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下圖是甲狀腺激素分泌調節(jié)示意圖。下列與該圖有關的敘述正確的是（ ）

A．寒冷會促使X分泌激素a

B．Y除能分泌激素b外，還能分泌生長激素以及多種促激素，因而是機體調節(jié)內分泌活動的樞紐

C．缺碘地區(qū)人的血液中激素b含量低于正常值

D．血液中的甲狀腺激素通過反饋調節(jié)作用，間接地促進自身的合成與分泌

 

A

【解析】

試題分析：由圖可知X是下丘腦，Y是垂體，Z是甲狀腺，含量會使下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素的量增加，故A正確。Y除能分泌激素b外，還能分泌生長激素以及多種促激素，但機體調節(jié)內分泌活動的樞紐是下丘腦，故B錯誤。碘參與甲狀腺激素的合成，如果甲狀腺激素合成減少，促甲狀腺激素的含量會下降，故C錯誤。血液中的甲狀腺激素通過反饋調節(jié)作用，直接地促進自身的合成與分泌，故D錯誤。

考點：本題考查體液調節(jié)相關知識，意在考察考生對知識點的理解掌握和對圖形分析能力。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆山東省淄博市高一下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

右圖中A表示的一種鷹在一個群落中的情況，那么B可能代表（ ）

A．該種鷹的天敵的種群 　

B．與鷹有互利共生關系的一個種群

C．群落中生產者數量變化情況

D．是被鷹捕食的一個種群

 

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科目：高中生物 來源：2016屆山東濟寧任城一中高一上期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于核糖體的敘述，不正確的是（ ）

A．核糖體廣泛分布于原核細胞和真核細胞中

B．真核細胞內核糖體的形成與核仁密切相關

C．真核細胞的分泌蛋白是由游離的核糖體合成

D．細胞分裂間期的物質準備過程離不開核糖體

 

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科目：高中生物 來源：2016屆山東德州樂陵一中高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

圖一是將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘的一側，胚芽鞘彎曲的情況（彎曲角度用A表示）；圖二是生長素對胚芽鞘生長的促進作用示意圖。據圖判斷下列說法正確的是（ ）

A．瓊脂塊中生長素濃度大于c時，A會大于90。

B．當生長素濃度小于b點濃度時，隨生長素濃度的增加A逐漸增大

C．瓊脂塊中生長素濃度在b點時，A具有最小值

D．由圖二可知生長素對于胚芽鞘的生長作用具有兩重性

 

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科目：高中生物 來源：2016屆山東德州樂陵一中高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示人體免疫反應的某些過程，對a、b、c、d四種細胞的判斷，正確的是 (　 　)

A．a細胞具有識別特定抗原的能力

B．b細胞接受抗原刺激后能增殖分化

C．c細胞的裂解死亡屬于非特異性免疫

D．d細胞通過產生抗體消滅抗原

 

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科目：高中生物 來源：2016屆山東德州樂陵一中高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

止痛藥（如“杜冷丁”）并不損傷神經元的結構，在阻斷神經沖動傳導過程中，檢測到突觸間隙中神經遞質（乙酰膽堿）的量不變。推測止痛藥的作用機制是

A．與突觸前膜釋放的遞質結合 B．與突觸后膜的受體結合

C．抑制突觸前膜遞質的釋放 D．抑制突觸小體中遞質的合成

 

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科目：高中生物 來源：2016屆山東德州樂陵一中高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持要依靠機體的調節(jié)，但外界環(huán)境也會影響穩(wěn)態(tài)，下列事實不是由外界環(huán)境因素變化引起的是 (　 　)

A．夏天長期呆在空調房間容易引起“空調病”

B．有人到青藏高原后會頭疼乏力、血壓升高

C．人在水中“憋氣”一段時間出來后，呼吸運動會明顯加強

D．長期處于高溫環(huán)境可能會引起“中暑”

 

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科目：高中生物 來源：2016屆屆陜西南鄭中學高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

根據下列生物的基因型分析，屬于純合子的是( )

A．DDttB．ddTtC．DdTtD．DDTt

 

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽銅陵第五中學高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

人體進行的有氧呼吸的主要場所是（ ）

A．肺 B．葉綠體 C．線粒體 D．細胞質基質

 

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