血糖平衡是人體健康狀況的重要指標(biāo)之一,人體內(nèi)有多種激素參與血糖濃度的調(diào)節(jié).請據(jù)圖回答有關(guān)問題(圖中甲、乙、丙表示結(jié)構(gòu),①、②、③表示物質(zhì)):

(1)血糖濃度的正常范圍是
 

(2)當(dāng)血糖濃度降低時(shí),除了[
 
]
 
直接感受血糖含量變化而發(fā)生調(diào)節(jié)作用外,下丘腦某一區(qū)域通過有關(guān)神經(jīng)作用促使乙、丙分泌
 
和腎上腺素,兩者都可以通過促進(jìn)
 
,使血糖含量升高.
(3)糖尿病患者主要是圖中[
 
]
 
受損,使[
 
]
 
分泌不足,葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞氧化分解發(fā)生障礙,使細(xì)胞內(nèi)能量供應(yīng)不足,導(dǎo)致
 
分解加強(qiáng),所以病人出現(xiàn)機(jī)體逐漸消瘦,體重減輕的癥狀.
考點(diǎn):體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:1、血糖相對恒定調(diào)節(jié)機(jī)制:
(1)當(dāng)血糖含量降低時(shí),下丘腦的某一區(qū)域通過有關(guān)神經(jīng)的作用,使腎上腺和胰島A細(xì)胞分別分泌腎上腺素和胰高血糖素,從而使血糖濃度升高;同時(shí)血糖濃度直接刺激胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素,使血糖濃度升高.
(2)當(dāng)血糖含量升高時(shí),下丘腦的另一區(qū)域通過有關(guān)神經(jīng)的作用,使胰島B細(xì)胞分泌胰島素,從而使血糖濃度降低;同時(shí)血糖濃度直接刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素素,使血糖濃度降低.
2、胰島素是惟一能降低血糖的激素,其作用分為兩個(gè)方面:促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì);抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化.胰高血糖素和腎上腺激素能升高血糖,即促進(jìn)肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化;胰島素和胰高血糖素互為拮抗關(guān)系,胰高血糖素和腎上腺素互為協(xié)同關(guān)系.
據(jù)圖示血糖調(diào)節(jié)過程可知,甲、乙、丙分別為胰島B細(xì)胞、胰島A細(xì)胞、腎上腺①②③分別為胰島素、胰高血糖素、腎上腺素.
解答: 解:(1)血糖濃度的正常范圍是80-120mg/dL.
(2)當(dāng)血糖濃度降低時(shí),胰島A細(xì)胞可直接感受血糖含量變化而發(fā)生調(diào)節(jié)作用外,另外下丘腦某一區(qū)域通過有關(guān)神經(jīng)作用促使乙、丙分泌胰高血糖素和腎上腺素,兩者都可以通過促進(jìn)肝糖原分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化,使血糖含量升高.
(3)糖尿病患者主要是由于胰島B細(xì)胞受損,使胰島素分泌不足,血糖濃度過高,但葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞氧化分解發(fā)生障礙,使細(xì)胞內(nèi)能量供應(yīng)不足,導(dǎo)致脂肪非糖物質(zhì)分解加強(qiáng),所以病人出現(xiàn)機(jī)體逐漸消瘦,體重減輕的癥狀.
故答案為:
(1)80-120mg/dL或3.9-6.1mmol/L
(2)[乙]胰島A細(xì)胞   胰高血糖素   肝糖原分解
(3)[甲]胰島B細(xì)胞[①]胰島素    脂肪等物質(zhì)分解
點(diǎn)評:本題考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生識(shí)記和理解能力,屬于中檔題,解答本題的關(guān)鍵是血糖調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié),調(diào)節(jié)中樞是下丘腦,相關(guān)激素包括胰島素、胰高血糖素和腎上腺激素.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項(xiàng)中不含DNA的是( 。
A、擬核B、核糖體
C、染色體D、細(xì)胞核

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家利用“同位素標(biāo)記法”弄清了許多化學(xué)反應(yīng)的詳細(xì)過程.下列說法正確的是(  )
A、用14C標(biāo)記CO2最終探明了CO2中碳元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑
B、用18O標(biāo)記H2O和CO2有力地證明了CO2是光合作用的原料
C、用15N標(biāo)記核苷酸弄清了分裂期染色體形態(tài)和數(shù)目的變化規(guī)律
D、用35S標(biāo)記噬菌體的DNA并以此侵染細(xì)菌證明了DNA是遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

白天時(shí)間較長、溫度較高而夜晚時(shí)間較短、氣溫較低的新疆等地,所產(chǎn)哈密瓜特別甜,主要原因不包括( 。
A、陽光充足,光照強(qiáng)烈,光合作用的強(qiáng)度大、時(shí)間長,產(chǎn)生的糖類多
B、夜間溫度比較低,呼吸作用相對比較弱,消耗的糖類物質(zhì)較少
C、新疆等地的哈密瓜都發(fā)生了“變甜”的基因突變
D、細(xì)胞內(nèi)積累的糖類在有關(guān)酶的催化作用下,最終轉(zhuǎn)化成果糖和葡萄糖等

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某綠色植物在生長階段體內(nèi)細(xì)胞物質(zhì)的轉(zhuǎn)變情況,有關(guān)敘述正確的是( 。
A、①和③過程中[H]的產(chǎn)生場所分別是葉綠體和線粒體
B、由③到④的完整過程,需要線粒體的參與才能完成
C、該綠色植物的所有活細(xì)胞都能完成圖示全過程
D、圖中①、②、③、④過程都能產(chǎn)生ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分代謝活動(dòng)的相互關(guān)系,其中a、b、c代表不同的細(xì)胞器,①-⑤代表不同的物質(zhì).請據(jù)圖回答問題.

(1)寫出以下結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的名稱:①
 
,③
 
,a
 

(2)②在a內(nèi)變?yōu)棰芩璧闹苯訔l件是
 

(3)①在b內(nèi)參與的反應(yīng)是第
 
階段.
(4)該細(xì)胞吸收K+,需要細(xì)胞膜上的
 
和⑤,其中⑤的結(jié)構(gòu)簡式為
 

(5)將該綠色植物置于完全黑暗處24 h后,給水稻提供H218O,繼續(xù)置于黑暗環(huán)境,一段時(shí)間后除水外還能在
 
(填物質(zhì)名稱)中檢測到18O.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在其它條件理想的情況下,下列各項(xiàng)措施中一定能使果樹產(chǎn)量增加的是( 。
A、提高溫度使果樹的實(shí)際光合作用增強(qiáng)
B、增加果樹的種植密度,提高對光照的利用效率
C、及時(shí)清理掉損傷葉、老化葉、萌生葉(長期處于弱光或者是庇蔭下的葉片)以減少無效葉
D、增加生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素等植物激素的使用

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于感受器特性的敘述,正確的是( 。
A、感受器能將特定的刺激轉(zhuǎn)變成神經(jīng)沖動(dòng)
B、感受器直接將感受到的刺激傳入神經(jīng)中樞
C、感受器可以是肌肉組織
D、感受器可以是各種腺體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細(xì)胞中糖類合成與分解過程示意圖,下列敘述正確的是( 。
(CH2O)+O2
CO2+H2O+能量.
A、過程①只在線粒體中進(jìn)行,過程②只在葉綠體中進(jìn)行
B、過程①產(chǎn)生的能量全部儲(chǔ)存在ATP中
C、過程②產(chǎn)生的(CH2O)中的氧全部來自H2O
D、過程①和②中均能產(chǎn)生[H],二者化學(xué)本質(zhì)及還原的物質(zhì)均不同

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同步練習(xí)冊答案