分析 據(jù)圖分析:圖甲是神經(jīng)纖維,圖乙是突觸結(jié)構(gòu),兩個電流表的電極均在神經(jīng)元外表面.靜息電位主要是鉀離子外流造成的,興奮經(jīng)過突觸時有突觸延擱,而且會發(fā)生電信號→化學信號→電信號的轉(zhuǎn)化.
神經(jīng)纖維未受到刺激時,K+外流,細胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負,當某一部位受刺激時,Na+內(nèi)流,其膜電位變?yōu)橥庳搩?nèi)正.
解答 解:(1)靜息電位是外正內(nèi)負,形成原因是K+外流引起的.在這一電位狀況時,Na+和K+在膜內(nèi)外分布情況不同,其中膜外Na+濃度高于膜內(nèi).
(2)膜外側(cè)電位為正,內(nèi)側(cè)電位為負,所以應(yīng)將電流計的一個電極插入膜內(nèi),才能測量到內(nèi)外的電位差.
(3)在a處刺激,電流到達電流計兩極時間不等,故發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn).
(4)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導形式是電信號,速度快;興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是化學信號,存在時間上的延擱,速度較慢.所以指針反應(yīng)時間落后的是乙圖,原因是乙圖中具有突觸結(jié)構(gòu).
(5)因為藥物對神經(jīng)遞質(zhì)的合成、釋放和降解等都沒有影響,所以藥物導致神經(jīng)沖動不能傳遞的原因是該藥物影響了神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上特異性受體的結(jié)合,破壞突觸后膜上相應(yīng)的受體,或破壞遞質(zhì).
故答案為:
(1)外正內(nèi)負 Na+
(2)電流計的一個電極插入膜內(nèi)
(3)兩
(4)乙 甲的沖動只在纖維上傳導,乙的沖動經(jīng)過了突觸間的化學信號轉(zhuǎn)換,速度較慢
(5)破壞突觸后膜上相應(yīng)的受體,與突觸后膜上相應(yīng)的受體結(jié)合(與遞質(zhì)競爭受體),破壞遞質(zhì)
點評 本題考查興奮傳導過程的相關(guān)知識,意在考查學生從圖形中獲取信息的能力,并運用所學知識對信息進行分析、推理和解釋現(xiàn)象的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
長毛 | 短毛 | |
立耳 | 30 | 31 |
折耳 | 32 | 29 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 出現(xiàn)甲曲線的條件是酶量一定,出現(xiàn)乙曲線的條件是底物充足 | |
B. | 該實驗可反映出酶具有催化功能,但不能反映出酶具有高效性 | |
C. | 向該反應(yīng)溶液中滴加雙縮脲試劑一定會出現(xiàn)紫色反應(yīng) | |
D. | 實驗中所涉及的酶和底物都有特定的空間結(jié)構(gòu),是酶具有專一性的基礎(chǔ) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞觀察DNA和RNA在細胞中的分布時,細胞多數(shù)區(qū)域呈綠色 | |
B. | 用光學顯微鏡能觀察到洋蔥表皮細胞膜的暗-亮-暗三層 | |
C. | 通常可以用淀粉酶作材料探究溫度對酶活性的影響 | |
D. | 用重鉻酸鉀檢驗發(fā)酵液中是否有酒精生成時,直接將2mL重鉻酸鉀倒入發(fā)酵液中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 反光鏡未調(diào)節(jié)好 | B. | 標本切得厚薄不均 | ||
C. | 細準焦螺旋未調(diào)節(jié)好 | D. | 顯微鏡損壞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1:2 | B. | 1:3 | C. | 4:5 | D. | 2:3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶的形成需要ATP,ATP的形成需要酶 | |
B. | 與DNA復制相關(guān)的酶可存在與細胞質(zhì)中 | |
C. | 酶的催化效率總是高于無機催化劑 | |
D. | 酶可以作為催化劑,可以作為另一個反應(yīng)的底物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4項 | B. | 3項 | C. | 2項 | D. | 1項 |
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