A. | 細(xì)菌都屬于分解者 | |
B. | 每種動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中只能處在一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)上 | |
C. | 自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者,是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分 | |
D. | 在生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中,營(yíng)養(yǎng)級(jí)約高的生物體型就越大 |
分析 1、生態(tài)系統(tǒng)的組成成分:
(1)非生物的物質(zhì)和能量(無機(jī)環(huán)境);
(2)生產(chǎn)者:主要是綠色植物,還有少數(shù)化能合成型生物,如硝化細(xì)菌;
(3)消費(fèi)者:主要是動(dòng)物,還有少數(shù)營(yíng)寄生生活的微生物;
(4)分解者:主要是指營(yíng)腐生生活細(xì)菌和真菌,還有少數(shù)動(dòng)物,如蚯蚓、屎殼郎等.
2、生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu):食物鏈和食物網(wǎng).同一種生物在不同食物鏈中,可以占有不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí).
植物(生產(chǎn)者)總是第一營(yíng)養(yǎng)級(jí);植食性動(dòng)物(即一級(jí)/初級(jí)消費(fèi)者)為第二營(yíng)養(yǎng)級(jí);肉食性動(dòng)物和雜食性動(dòng)物所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)不是一成不變的.
解答 解:A、細(xì)菌可能是生產(chǎn)者(如硝化細(xì)菌)、消費(fèi)者(如寄生細(xì)菌)和分解者(如腐生細(xì)菌),A錯(cuò)誤;
B、由于消費(fèi)者可以從不同的生物獲得能量,因此在生態(tài)系統(tǒng)中可以處在不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),B錯(cuò)誤;
C、自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者,生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的基石和主要成分,C正確;
D、在生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中,營(yíng)養(yǎng)級(jí)的高低與體型的大小沒有必然關(guān)系,如高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的狼與低營(yíng)養(yǎng)級(jí)的水牛的體型,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,掌握各組成成分的功能及生物類別,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | a | b | c |
A | 生物大分子 | 細(xì)胞 | 組織 |
B | 個(gè)體 | 種群 | 群落 |
C | 生態(tài)系統(tǒng) | 群落 | 種群 |
D | 組織 | 系統(tǒng) | 器官 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 孟德爾在豌豆雜交實(shí)驗(yàn)研究中運(yùn)用“假說-演繹法”,提出:形成配子時(shí)成對(duì)基因發(fā)生分離 | |
B. | 赫爾希和蔡斯利用肺炎雙球菌研究遺傳物質(zhì)時(shí),運(yùn)用了放射性同位素標(biāo)記法 | |
C. | 摩爾根運(yùn)用“類比-推理法”得出基因在染色體上 | |
D. | 沃森與克里克運(yùn)用模型的方法研究遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高濃度抑制生長(zhǎng) | B. | 低濃度促進(jìn)生長(zhǎng) | C. | 促進(jìn)子房發(fā)育 | D. | 兩重性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群 | B. | 群落 | C. | 生態(tài)系統(tǒng) | D. | 以上都不是 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 先注射胰島素溶液,后注射生理鹽水 | |
B. | 先注射胰島素溶液,后注射葡萄糖溶液 | |
C. | 先注射生理鹽水,后注射胰島素溶液 | |
D. | 先注射葡萄糖溶液,再注射胰島素溶液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生產(chǎn)者 | B. | 分解者 | C. | 初級(jí)消費(fèi)者 | D. | 次級(jí)消費(fèi)者 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016云南玉溪第一中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在家鼠中短尾(T)對(duì)正常尾(t)為顯性。一只短尾鼠與一只正常尾鼠交配,后代中正常尾與短尾比例相同;而短尾類型相互交配,子代中有一類型死亡,能存活的短尾與正常尾之比為2∶1。則不能存活的類型的基因型可能是( )
A.TT B.Tt C.tt D.TT或Tt
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科目:高中生物 來源:2015-2016青海平安第一高級(jí)中學(xué)高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
將以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑,培養(yǎng)細(xì)菌后,指示劑將( )
A.變藍(lán)色 B.變紅色 C.變黑色 D.變棕色
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