翅和殘翅,由兩對等位基因(Gg和Hh)共同決定.其中G、g位于常染色體上.當(dāng)個體中G和H基因同時存在時,表現(xiàn)為長翅,G基因不存在時,表現(xiàn)為殘翅.兩個純合品系的果蠅進(jìn)行雜交實驗,結(jié)果如下表:
雜交組合親本F1F2
正交殘翅♀×小翅♂長翅♀×長翅♂長翅:小翅:殘翅=9:3:4
反交小翅♀×殘翅♂長翅♀×小翅♂?
請回答:
(1)據(jù)表分析可推出H,h這對基因位于
 
染色體上,理由是
 

(2)正交實驗中,親本的基因型是
 
,F(xiàn)2中小翅個體的基因型是
 
、
 

(3)反交實驗中,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例是
 

(4)純種長翅果蠅的幼蟲,在25℃條件下培養(yǎng),成蟲均表現(xiàn)為長翅,若在35℃條件下培養(yǎng),成蟲均表現(xiàn)為殘翅,但基因型不改變,這種現(xiàn)象稱為“表現(xiàn)模擬”.現(xiàn)有一只殘翅雌果蠅,請設(shè)計一個實驗判斷它是否屬于“表型模擬”.(只考慮G、g這對基因)
實驗方法:讓上述殘翅雌果蠅與
 
雄果蠅雜交,產(chǎn)生的幼蟲在
 
條件下長成成蟲,觀察成蟲的翅型.
結(jié)果與結(jié)論:
①若成蟲
 
,則說明該殘翅雌果蠅屬于“表型模擬”.
②若成蟲
 
,則說明該殘翅果蠅不屬于“表型模擬”.

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)下述材料回答問題:
材料一:2002年7月9日河南某地氣溫高達(dá)39℃,大家都在家中休息.然而50多歲的趙某卻在玉米地里鋤草.次日晚上家人沒有見到他.當(dāng)天在玉米地發(fā)現(xiàn)他時,已經(jīng)死亡多時.據(jù)估計,趙某系中暑身亡.
材料二:青年男子高某,在暑期外出旅游.一日出發(fā)后,天氣十分炎熱.高某連續(xù)不斷地以
 
解渴.后來他感覺到四肢發(fā)冷、心率加快、心慌、血壓下降,接著就不省人事,昏迷了過去.后被人送到了醫(yī)院,診斷為水中毒.
(1)材料一、二的兩種情況都發(fā)生在
 
天氣.在這種天氣狀況下,人體內(nèi)的熱散發(fā)出去的主要方式是
 

(2)據(jù)估計,趙某身體的產(chǎn)熱和散熱的關(guān)系是
 
,高某身體的產(chǎn)熱和散熱的關(guān)系是
 

(3)趙某和高某的身體的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定狀態(tài)都遭到破壞.趙某被破壞的內(nèi)環(huán)境因素是
 
,高某身體被破壞的內(nèi)環(huán)境因素是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

請回答下列有關(guān)實驗的問題.
(1)在蘋果、黃豆、花生三種生物材料中,最適于用作還原糖鑒定的是
 
,還原糖與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)需要進(jìn)行
 
才能產(chǎn)生磚紅色沉淀.
(2)在制作植物的有絲分裂裝片時,主要步驟為解離、
 
、染色和制片;若要清楚的觀察到染色體的形態(tài),最好選擇處于有絲分裂
 
期的細(xì)胞.
(3)唾液淀粉酶能催化淀粉水解,但不能催化蔗糖分解,這說明酶具有
 
性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

哺乳動物紅細(xì)胞的部分生命歷程如下圖所示,下列敘述錯誤的是( 。
A、成熟紅細(xì)胞在細(xì)胞呼吸過程中不產(chǎn)生水
B、細(xì)胞分化程度越大,分裂能力越弱,全能性也越低
C、同一個體造血干細(xì)胞與幼紅細(xì)胞中核基因相同,但基因的執(zhí)行情況不同
D、成熟紅細(xì)胞中只有部分基因表達(dá)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為基因工程的部分過程示意圖,甲~丁代表各不同階段參與的成分.根據(jù)圖中的資料,下列敘述正確的是( 。
A、甲可以是細(xì)菌的質(zhì)粒
B、「乙」是某種激素分子
C、「丙」可以是植物的RNA分子
D、「丁」為抗體分子

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