分析 本題主要考查影響光合作用的環(huán)境因素.
1、溫度對(duì)光合作用的影響:在最適溫度下酶的活性最強(qiáng),光合作用強(qiáng)度最大,當(dāng)溫度低于最適溫度,光合作用強(qiáng)度隨溫度的增加而加強(qiáng),當(dāng)溫度高于最適溫度,光合作用強(qiáng)度隨溫度的增加而減弱.
2、二氧化碳濃度對(duì)光合作用的影響:在一定范圍內(nèi),光合作用強(qiáng)度隨二氧化碳濃度的增加而增強(qiáng).當(dāng)二氧化碳濃度增加到一定的值,光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng).
3、光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響:在一定范圍內(nèi),光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的增加而增強(qiáng).當(dāng)光照強(qiáng)度增加到一定的值,光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng).
解答 解:(1)甲圖中在光線較弱的情況下,光合作用的強(qiáng)度隨著光照強(qiáng)度的增加而增強(qiáng),光照強(qiáng)度主要影響的是光合作用的光反應(yīng)階段.
(2)從甲圖可見,在光照超過某一強(qiáng)度時(shí),光合作用速度不再增加,具有穩(wěn)定發(fā)展的趨勢(shì),此時(shí)影響光合作用的主要因素是溫度的高低,溫度可以影響酶的活性,從而影響光合作用的進(jìn)行,此時(shí)主要是光合作用的暗反應(yīng)階段受到阻礙,圖中反應(yīng)光合作用的進(jìn)行需要受到光照強(qiáng)度和溫度的影響,除此之外,光合作用還會(huì)受到二氧化碳的濃度的影響.
(3)乙圖中C點(diǎn)時(shí),植物的光合作用最強(qiáng),此時(shí)的溫度表示的是植物的光合作用的最適溫度,C點(diǎn)以后,溫度升高,酶活性降低,影響光合作用的暗反應(yīng)階段,導(dǎo)致光合速率降低,從而出現(xiàn)CD段的下降.(4)光照強(qiáng)度為A時(shí),限制光合作用速率的因素是光照強(qiáng)度,因而不同溫度下光合作用速率變化曲線相同.
(5)由圖示可知影響光合作用的因素有光照強(qiáng)度和溫度,除此之外,影響光合作用的因素還有二氧化碳的濃度.
故答案為:
(1)光照強(qiáng)度 光反應(yīng)
(2)暗反應(yīng)
(3)溫度過高,抑制了酶的活性
(4)見下圖:
(5)CO2的濃度、水分、礦質(zhì)元素
點(diǎn)評(píng) 本題以圖形為載體,考查了光合作用和有氧呼吸的過程及兩者的聯(lián)系.考查了學(xué)生識(shí)圖、析圖能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題的能力,綜合理解能力,有一定的難度.光合作用和呼吸作用過程是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn).光合作用合成有機(jī)物,而呼吸作用分解有機(jī)物.光合作用為呼吸作用提供有機(jī)物和氧氣,呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和水.凈光合作用速率=真光合作用速率-呼吸作用速率.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 低溫有殺菌功能 | |
B. | 低溫狀態(tài)下沒有細(xì)菌和真菌 | |
C. | 食物在低溫下變堅(jiān)硬 | |
D. | 細(xì)菌、真菌在低溫下生長(zhǎng)和繁殖受影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體的內(nèi)環(huán)境由①②③④組成 | |
B. | ②中含激素、血紅蛋白、乳酸、二氧化碳等物質(zhì) | |
C. | 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就是指①②③中的溫度、滲透壓及PH的相對(duì)穩(wěn)定 | |
D. | 血漿中的氧進(jìn)入組織細(xì)胞的途徑是②→③→④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 淋巴細(xì)胞包括T細(xì)胞、B細(xì)胞和吞噬細(xì)胞等 | |
B. | T淋巴細(xì)胞受抗原刺激可增殖分化為效應(yīng)T細(xì)胞 | |
C. | HIV病毒主要攻擊B淋巴細(xì)胞,導(dǎo)致免疫功能嚴(yán)重缺陷 | |
D. | 非特異性免疫的第一道防線由皮膚、黏膜及殺菌物質(zhì)構(gòu)成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂間期結(jié)束時(shí),核DNA數(shù)量加倍 | |
B. | 原癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期,控制細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂的進(jìn)程 | |
C. | 不同細(xì)胞中遺傳信息執(zhí)行情況的不同,導(dǎo)致細(xì)胞分化 | |
D. | 在染色體移向兩極的正常人體細(xì)胞中,至少含有1條X染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蒸餾法適用于提取玫瑰油、薄荷油等揮發(fā)性強(qiáng)的芳香油 | |
B. | 壓榨法的實(shí)驗(yàn)原理是通過機(jī)械加壓,壓榨出果皮中的芳香油 | |
C. | 萃取法的實(shí)驗(yàn)原理是使芳香油溶解在有機(jī)溶劑中,蒸發(fā)掉溶劑后就可獲得芳香油 | |
D. | 蒸餾法的實(shí)驗(yàn)原理是利用水將芳香油溶解下來,再把水蒸發(fā)掉,剩余的就是芳香油 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中①是效應(yīng)器 | |
B. | 圖中顯示的神經(jīng)元細(xì)胞體共有4個(gè) | |
C. | 圖中箭頭表示人體內(nèi)神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向,其中錯(cuò)誤的是C處 | |
D. | 圖中共有突觸4個(gè),孩子生活在刺激豐富的環(huán)境中該結(jié)構(gòu)的數(shù)目將增加 |
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