圖示科學(xué)家進(jìn)行變形蟲的切割實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)最能說明（　　）
A、細(xì)胞核控制細(xì)胞的分裂
B、細(xì)胞質(zhì)控制細(xì)胞的遺傳
C、細(xì)胞核控制細(xì)胞的生命活動(dòng)
D、細(xì)胞質(zhì)控制細(xì)胞的分化
考點(diǎn)：細(xì)胞核的功能
專題：
分析：該實(shí)驗(yàn)存在相互對照，無細(xì)胞核的一半不攝食、不生長，有細(xì)胞核的一半能攝食和生長．細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場所，是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心．
解答： 解：由題圖實(shí)驗(yàn)可知，變形蟲切割后，含有細(xì)胞核的部分能正常生長、攝食，不含有細(xì)胞核、只有細(xì)胞質(zhì)的部分不能攝食、也不能生長，這說明細(xì)胞核對于控制細(xì)胞生命活動(dòng)具有重要作用．
故選：C．
點(diǎn)評：通過對照實(shí)驗(yàn)的分析，推測出細(xì)胞核的功能，相對簡單，作答一般不會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，本實(shí)驗(yàn)還可對去核的一半變形蟲進(jìn)行核移植，生命活動(dòng)恢復(fù)正常，使得實(shí)驗(yàn)更具有說服力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

紅綠色盲為伴X染色體隱性遺傳病，抗維生素D佝僂病為伴X染色體顯性遺傳�。{(diào)查某一城市人群中男性紅綠色盲發(fā)病率為M，男性抗維生素D佝僂病 發(fā)病率為N，則該市女性患紅綠色盲和抗維生素D佝僂病的概率分別（　　）
A、大于M、大于N
B、大于M、小于N
C、小于M、小于N
D、小于M、大于N

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于“中耕松土”能提高農(nóng)作物產(chǎn)量的原因的敘述中，不正確的是（　�。�
A、能增強(qiáng)植物根的呼吸作用，為根吸收礦質(zhì)離子提供更多的能量
B、能促進(jìn)土壤中硝化細(xì)菌的活動(dòng)，從而提高氮肥的利用率
C、促進(jìn)農(nóng)作物體內(nèi)水分的運(yùn)輸
D、有利于微生物分解農(nóng)家肥，提高土壤肥力

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科目：高中生物 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)過程中不需要細(xì)胞始終保持存活狀態(tài)的是（　�。�
A、觀察細(xì)胞中葉綠體的形態(tài)
B、觀察細(xì)胞中線粒體的分布
C、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離
D、觀察有絲分裂過程中的染色體形態(tài)變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于水的敘述，正確的是（　�。�
A、在人體內(nèi)環(huán)境中，H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式
B、由氨基酸形成多肽鏈時(shí)，生成物H2O中的氫來自氨基
C、有氧呼吸時(shí)，生成物H2O中的氫都來自線粒體中丙酮酸的分解
D、自由水可作為細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、①是由DNA、RNA和蛋白質(zhì)組成
B、蛋白質(zhì)、RNA等生物大分子可以通過核孔自由進(jìn)出細(xì)胞核
C、核膜由兩層磷脂分子組成
D、大分子物質(zhì)通過核孔進(jìn)出細(xì)胞核需要消耗ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于酶的敘述下列錯(cuò)誤的是（　�。�
A、酶催化反應(yīng)自身質(zhì)和量不變
B、酶是有催化能力的有機(jī)化合物
C、酶催化需要的條件較溫和
D、酶催化主要是提高活化能

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞及其結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（　�。�
A、植物細(xì)胞壁對物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞起主要的控制作用
B、細(xì)胞膜上的糖類含量多少?zèng)Q定其功能的復(fù)雜程度
C、細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的主要場所
D、細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)、代謝和遺傳的基本單位

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科目：高中生物 來源： 題型：

“黃金大米”是將胡蘿卜素轉(zhuǎn)化酶的基因?qū)氲剿炯?xì)胞中而制備成功的．一般地說，制備“黃金大米”植株的過程中，不需要使用下列中的（　　）
A、限制性核酸內(nèi)切酶
B、纖維素酶
C、DNA連接酶
D、DNA聚合酶

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