8.如圖所示,分別將靈敏電流計按圖連接.(甲圖為神經(jīng)纖維,乙圖含有突觸結(jié)構(gòu),甲、乙圖中ab長度相同),據(jù)圖回答下列問題.

(1)靜息時,神經(jīng)纖維膜內(nèi)外的電位狀況是外正內(nèi)負,在這一電位狀況時,Na+和K+在膜內(nèi)外分布情況不同,其中膜外濃度高于膜內(nèi)Na+
(2)甲圖靈敏電流計現(xiàn)在測不到神經(jīng)纖維膜的靜息電位,必須將電流計的一個電極插入膜內(nèi)才能測到靜息電位.
(3)當甲圖中的a處受到刺激后,電流計的指針將發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn).
(4)同時在甲、乙圖中a處給予一個刺激,觀察指針擺動,指針反應(yīng)時間落后的是圖乙,原因甲的沖動只在纖維上傳導,乙的沖動經(jīng)過了突觸間的化學信號轉(zhuǎn)換,速度較慢.
(5)神經(jīng)沖動在突觸的傳遞受很多藥物的影響.某藥物能阻斷突觸傳遞,其原因可能是該藥物影響神經(jīng)遞質(zhì)的合成或是影響神經(jīng)遞質(zhì)的釋放,還可能是破壞突觸后膜上相應(yīng)的受體,與突觸后膜上相應(yīng)的受體結(jié)合(與遞質(zhì)競爭受體),破壞遞質(zhì)(寫出兩點).

分析 據(jù)圖分析:圖甲是神經(jīng)纖維,圖乙是突觸結(jié)構(gòu),兩個電流表的電極均在神經(jīng)元外表面.靜息電位主要是鉀離子外流造成的,興奮經(jīng)過突觸時有突觸延擱,而且會發(fā)生電信號→化學信號→電信號的轉(zhuǎn)化.
神經(jīng)纖維未受到刺激時,K+外流,細胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負,當某一部位受刺激時,Na+內(nèi)流,其膜電位變?yōu)橥庳搩?nèi)正.

解答 解:(1)靜息電位是外正內(nèi)負,形成原因是K+外流引起的.在這一電位狀況時,Na+和K+在膜內(nèi)外分布情況不同,其中膜外Na+濃度高于膜內(nèi).
(2)膜外側(cè)電位為正,內(nèi)側(cè)電位為負,所以應(yīng)將電流計的一個電極插入膜內(nèi),才能測量到內(nèi)外的電位差.
(3)在a處刺激,電流到達電流計兩極時間不等,故發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn).
(4)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導形式是電信號,速度快;興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是化學信號,存在時間上的延擱,速度較慢.所以指針反應(yīng)時間落后的是乙圖,原因是乙圖中具有突觸結(jié)構(gòu).
(5)因為藥物對神經(jīng)遞質(zhì)的合成、釋放和降解等都沒有影響,所以藥物導致神經(jīng)沖動不能傳遞的原因是該藥物影響了神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上特異性受體的結(jié)合,破壞突觸后膜上相應(yīng)的受體,或破壞遞質(zhì).
故答案為:
(1)外正內(nèi)負     Na+
(2)電流計的一個電極插入膜內(nèi)
(3)兩
(4)乙   甲的沖動只在纖維上傳導,乙的沖動經(jīng)過了突觸間的化學信號轉(zhuǎn)換,速度較慢
(5)破壞突觸后膜上相應(yīng)的受體,與突觸后膜上相應(yīng)的受體結(jié)合(與遞質(zhì)競爭受體),破壞遞質(zhì)

點評 本題考查興奮傳導過程的相關(guān)知識,意在考查學生從圖形中獲取信息的能力,并運用所學知識對信息進行分析、推理和解釋現(xiàn)象的能力.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.現(xiàn)有兩純合的貓品種:長毛毛立耳貓和短毛折耳貓若干,長毛和短毛用A、a表不,立耳和折耳用B、b表示,但對于控制這兩對相對性狀的基因知之甚少.讓這兩品種個體間進行雜交得到F1均為長毛立耳貓,讓F1中雄性個體與多只短毛折耳雌貓回交,后代表現(xiàn)型和比例如下表:
長毛短毛
立耳3031
折耳3229
(1)請對表格數(shù)據(jù)的產(chǎn)生提出合理的假說:該F1中雄性產(chǎn)生比例相同的四種配子,雌性產(chǎn)生一種配子:雌雄配子之間結(jié)合是隨機的:后代都能正常生長發(fā)育.
(2)得到表格中數(shù)據(jù),需要滿足三個條件:條件之一是長毛與短毛這對相對性狀受一對等位基因控制,且符合分離定律;其余兩個條件是立耳與折耳這對相對性狀受一對等位基因控制,且符合分離定律;控制這兩對性狀的基因位于兩對同源染色體上.
(3)為了確定控制上述這兩個性狀的基因是否滿足上述三杰條件,可以采用假說一演繹法這一科學研究方法,請簡要敘述實驗設(shè)計方案.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖示為根據(jù)實驗結(jié)果繪制的酶促反應(yīng)曲線,除橫坐標變量外,其他條件均適宜,下列相關(guān)分析錯誤的是( 。
A.出現(xiàn)甲曲線的條件是酶量一定,出現(xiàn)乙曲線的條件是底物充足
B.該實驗可反映出酶具有催化功能,但不能反映出酶具有高效性
C.向該反應(yīng)溶液中滴加雙縮脲試劑一定會出現(xiàn)紫色反應(yīng)
D.實驗中所涉及的酶和底物都有特定的空間結(jié)構(gòu),是酶具有專一性的基礎(chǔ)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)實驗的操作正確的是( 。
A.用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞觀察DNA和RNA在細胞中的分布時,細胞多數(shù)區(qū)域呈綠色
B.用光學顯微鏡能觀察到洋蔥表皮細胞膜的暗-亮-暗三層
C.通常可以用淀粉酶作材料探究溫度對酶活性的影響
D.用重鉻酸鉀檢驗發(fā)酵液中是否有酒精生成時,直接將2mL重鉻酸鉀倒入發(fā)酵液中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.蘋果酒、蘋果醋、蘋果汁等是人們餐桌上的常見食品.如圖所示是在蘋果酒的基礎(chǔ)上制作蘋果醋的流程圖.請結(jié)合相關(guān)知識回答以下問題:

(1)過程①常用的發(fā)酵生物是酵母菌,其異化作用類型是有氧呼吸和無氧呼吸(或兼性厭氧型).
(2)過程②常用的發(fā)酵菌是醋酸菌,其異化作用類型是有氧呼吸(或需氧型).其可以在食醋中獲得,分離和純化該微生物的方法如下:
第一步:配制培養(yǎng)基.根據(jù)物理性質(zhì),培養(yǎng)微生物常用的培養(yǎng)基為固體培養(yǎng)基.
第二步:培養(yǎng)基滅菌.采用高壓蒸汽滅菌法對培養(yǎng)基進行法滅菌處理.
第三步:酒精燈火焰旁接種.
第四步:微生物培養(yǎng).溫度控制在30~35°C.
第五步:挑選符合要求的菌落.菌落是指由一個細胞繁殖而來的肉眼可見的子細胞群體.
(3)某同學計劃統(tǒng)計食醋中該發(fā)酵菌的總數(shù),他選用104、105、106稀釋液進行涂布,每種稀釋液都設(shè)置了3個培養(yǎng)皿.從設(shè)計實驗的角度看,還應(yīng)設(shè)置的一組對照實驗是不接種的空白培養(yǎng)基被雜菌污染,此對照實驗的目的是證明培養(yǎng)基制備過程中是否.在106下涂布了三個平板(每次取0.1mL),統(tǒng)計菌落數(shù)目分別為270、280、290,則稀釋前1mL菌液中所含此菌為2.8×109

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.某學生在顯微鏡下觀察花生子葉的切片,當轉(zhuǎn)動細準焦螺旋時,有一部分細胞看得清晰,另一部分細胞較模糊,其原因最可能是(  )
A.反光鏡未調(diào)節(jié)好B.標本切得厚薄不均
C.細準焦螺旋未調(diào)節(jié)好D.顯微鏡損壞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.已知Aa的個體在繁殖后代的過程中有純合顯性致死現(xiàn)象,則該種個體連續(xù)自交2代之后的性狀分離比為(設(shè):A控制白色,a控制黑色)( 。
A.1:2B.1:3C.4:5D.2:3

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于酶描述不正確的是( 。
A.酶的形成需要ATP,ATP的形成需要酶
B.與DNA復制相關(guān)的酶可存在與細胞質(zhì)中
C.酶的催化效率總是高于無機催化劑
D.酶可以作為催化劑,可以作為另一個反應(yīng)的底物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.以下關(guān)于最多或最少的計算正確有( 。
①如果放大50倍時最多可看到20個非線性排列的完整的細胞,放大100倍時,最多可看到5個完整的細胞
②一個由65個氨基酸組成的多肽鏈,羧基數(shù)量最少是1個
③n個核苷酸組成的單鏈RNA分子片段,其種類最多可達4n
④通常情況下,分子式C63H103O45N17S2的多肽鏈中最多含有肽鍵17個.
A.4項B.3項C.2項D.1項

查看答案和解析>>

同步練習冊答案