3.蘋果酒、蘋果醋、蘋果汁等是人們餐桌上的常見食品.如圖所示是在蘋果酒的基礎(chǔ)上制作蘋果醋的流程圖.請結(jié)合相關(guān)知識回答以下問題:

(1)過程①常用的發(fā)酵生物是酵母菌,其異化作用類型是有氧呼吸和無氧呼吸(或兼性厭氧型).
(2)過程②常用的發(fā)酵菌是醋酸菌,其異化作用類型是有氧呼吸(或需氧型).其可以在食醋中獲得,分離和純化該微生物的方法如下:
第一步:配制培養(yǎng)基.根據(jù)物理性質(zhì),培養(yǎng)微生物常用的培養(yǎng)基為固體培養(yǎng)基.
第二步:培養(yǎng)基滅菌.采用高壓蒸汽滅菌法對培養(yǎng)基進行法滅菌處理.
第三步:酒精燈火焰旁接種.
第四步:微生物培養(yǎng).溫度控制在30~35°C.
第五步:挑選符合要求的菌落.菌落是指由一個細(xì)胞繁殖而來的肉眼可見的子細(xì)胞群體.
(3)某同學(xué)計劃統(tǒng)計食醋中該發(fā)酵菌的總數(shù),他選用104、105、106稀釋液進行涂布,每種稀釋液都設(shè)置了3個培養(yǎng)皿.從設(shè)計實驗的角度看,還應(yīng)設(shè)置的一組對照實驗是不接種的空白培養(yǎng)基被雜菌污染,此對照實驗的目的是證明培養(yǎng)基制備過程中是否.在106下涂布了三個平板(每次取0.1mL),統(tǒng)計菌落數(shù)目分別為270、280、290,則稀釋前1mL菌液中所含此菌為2.8×109

分析 1、在利用酵母菌發(fā)酵時最好是先通入足夠的無菌空氣在有氧環(huán)境下一段時間使其繁殖,再隔絕氧氣進行發(fā)酵;酒精發(fā)酵的最佳溫度是在18℃~25℃,pH最好是弱酸性.
2、醋酸菌好氧性細(xì)菌,當(dāng)缺少糖源時和有氧條件下,可將乙醇(酒精)氧化成醋酸;當(dāng)氧氣、糖源都充足時,醋酸菌將葡萄汁中的糖分解成醋酸;醋酸菌生長的最佳溫度是在30℃~35℃.

解答 解:(1)參與果酒制作的微生物是酵母菌,其異化作用類型是有氧呼吸和無氧呼吸(或兼性厭氧型).
(2)參與果醋制作的微生物是醋酸菌,其異化作用類型是 有氧呼吸(或需氧型).其可以在食醋中獲得,分離和純化該微生物的方法如下:
第一步:配制培養(yǎng)基.根據(jù)物理性質(zhì),培養(yǎng)微生物常用的培養(yǎng)基為固體培養(yǎng)基.
第二步:培養(yǎng)基滅菌.采用高壓蒸汽滅菌法對培養(yǎng)基進行滅菌處理.
第三步:接種.
第四步:微生物培養(yǎng).醋酸菌生存的適宜溫度是30~35℃,因此要將溫度控制在30~35℃.
第五步:挑選符合要求的菌落.菌落是指由一個細(xì)胞繁殖而來的肉眼可見的子細(xì)胞群體.
(3)實驗設(shè)計過程應(yīng)遵循對照原則,該實驗還應(yīng)增設(shè)一組不接種的空白培養(yǎng)基作為對照,以證明培養(yǎng)基制備是否被雜菌污染.在106下涂布了三個平板(每次取0.1mL),統(tǒng)計菌落數(shù)目分別為270、280、290,則稀釋前1mL菌液中所含此菌為(270+280+290)÷3×10×106=2.8×109
故答案為:
(1)酵母菌     有氧呼吸和無氧呼吸(或兼性厭氧型)
(2)醋酸菌      有氧呼吸(或需氧型)       固體       高壓蒸汽滅菌法         30~35      肉眼可見的子細(xì)胞群體
(3)不接種的空白培養(yǎng)基被雜菌污染      2.8×109

點評 本題考查果酒和果醋的制作、微生物的分離和純化,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖是人體內(nèi)蛋白質(zhì)合成的一個過程,據(jù)圖回答:
(1)圖中合成多肽的原料是氨基酸,它來自細(xì)胞中的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)部分.
(2)圖中所示屬于基因控制蛋白質(zhì)合成過程中的翻譯步驟,該步驟發(fā)生在細(xì)胞核糖體內(nèi),該過程發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)稱為脫水縮合.
(3)圖中Ⅰ是轉(zhuǎn)運RNA(或tRNA),Ⅰ上GAA相對應(yīng)的mRNA上的堿基序列被稱為密碼子.
(4)圖示過程并不不能發(fā)生在所有生物細(xì)胞中,請舉出一種不屬于這一現(xiàn)象的細(xì)胞哺乳動物成熟紅細(xì)胞、篩管細(xì)胞、血小板.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.與酵母菌相比,硝化細(xì)菌具有的特點是( 。
A.無線粒體,只能通過無氧呼吸獲得能量
B.無染色體,只能在DNA水平產(chǎn)生可遺傳變異
C.無細(xì)胞核,只能通過無絲分裂產(chǎn)生子代細(xì)胞
D.無葉綠體,只能攝取現(xiàn)成的有機物來生活

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于生物體內(nèi)酶的敘述,正確的是( 。
A.低溫能破壞酶的分子結(jié)構(gòu),從而抑制酶的活性
B.酶的合成可能只與轉(zhuǎn)錄過程直接相關(guān)
C.酶能為化學(xué)反應(yīng)提供活化能而加快反應(yīng)速率
D.酶應(yīng)在最適溫度下長期保存以維持最高活性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下表是對某水生生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級和能量流動情況的調(diào)查結(jié)果.表中的A、B、C、D分別表示不同的營養(yǎng)級,E為分解者;Pg表示生物同化作用固定的能量;Pn表示生物貯存的能量,R表示生物呼吸消耗的能量;能量單位為102 kJ/(m2•a).以下說法不正確的是( 。
ABCDE
Pg15.9870.70.9141.0211.5
Pn2.8369.40.361.920.1
R13.1501.30.679.1191.4
A.流經(jīng)該系統(tǒng)的總能量是植物所固定的太陽能,即五個Pg之和
B.該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)可表示為B→D→A→C
C.第三營養(yǎng)級到第四營養(yǎng)級的能量傳遞效率約為5.7%
D.流入各營養(yǎng)級的能量,大部分被生物的呼吸作用所消耗

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖所示,分別將靈敏電流計按圖連接.(甲圖為神經(jīng)纖維,乙圖含有突觸結(jié)構(gòu),甲、乙圖中ab長度相同),據(jù)圖回答下列問題.

(1)靜息時,神經(jīng)纖維膜內(nèi)外的電位狀況是外正內(nèi)負(fù),在這一電位狀況時,Na+和K+在膜內(nèi)外分布情況不同,其中膜外濃度高于膜內(nèi)Na+
(2)甲圖靈敏電流計現(xiàn)在測不到神經(jīng)纖維膜的靜息電位,必須將電流計的一個電極插入膜內(nèi)才能測到靜息電位.
(3)當(dāng)甲圖中的a處受到刺激后,電流計的指針將發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn).
(4)同時在甲、乙圖中a處給予一個刺激,觀察指針擺動,指針反應(yīng)時間落后的是圖乙,原因甲的沖動只在纖維上傳導(dǎo),乙的沖動經(jīng)過了突觸間的化學(xué)信號轉(zhuǎn)換,速度較慢.
(5)神經(jīng)沖動在突觸的傳遞受很多藥物的影響.某藥物能阻斷突觸傳遞,其原因可能是該藥物影響神經(jīng)遞質(zhì)的合成或是影響神經(jīng)遞質(zhì)的釋放,還可能是破壞突觸后膜上相應(yīng)的受體,與突觸后膜上相應(yīng)的受體結(jié)合(與遞質(zhì)競爭受體),破壞遞質(zhì)(寫出兩點).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.近年來的研究初步表明β-AP(p-淀粉樣蛋白)沉積是Alzheirner型老年癡呆的主要病征.β-AP是由其前體蛋白APP(一種含695個氨基酸的跨膜蛋白)在病理狀態(tài)下異常加工而成.APP形成β-AP的過程如圖所示.根據(jù)上述信息所做推論錯誤的是(  )
A.用雙縮脲試劑檢測β-AP,有紫色反應(yīng)
B.β-AP的效果可能是引起大腦功能異常
C.一個β-AP分子中至少含有39個肽鍵
D.β-分泌酶很可能是蛋白酶

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)種群的敘述,不正確的是( 。
A.種群“J”型增長的數(shù)學(xué)模型Nt=N0λt中,λ表示該種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍數(shù)
B.人類活動對自然界種群數(shù)量變化的影響越來越大
C.氣候因素會影響種群數(shù)量的發(fā)展
D.害蟲的防治應(yīng)該在大于$\frac{K}{2}$時對害蟲進行捕殺

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.現(xiàn)有1000個氨基酸,共有1020個氨基,1050個羧基,由它們合成的4條肽鏈中,肽鍵,氨基,羧基的數(shù)目分別是( 。
A.996、24、54B.999、1、1C.999、1016、1046D.996、1016、1046

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