11.果蠅的有刺剛毛和無刺剛毛、灰身和黑身、長翅和殘翅是三對相對性狀,用純合的有刺剛毛、灰身、長翹和純合的無刺剛毛、黑身、殘翅作為親本雜交得到F1,再分別用F1作父本和母本與親本中的無刺剛毛、黑身、殘翅回交,得到的子代如下表,根據(jù)表中的數(shù)據(jù)回答問題:(分別用Y-y、A-a、B-b表示基因)
 
(1)根據(jù)表中信息能判斷這三對相對性狀的顯隱性關系嗎?能;如果能請寫出顯性性狀有刺、灰身、長翅;
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,控制這三對相對性狀的基因位于兩對同源染色體上.
(3)由兩組實驗的結果可知F1作母本時,在只考慮體色和翅型的情況下母本產(chǎn)生的配子基因型種類和比例分別是AB:Ab:aB:ab、42:8:8:42,產(chǎn)生這種比例的原因是母本在進行減數(shù)分裂形成配子時,在四分體時期部分帶有這兩對等位基因的同源染色體發(fā)生了交叉互換.
(4)某同學調(diào)查一個果蠅的種群中控制黑身時基因頻率0.3,顯性純合子是50%,則隱性純合子的概率是10%;
(5)為了了解果蠅灰身基因作用機理,我們需要獲取果蠅的灰身基因,獲取該基因的方法有從基因文庫中獲取、PCR技術、化學合成等(不少于兩種).

分析 假設三對基因分別是Yy、Aa、Bb,則用純合有刺剛毛、灰身、長翅和純合的無刺剛毛、黑身、殘翅作為親本雜交得到F1,基因型是AaBbDd,如果按照基因的自由組合定律,測交后代的性狀分離比是1:1:1:1:1:1:1:1.而F1作父本測交后代為1:1:1:1,相當于兩對雜合基因的測交,說明三對基因位于兩對同源染色體上,有兩對基因完全連鎖,分析表格發(fā)現(xiàn)灰身與長翅連鎖,黑身與殘翅連鎖,即A與B、a與b連鎖;F1作母本測交后代為21:21:4:4:21:21:4:4,說明連鎖基因發(fā)生了交叉互換,據(jù)此答題.

解答 解:(1)親本用純合有刺和純合無刺雜交,得F1,F(xiàn)1與純合無刺回交,后代有刺:無刺=1:1,說明F1為有刺(雜合子Yy),有刺為顯性;同理,灰身、長翅也為顯性.
(2)根據(jù)以上分析已知三對基因位于兩對同源染色體上.
(3)根據(jù)以上分析已知A與B、a與b連鎖.F1作母本時,在只考慮體色和翅型的情況下母本基因型為AaBb,根據(jù)F1作母本測交后代為21:21:4:4:21:21:4:4,說明母本產(chǎn)生了四種配子為AB:Ab:aB:ab,比例為42:8:8:42.比例不是1:1:1:1的原因是因為母本在進行減數(shù)分裂形成配子時,在四分體時期部分帶有這兩對等位基因的同源染色體發(fā)生了交叉互換.
(4)某同學調(diào)查一個果蠅的種群中控制黑身時基因頻率0.3,顯性純合子是50%,則隱性純合子的概率是10%.
(5)獲取目的基因的方法有從基因文庫中獲取、PCR技術、化學合成等.
故答案為:
(1)能   有刺、灰身、長翅
(2)兩
(3)AB:Ab:aB:ab    42:8:8:42   母本在進行減數(shù)分裂形成配子時,在四分體時期部分帶有這兩對等位基因的同源染色體發(fā)生了交叉互換
(4)10%
(5)從基因文庫中獲取、PCR技術、化學合成等

點評 本題考查基因的分離規(guī)律、自由組合定律的實質及應用的相關知識點,意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學生分析圖表、獲取信息、解決問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省高一上期末仿真生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•成都校級期末)經(jīng)測定某化合物只含C、H、O、N、P,下列哪項最不可能是它的功能( )

A.參與構成生物膜 B.催化細胞內(nèi)的化學反應

C.作為良好儲能物質 D.為生命活動直接供能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.影響花藥培養(yǎng)的主要因素是( 。
A.材料的選擇與培養(yǎng)基的組成B.親本植株的生理狀況
C.選擇合適的花粉發(fā)育時期D.材料的低溫預處理與接種密度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.(1)腐乳是通過微生物發(fā)酵制成的佐餐食品,其制作流程如下,請回答有關問題:豆腐上長出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制制作腐乳的原料中哪種有機物的含量比較高?蛋白質.毛霉可利用體內(nèi)的酶將該成分分解成哪些小分子有機物?小分子肽和氨基酸.
(2)如圖是利用酵母菌和醋酸菌制作果酒和果醋的裝置示意圖,請回答相關問題:制作果醋時應將開關2打開,長而彎曲的膠管1在發(fā)酵過程中的作用是防止空氣中雜菌的污染.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖表示利用胚胎干細胞(簡稱ES細胞)所作的一系列研究,請據(jù)圖分析回答:

(1)過程Ⅰ中褐毛基因轉圖胚胎干細胞前需要構建重組DNA(或重組載體),需要的工具酶是限制酶、DNA連接酶;
(2)過程Ⅰ表示胚胎干細胞的體外培養(yǎng),在培養(yǎng)液中需要加入水、無機鹽、葡萄糖、氨基酸以及天然成分動物血清
等物質,通過培養(yǎng)將獲得遺傳物質穩(wěn)定的正常細胞群,稱之為細胞株(細胞株/細胞系).
(3)過程Ⅱ表示將帶有遺傳標記的ES細胞注入早期胚胎的囊胚腔,通過組織化學染色,用于研究動物體器官形成的時間、發(fā)育過程以及影響的因素,這項研究利用了胚胎干細胞具有發(fā)育的全能性的特點.在哺乳動物胚胎發(fā)育過程中,囊胚將進一步發(fā)育成原腸胚.
(4)克隆轉基因小鼠常用的技術手段有核移植、細胞培養(yǎng)和胚胎移植.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.基因型為AAx“x”的女子(記為甲)與基因型為AaXBY的男子(記為乙)婚后生有一男一女共2個孩子.下列有關說法中,正確的是(  )
A.通過孩子們的表現(xiàn)型,可證明A與a遵循基因的分離定律
B.通過孩子們的表現(xiàn)型,可證明A、a與B、b之間遵循基因的自由組合定律
C.就B、b控制的性狀來看,一般地,男孩表現(xiàn)型一定與甲相同、女孩一定與乙相同
D.若甲乙生有一個表現(xiàn)出B控制性狀的男孩,則可推測一定是乙產(chǎn)生精子時X與Y未分離

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.研究發(fā)現(xiàn),將心肌細胞直接移植到心臟受損部位能夠改善心臟功能,這是一種治療缺血性心臟病的有效方法.胚胎干細胞(ESC)在體外能被誘導分化為心肌細胞,但刷時會產(chǎn)生大量非心肌細胞.科研人員利用基因工程技術,使增強型綠色熒光蛋白(EGFP)基因在心肌細胞特異性表達,以利于從ESC分化產(chǎn)生的細胞中篩選出心肌細胞.該基因工程技術基本流程如圖.請結合上述材料同答下列問題.

(1)過程①中,利用限制酶MluⅠ、NheⅠ處理以獲得α-MHC啟動子.
(2)過程②的目的是使EGFP基因在心肌細胞中特異性表達.
(3)將表達載體2導入ESC中,常利用顯微注射技術.
(4)進行過程④后,若檢測到發(fā)出綠色熒光細胞,則該細胞為心肌細胞.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖表示細胞進行有絲分裂的一個細胞周期,下列說法中正確的是( 。
A.甲→乙的過程表示分裂間期B.乙→甲的過程表示分裂期
C.甲→乙→甲的過程表示一個細胞周期D.乙→甲→乙的過程表示一個細胞周期

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列有關人體有氧呼吸和無氧呼吸的說法正確的是( 。
A.有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段均在細胞質基質中完成的
B.人體無氧呼吸的產(chǎn)物是C2H5OH和CO2
C.有氧呼吸產(chǎn)生[H]最多的是第三階段
D.有氧呼吸產(chǎn)生ATP最多的是第二階段

查看答案和解析>>

同步練習冊答案