如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時,CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述正確的是( )

A.氧濃度為a時最適于儲藏該植物器官

B.氧濃度為b時,無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍

C.氧濃度為c時,無氧呼吸強度最弱

D.氧濃度為d時,有氧呼吸強度與無氧呼吸強度相等

 

B

【解析】氧濃度為c時最適于儲藏該植物器官,因為c點呼吸強度最弱;氧濃度為b時,有氧呼吸吸收氧氣的量是3,消耗葡萄糖的量是0.5,無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳的量是8-3=5,所以消耗葡萄糖的量是2.5,所以無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍;氧濃度為d時,無氧呼吸強度最弱,是0;氧濃度為d時,只進行有氧呼吸。

 

練習(xí)冊系列答案
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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題7細胞的生命歷程（解析版） 題型：選擇題

某細胞中染色體數(shù)為2N,下圖中屬于有絲分裂中期和減數(shù)第二次分裂后期的是( )

A.(1)(2)B.(2)(3)C.(4)(2)D.(3) (4)

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題6光合作用（解析版） 題型：選擇題

如圖是水生植物黑藻在光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖。下列有關(guān)敘述,正確的是( )

A.t1→t2,葉綠體類囊體膜上的色素吸收光能增加,基質(zhì)中水光解加快、O2釋放增多

B.t2→t3,暗反應(yīng)(碳反應(yīng))限制光合作用。若在t2時刻增加光照,光合速率將再提高

C.t3→t4,光照強度不變,光合速率的提高是由于光反應(yīng)速率不變、暗反應(yīng)增強的結(jié)果

D.t4后短暫時間內(nèi),葉綠體中ADP和Pi含量升高,C3化合物還原后的直接產(chǎn)物含量降低

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題6光合作用（解析版） 題型：選擇題

將在黑暗中放置一段時間的葉片均分4塊,置于不同的試管中,按下表進行實驗,著色最淺葉片所在的試管是( )

試管編號

①

②

③

④

實驗處理

CO2溶液

+

+

+

+

光照

白光

藍光

紅光

綠光

碘液

+

+

+

+

注:“+”表示具有該條件。

A.① B.② C.③ D.④

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題6光合作用（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于葉綠體中色素的提取和分離實驗的操作,正確的是( )

A.使用定性濾紙過濾研磨液

B.將干燥處理過的定性濾紙條用于層析

C.在劃出一條濾液細線后緊接著重復(fù)劃線2～3次

D.研磨葉片時,用體積分數(shù)為70%的乙醇溶解色素

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題5ATP與細胞呼吸（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細胞呼吸的敘述,正確的是( )

A.種子風(fēng)干脫水后呼吸強度增強

B.土壤淹水可導(dǎo)致根系發(fā)生無氧呼吸

C.破傷風(fēng)桿菌在有氧條件下能大量繁殖

D.小麥種子萌發(fā)過程中有氧呼吸逐漸減弱

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題5ATP與細胞呼吸（解析版） 題型：選擇題

向正在進行有氧呼吸的細胞懸液中分別加入a、b、c、d四種抑制劑,下列說法正確的是( )

A.若a能抑制丙酮酸分解,則使丙酮酸的消耗增加

B.若b能抑制葡萄糖分解,則使丙酮酸增加

C.若c能抑制ATP形成,則使ADP的消耗增加

D.若d能抑制[H]氧化成水,則使O2的消耗減少

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題5ATP與細胞呼吸（解析版） 題型：選擇題

細胞中不能合成ATP的部位是( )

A.線粒體的內(nèi)膜

B.葉綠體中進行光反應(yīng)的膜結(jié)構(gòu)

C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜

D.藍藻(藍細菌)中進行光反應(yīng)的膜結(jié)構(gòu)

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題3物質(zhì)出入細胞的方式（解析版） 題型：選擇題

人體肝細胞內(nèi)CO2分壓和K+濃度高于細胞外,而O2分壓和Na+濃度低于細胞外,上述四種物質(zhì)中通過主動轉(zhuǎn)運進入該細胞的是( )

A.CO2B.O2

C.K+ D.Na+

 

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