A、若信號(hào)物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì),當(dāng)作用于突觸后膜后使下一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞興奮 |
B、T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子作為信號(hào)物質(zhì)可作用于B細(xì)胞,可促使其增殖、分化 |
C、信號(hào)物質(zhì)的受體有的分布于細(xì)胞膜上,說明細(xì)胞膜參與細(xì)胞間信息交流的作用 |
D、若信號(hào)物質(zhì)是甲狀腺激素,則靶細(xì)胞可以是肌肉細(xì)胞、垂體和下丘腦等多種細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)名稱 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 預(yù)期結(jié)果 | |
A | 葉綠素中色素提取和分離 | 將色素濾液迅速連續(xù)畫在已制備好的濾紙條上,放入層析液 | 分理處四種色素 |
B | 低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化 | 設(shè)置不同溫度梯度的低溫進(jìn)行實(shí)驗(yàn) | 能確定染色體加倍的溫度 |
C | DNA的粗提取與鑒定 | 用0.14mol/L氯化鈉溶液溶解DNA | 能除去在高濃度鹽中不能溶解的雜質(zhì) |
D | 探究NAA促進(jìn)插條生根的濃度 | 用高濃度組的NAA溶液浸泡插條基部 | 觀察生根情況以確定最適濃度 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)只在②方面 |
B、人體內(nèi)的③有5種,②有2種 |
C、③在生物體中共有8種 |
D、如果要構(gòu)成三磷酸腺苷,只要在①位置上加上兩個(gè)磷酸基團(tuán) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、脂肪酸分子與甲的運(yùn)輸方式相同 |
B、該運(yùn)輸過程相當(dāng)于放能反應(yīng) |
C、該過程會(huì)發(fā)生載體蛋白的變性 |
D、提高膽固醇含量可能會(huì)影響甲的轉(zhuǎn)運(yùn)速率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞中的微量元素Mg可參與葉綠素分子的形成 |
B、癌細(xì)胞在適宜條件下可以無限增殖,屬于未分化的細(xì)胞 |
C、糖原是人和動(dòng)物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì),其中的肌糖原不能氧化分解 |
D、細(xì)菌屬于原核生物,也可以發(fā)生滲透失水和吸水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、吞噬細(xì)胞的溶酶體可釋放水解酶將細(xì)胞攝取的病原體分解 |
B、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的葡萄糖進(jìn)入線粒體被利用需要經(jīng)過2層生物膜 |
C、植物細(xì)胞有絲分裂末期,細(xì)胞中央出現(xiàn)細(xì)胞板與高爾基體有關(guān) |
D、植物光合作用有關(guān)的色素可分布于葉綠體和液泡中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、磷酸數(shù)=n | ||
B、一條鏈中的C+G=a | ||
C、A的數(shù)量=
| ||
D、一條鏈中的A+T=n-2a |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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