分組 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | ||
處理 | 培養(yǎng)液中NaCl濃度(mmol/L) | 0 | 80 | 160 | 240 | 320 | 400 | 480 | 560 | |
A組 | 每天噴灑清水 | |||||||||
B組 | 每天噴灑6-BA溶液 | |||||||||
結(jié)果 | 生長(zhǎng)速率(cm/d) | A組 | 0.32 | 0.16 | 0.38 | 0.41 | 0.27 | 0.26 | 0.23 | 0.14 |
B組 | 0.60 | 0.49 | 0.71 | 0.42 | 0.44 | 0.45 | 0.35 | 0.37 | ||
葉片細(xì)胞中脯氨酸 含量( 相對(duì)值 ) | A組 | 72 | 180 | 165 | 175 | 232 | 295 | 590 | 321 | |
B組 | 193 | 75 | 78 | 291 | 209 | 281 | 215 | 182 |
分析 1、由題意知,該實(shí)驗(yàn)的目的是探究細(xì)胞分裂素類似物(6-BA)對(duì)苦馬豆幼苗耐鹽特性的影響,結(jié)合表格中的實(shí)驗(yàn)可知,該實(shí)驗(yàn)的自變量是培養(yǎng)液中鹽濃度、是否用6-BA溶液進(jìn)行噴灑,因變量是苦馬豆幼苗的生長(zhǎng)速率和葉片細(xì)胞中脯氨酸含量,其他屬于無(wú)關(guān)變量,無(wú)關(guān)變量應(yīng)該保持一致且適宜.
2、表格中,每天噴施清水的A組是對(duì)照組,根據(jù)鹽濃度不同分為8組,每天噴灑6-BA溶液的B組是實(shí)驗(yàn)組,根據(jù)鹽溶液濃度不同分為8組;由表格數(shù)據(jù)可知,在同等鹽溶液濃度條件下,每天噴灑6-BA溶液的苦馬豆幼苗生長(zhǎng)速率大,在B組植物在高鹽濃度下脯氨酸含量少于對(duì)照組,說(shuō)明6-BA可以使植物不依賴脯氨酸濃度提高而提高抗鹽性能.
解答 解:(1)由分析可知,該實(shí)驗(yàn)有8個(gè)對(duì)照組、8個(gè)實(shí)驗(yàn)組,共16組實(shí)驗(yàn);實(shí)驗(yàn)的自變量是培養(yǎng)液中NaCl濃度和是否噴灑6-BA;實(shí)驗(yàn)的因變量是苦馬豆幼苗長(zhǎng)度和細(xì)胞中脯氨酸含量;實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)是取每組幼苗測(cè)量結(jié)果的平均值.
(2)由表格數(shù)據(jù)可知,實(shí)驗(yàn)組B的生長(zhǎng)速率大于對(duì)照組A,說(shuō)明6-BA能夠提高植物的抗鹽性.
(3)如果高鹽濃度下存活下來(lái)的A組植物細(xì)胞滲透壓明顯升高,細(xì)胞中脯氨酸含量變化最顯著,則可能是細(xì)胞中脯氨酸含量的提高引起細(xì)胞滲透壓的提高.
(4)由表格數(shù)據(jù)可知,組植物在高鹽濃度下脯氨酸含量少于對(duì)照組,說(shuō)明6-BA可以使植物不依賴脯氨酸濃度提高而提高抗鹽性能.
故答案為:
(1)16 培養(yǎng)液中NaCl濃度和是否噴灑6-BA 苦馬豆幼苗長(zhǎng)度和細(xì)胞中脯氨酸含量 平均值
(2)實(shí)驗(yàn)(B) 對(duì)照(A) 6-BA能夠提高植物的抗鹽性
(3)細(xì)胞中脯氨酸含量的提高引起細(xì)胞滲透壓的提高
(4)小于 6-BA可以使植物不依賴脯氨酸濃度提高而提高抗鹽性能
點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮捅砀裥畔⒚鞔_實(shí)驗(yàn)的自變量、因變量及實(shí)驗(yàn)分組,學(xué)會(huì)分析處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行推理、解答問(wèn)題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | C3,葉綠體基質(zhì) | B. | 信使RNA、核仁 | ||
C. | [H],細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì) | D. | CO2,線粒體內(nèi)膜 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙分別表示葉綠體基質(zhì)和線粒體 | |
B. | 甲和丙中產(chǎn)生的[H]參與相同的代謝過(guò)程 | |
C. | 物質(zhì)d、e均以自由擴(kuò)散的方式穿越生物膜 | |
D. | 甲、乙、丙、丁中都能進(jìn)行DNA分子的復(fù)制 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 含有470萬(wàn)個(gè)脫氧核糖和磷酸基團(tuán),其中有2個(gè)游離的磷酸基團(tuán) | |
B. | 每條脫氧核苷酸鏈中相鄰堿基均通過(guò)脫氧核糖、磷酸、脫氧核糖連接 | |
C. | 編碼蛋白質(zhì)的基因的兩條鏈均可作轉(zhuǎn)錄的模板 | |
D. | 每個(gè)基因的長(zhǎng)度均不超過(guò)1100個(gè)堿基對(duì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 過(guò)程①接種人工培育的酵母菌可以提高蘋果酒的品質(zhì) | |
B. | 蘋果醋可以為過(guò)程③提供所需菌種 | |
C. | 過(guò)程①所需的最適溫度低于過(guò)程② | |
D. | 整個(gè)發(fā)酵過(guò)程都必須在嚴(yán)格無(wú)菌條件下才能正常進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 影響胰島A細(xì)胞分泌的刺激X,最可能是血糖含量降低 | |
B. | 由刺激X→①→②→③→胰島A細(xì)胞的過(guò)程是神經(jīng)調(diào)節(jié),②位于下丘腦 | |
C. | 圖中的激素彌散到體液中,隨血液到達(dá)全身,傳遞信息 | |
D. | 圖中靶細(xì)胞主要是肝細(xì)胞和肌細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆貴州省遵義市高三上三模理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物體的生命活動(dòng)離不開(kāi)水。下列關(guān)于水的敘述,錯(cuò)誤的是
A.丙酮酸徹底氧化分解生成二氧化碳的過(guò)程需要有水的參與
B.ATP轉(zhuǎn)化成ADP的過(guò)程需要水的參與
C.人體細(xì)胞有氧呼吸過(guò)程中水是產(chǎn)物但不是反應(yīng)物
D.標(biāo)記有氧呼吸消耗的氧氣中的氧可在水中檢測(cè)
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆吉林省高三上學(xué)期第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
洋蔥是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的常用材料之一,現(xiàn)用洋蔥做以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答:
(1)將洋蔥根尖的研磨液置于試管中,加入斐林試劑,并 ,試管中出現(xiàn)磚紅色沉淀。說(shuō)明根尖中含有 (物質(zhì))。
(2)利用洋蔥葉片進(jìn)行“葉綠體色素的提取與分離”實(shí)驗(yàn)時(shí),你將用到的試劑有 、 。
(3)為了證明根尖中含過(guò)氧化氫酶,除了在盛有10mL3%過(guò)氧化氫溶液的試管中加入0.5mL新鮮根尖研磨液以外,你認(rèn)為還要設(shè)計(jì)的對(duì)照組是 。
(4)若要觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離,應(yīng)該選擇 制作臨時(shí)裝片,從蓋玻片一側(cè)滴入0.3g/mL的蔗糖溶液,另一側(cè)用吸水紙引流,卻遲遲引不過(guò)去。這往往是因?yàn)樯w玻片下的清水中殘留 。用光學(xué)顯微鏡觀察發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的洋蔥表皮細(xì)胞,不能觀察到染色體的原因是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
處理 | 樣品鮮重(g) | 單位質(zhì)量樣品鮮重中可溶性蛋白含量(mg/g) |
A | 0.51 | 11.05 |
B | 0.51 | 11.03 |
C | 0.56 | 10.82 |
D | 0.54 | 10.06 |
E | 0.61 | 9.97 |
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