糖類又稱為“碳水化合物”,其化學(xué)元素組成是( 。
A、H、O、N
B、C、H、O
C、C、H、O、N
D、C、H、O、N、P
考點:糖類的組成元素
專題:
分析:化合物的元素組成:
(1)蛋白質(zhì)是由C、H、O、N元素構(gòu)成,有些含有P、S;
(2)核酸是由C、H、O、N、P元素構(gòu)成;       
(3)脂質(zhì)是由C、H、O元素構(gòu)成,有些含有N、P;
(4)糖類是由C、H、O元素組成.
解答: 解:糖類又稱為“碳水化合物”,其化學(xué)元素組成是C、H、O.
故選:B.
點評:本題考查組成細胞的元素和化合物,要求考生識記元素的相關(guān)知識,識記組成細胞的化合物的元素組成,能準確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列對組成細胞和生物體的有機物的描述中,正確的是( 。
A、1分子ATP脫去兩個磷酸基團可形成1分子腺嘌呤核糖核苷酸
B、植物生長素和動物生長激素都能與雙縮脲試劑作用呈現(xiàn)紫色
C、細胞核內(nèi)的核酸只含脫氧核糖,細胞質(zhì)中的核酸只含核糖
D、葡萄糖、乳酸、氨基酸依次是光合作用、細胞呼吸、翻譯的產(chǎn)物

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表是用不同濃度的吲哚乙酸浸泡綠豆種子24小時后播種,發(fā)芽第5天幼根、胚軸生長的情況,以下分析正確的是( 。
濃度(mol/L)10-910-710-510-3
幼根(mm)30.120.110.75.6
胚軸(mm)11.722.340.530.4
A、促進綠豆幼根生長的最適浸種濃度一定是10-9mol/L
B、10-5mol/L的濃度時對綠豆根的生長一定是抑制作用
C、促進花生等其它植物種子胚軸生長的最適浸種濃度也一定是10-5mol/L左右
D、綠豆幼根對生長素濃度的敏感性一定大于胚軸

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是兩種細胞通訊的實例,據(jù)此分析下列說法錯誤的是(  )
A、圖1中肝細胞的生理反應(yīng)是加快葡萄糖氧化分解及糖原的合成
B、甲狀腺激素也通過圖1所示方式進行細胞間通訊,該激素的靶細胞是全身細胞
C、圖2中,在d處給予適當(dāng)刺激,則在a、b、c、d、e處均能檢測到電位變化
D、圖2中A、B均為神經(jīng)遞質(zhì)受體,A受體可能會感受間隙中神經(jīng)遞質(zhì)的濃度進行反饋調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細胞化學(xué)組成、結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是(  )
A、葡萄糖存在于線粒體中也存在于葉綠體中
B、噬菌體的遺傳物質(zhì)水解后產(chǎn)物一定有四種
C、組成內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜的分子可以運動
D、神經(jīng)細胞有細胞周期,其化學(xué)成分在不斷更新

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定,對于細胞正常生命活動非常重要.請回答下列有關(guān)問題.
(1)人在焦慮、緊張時,在神經(jīng)的支配下,腎上腺釋放的腎上腺素增多,該實例中
 
是實現(xiàn)神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ).若興奮產(chǎn)生前某離子在神經(jīng)元膜內(nèi)和膜外的濃度分別是15mmol/L、145mmol/L,則該離子最可能是
 

(2)若要證明促甲狀腺激素與甲狀腺激素之間的調(diào)節(jié)關(guān)系,可在離體垂體組織中注射
 
,然后檢測注射前后其培養(yǎng)環(huán)境中
 
的濃度變化來確定它們之間的調(diào)節(jié)關(guān)系.
(3)神經(jīng)遞質(zhì)的釋放依賴于細胞膜具有
 
的特點,神經(jīng)遞質(zhì)盡管是小分子物質(zhì),但仍通過胞吐方式釋放到突觸間隙,其意義在于
 

(4)吃食物過咸會引起渴覺,請寫出渴覺形成的過程:
 
.(用箭頭和文字表示).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表列出了教材中部分實驗的材料、實驗條件和觀察內(nèi)容,請回答有關(guān)問題.
組別材料實驗條件觀察內(nèi)容
A浸泡過的
花生種子
清水、蘇丹Ⅲ染液、
50%酒精溶液
細胞中著色的小顆粒
B人口腔上皮細胞甲基綠-派洛寧染液DNA和RNA在細胞中的分布
C紫色洋蔥
鱗片葉外表皮
0.3g/mL蔗糖溶液、清水質(zhì)壁分離及復(fù)原
D洋蔥根尖解離液、龍膽紫溶液等植物細胞有絲分裂
E菠菜葉丙酮、層析液濾紙條上的色素帶
(1)A組實驗中50%酒精的作用是
 

(2)B組實驗觀察到RNA、DNA依次被染成色
 

(3)C組實驗中細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因,除存在中央液泡外,其結(jié)構(gòu)上的原因還有
 

(4)如圖是某同學(xué)在低倍顯微鏡下觀察到的圖象,若要在高倍鏡下看清視野中處于分裂中期的細胞,應(yīng)將裝片適當(dāng)向
 
移動.此視野中分裂期的細胞數(shù)目過少,可能的原因有
 

①視野選擇不合適   ②取材時間不合適   ③制片時壓片力量不合適   ④解離時間不合適
(5)E組實驗中,如取材合適且提取色素的過程操作很規(guī)范,但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡,可能的原因除了濾紙條濕度大,沒有預(yù)先干燥處理外,最可能的原因還有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某商場所賣的“蛋奶乳精”被懷疑為假冒偽劣嬰兒奶粉,某生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)想把調(diào)查該產(chǎn)品的合格情況作為研究性課題.假如你是課題組成員,請你嘗試完成鑒定實驗.
(1)舉報人稱“該蛋奶乳精不含奶,就是淀粉加香精混合而成”,鑒定是否含淀粉,具體操作方法是:
 

(2)鑒定該待測嬰兒奶粉蛋白質(zhì)的含量是否符合質(zhì)量標準.
實驗原理:
 

和待測嬰兒奶粉溶液、0.1g/mL的NaOH溶液、0.01g/mL的CuS04溶液、試管和滴管等.
實驗步驟:①取兩支試管分別加入2mL的標準嬰兒奶粉溶液(編號甲)和2mL的待測嬰兒奶粉溶液(編號乙).標準嬰兒奶粉溶液在本實驗中起
 
作用.
②分別向兩支試管中加入1mL的0.1g/mL的NaOH溶液,振蕩,搖勻.
③再分別向兩支試管中加入3~4滴0.01g/mL的CuSO4溶液,振蕩,搖勻,比較顏色的變化.
④預(yù)期可能的結(jié)果和結(jié)論:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

“獲得細胞蛋白質(zhì)詳圖”是2005年全球十大科技成果之一.科學(xué)家揭示出的電壓控制的鉀通道,這是迄今為止獲得的最高分辨率的分子圖象.這些通道是負責(zé)鉀離子進出細胞的看門蛋白質(zhì),它們在神經(jīng)和肌肉細胞上的作用,與晶體管在計算機中的作用一樣.這是繼2003年諾貝爾化學(xué)獎表彰的成果后,又一個關(guān)于細胞膜上離子通道的研究成果.這一成果從另一側(cè)面證明了細胞膜具有( 。
A、免疫功能
B、進行細胞間的信息傳遞的功能
C、識別功能
D、控制物質(zhì)進出細胞的功能

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