分析 (1)由題意可知,種群中的紅色均為雜合體,因此該種群紅色是顯性,而且存在顯性純合致死現(xiàn)象.
(2)圖示可知:兩對等位基因位于一對同源染色體上,紅色終產(chǎn)物的合成,需要酶A酶B兩種酶,因此基因型是A_B_才能表達(dá)紅色.
解答 解:(1)由題意可知,種群中的紅色均為雜合體,因此該種群紅色是顯性,而只有出現(xiàn)顯性純合致死才能有該現(xiàn)象出現(xiàn),紅色Aa自交后代分離比應(yīng)該為:1AA(致死):2Aa:1aa,所以后代表現(xiàn)型比例是紅色:白色=2:1.
(2)①若花色由A、a,B、b兩對等位基因控制,現(xiàn)有一基因型為AaBb的植株如圖,其體細(xì)胞內(nèi)的DNA1和DNA2所在的染色體之間的關(guān)系是同源染色體.該植株能合成酶A酶B所以表現(xiàn)性是紅色.
②由于控制花色的兩對基因位于一對同源染色體上,減數(shù)分裂形成配子的過程中等位基因隨同源染色體的分離而分離,所以符合孟德爾的分離規(guī)律.
③該植株進(jìn)行測交時,應(yīng)對母本進(jìn)行花未成熟前去雄→套袋→授粉→套袋的操作.根據(jù)分離規(guī)律該植株自交時各產(chǎn)生Ab、aB兩種雌雄配子,因此后代基因型和比例為:1AAbb:2AaBb:1aaBB,表現(xiàn)性之比:紅色:白色=1:1,所以紅色占$\frac{1}{2}$,純合體不能同時合成兩種酶都是白色.
故答案為:
(1)紅色:白色=3:1
(2)①紅色 同源染色體
②分離
③花未成熟前去雄→套袋→授粉→套袋 白色 $\frac{1}{2}$
點(diǎn)評 本題考查分離規(guī)律以及自由組合定律的應(yīng)用,該題首先分析出顯性純合致死是關(guān)鍵,另外兩對等位基因位于一對同源染色體和兩對同源染色體的區(qū)別也非常重要.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江牡丹江一中高一上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示物質(zhì)進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞的過程示意圖。其中●、的個數(shù)代表分子(離子)的濃度.下列敘述錯誤的是
A.葡萄糖通過主動運(yùn)輸?shù)男问竭M(jìn)入此細(xì)胞,需要消耗ATP
B.葡萄糖被運(yùn)出此細(xì)胞的速率受O2濃度的影響
C.鈉離子通過協(xié)助擴(kuò)散的方式進(jìn)入此細(xì)胞,不需要消耗ATP
D.人體的體溫發(fā)生變化時會影響鈉離子進(jìn)入細(xì)胞的速率
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 把燕麥幼苗放在硬紙盒里培養(yǎng),盒壁一側(cè)穿一個小孔,透進(jìn)陽光 | |
B. | 將胚芽鞘尖端用黑紙遮嚴(yán),放在硬紙盒里培養(yǎng),盒壁一側(cè)穿一小孔,透進(jìn)陽光 | |
C. | 將胚芽鞘尖端下生長部位用黑紙遮嚴(yán),胚芽鞘尖端仍露在外面,再照以單側(cè)光 | |
D. | 切掉暗室中培養(yǎng)的燕麥胚芽鞘尖端,再照以單側(cè)光 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{1}{16}$ | C. | $\frac{1}{32}$ | D. | $\frac{1}{64}$ |
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