6．下列關(guān)于真核細(xì)胞生物膜的敘述，正確的是（　　）
A．構(gòu)成膜的脂質(zhì)主要是磷脂、脂肪和膽固醇
B．生物膜的功能主要是由膜上的蛋白質(zhì)決定的
C．有氧呼吸及光合作用中生成ATP的過程均在膜上進(jìn)行
D．核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的膜全部都參與蛋白質(zhì)的合成與運輸

分析 細(xì)胞膜的成分：脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和少量的糖類．磷脂構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架．蛋白質(zhì)分子有的鑲在磷脂雙分子層表面，有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中，有的橫跨整個磷脂雙分子層．
分泌蛋白的合成過程：附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量．

解答 解：A、構(gòu)成膜的脂質(zhì)主要是磷脂和膽固醇，A錯誤；
B、蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者，因此，生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定，B正確；
C、有氧呼吸產(chǎn)生ATP在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜，光合作用產(chǎn)生ATP在類囊體膜上進(jìn)行，C錯誤；
D、核糖體無膜結(jié)構(gòu)，參與蛋白質(zhì)合成和運輸?shù)氖莾?nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和細(xì)胞膜，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查真核細(xì)胞生物膜的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和理解能力，屬于中檔題，注意C選項中產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體，D選項中分泌蛋白相關(guān)的細(xì)胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體，相關(guān)的膜結(jié)構(gòu)則不包括核糖體．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．.如圖A、B、C、D小分子物質(zhì)，分別是大分子物質(zhì)E、F、G、H的基本單位，請分析細(xì)胞內(nèi)4種重要有機(jī)物的組成及功能，回答下列問題：

（1）A一般是指葡萄糖；E在動物細(xì)胞中是指糖原．
（2）F是指脂肪．除此之外，同類物質(zhì)還包括固醇和磷脂．
（3）生物體中組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種，氨基酸種類不同表現(xiàn)為R基不同，其結(jié)構(gòu)通式是．由m個C構(gòu)成G物質(zhì)時，其相對分子質(zhì)量最多可減少18（m-1）．
（4）“國光”蘋果的遺傳物質(zhì)H是指脫氧核糖核酸或DNA，主要分布在細(xì)胞核中，其基本單位是脫氧核苷酸．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，最小的結(jié)構(gòu)層次是（　�。�
A．細(xì)胞B．原子C．分子D．組織

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液，當(dāng)向其中通入不同濃度的氧氣時，其產(chǎn)生的C2H5OH和CO2的量如下表所示．通過對表中數(shù)據(jù)分析不可得出的結(jié)論是（　　）
氧濃度（%）abcd
產(chǎn)生CO2的量（mol）30912.515
產(chǎn)生酒精的量（mol）096.56
A．a濃度時只進(jìn)行有氧呼吸
B．b值對應(yīng)的氧濃度為零
C．c濃度時，經(jīng)有氧呼吸產(chǎn)生CO2為6mol
D．d濃度時，有$\frac{1}{3}$的葡萄糖用于酵母菌的無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．下面甲圖表示某植物的部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況，a～f代表O2或CO2；乙圖表示20℃時光照強(qiáng)度對該植物光合作用的影響（以測定的CO2吸收量與CO2釋放量為指標(biāo)），請據(jù)圖回答下列問題：

（1）甲圖的c表示O2；d表示CO2．c不可以（填“可以”或“不可以”）直接表示葡萄糖的去向．
（2）若甲圖中只進(jìn)行c、d過程，則對應(yīng)乙圖中哪個位置？C
（3）若光照強(qiáng)度處于圖乙的C點時，葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體；葉綠體內(nèi)ATP移動的方向是從類囊體薄膜移動到葉綠體基質(zhì)．
（4）乙圖A、D兩點時的光合作用速率分別是（以CO2吸收量mg/h表示）0和7.5．
（5）乙圖D點時，光照強(qiáng)度不是（填“是”或“不是”）限制光合作用速率提高的主要因素．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．偏頭病是一種遺傳�。舾改妇计^痛，則子女有75%可能患��；若父母有一方患病，則子女有50%可能患�。纱耍膳袛嗥^痛是（　�。�
A．常染色體隱性遺傳病B．伴X隱性遺傳病
C．常染色體顯性遺傳病D．伴X顯性遺傳病

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科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

18．語言是人類交流的手段，昆蟲之間也存在著可用于交流的“信息”，使昆蟲表現(xiàn)出復(fù)雜的行為．昆蟲的交配求偶就是通過某種信息長距離傳遞實現(xiàn)的，如燈蛾的雌蟲能吸引11公里外面的雄蛾，天蠶蛾的雌蟲腹部或停息過新羽化的雌蟲的物體，都能吸引雄蟲．為了探索昆蟲交配求偶的秘密，進(jìn)行發(fā)如下實驗：
實驗1：將某昆蟲未交配的雌蟲放在誘捕器官中，將誘捕器懸掛于田間，一夜后，發(fā)現(xiàn)捕捉到許多同種雄蟲．
實驗2：將未交配的雌蟲先放到封閉的玻璃管中，再放在誘捕器中，將誘捕器懸掛于田間，一夜后，未發(fā)現(xiàn)捕捉到雄蟲．
實驗3：將未交配的雌蟲腹部用小刀割下，再放在誘捕器官中，將誘捕器懸掛于田間，一夜后，未發(fā)現(xiàn)捕捉到雄蟲．
實驗4：將未交配的雌蟲放在誘捕器官中，在誘捕器的周圍澆一桶汽油，將誘捕器懸掛于田間，一夜后，發(fā)現(xiàn)捕捉到許多同種雄蟲．
根據(jù)上述實驗，回答下列問題：
（1）實驗1中，放在誘捕器中的雌蟲能夠吸引雄蟲，這是由于昆蟲具有趨（化）性．
（2）實驗1與實驗2比較說明昆蟲間進(jìn)行交流的信息是一種揮發(fā)性的化學(xué)物質(zhì)．
（3）實驗2實驗3比較說明這種物質(zhì)是由昆蟲的腹部分泌的．
（4）實驗4汽油的作用是干擾雌雄蟲之間的信息激素的交流，但仍能捕捉到雄性昆蟲，這說明這種信息激素具有較強(qiáng)的專一性．
（5）這個實驗使人們受到啟發(fā)，可能通過這種方法，來控制和誘殺害蟲，請指出一種可能的做法：將這種物質(zhì)提取出來，制成誘芯，置于誘捕器中，用于誘殺昆蟲；（或?qū)⑦@種物質(zhì)提取出來，制成溶液，于田間噴灑，干擾雌雄蟲之間的正常交尾，從而達(dá)到控制害蟲種群數(shù)量的目的）．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江牡丹江一中高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物組織中三大有機(jī)物的鑒定操作步驟的敘述中，正確的是

A．用于鑒定可溶性還原糖的斐林試劑，可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定

B．脂肪的鑒定需要用顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪滴

C．鑒定可溶性還原糖時，要加入斐林試劑甲搖勻后再加入乙液

D．雙縮脲試劑A液和B液要混合均勻后，再加入含樣品的試管中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．一對表現(xiàn)正常的夫婦，妻子（其父母正常）的弟弟是色盲．則他們生一個色盲男孩的概率和生一個男孩色盲的概率依次為（　�。�
A．$\frac{1}{8}$、$\frac{1}{8}$B．$\frac{1}{4}$、$\frac{1}{8}$C．$\frac{1}{8}$、$\frac{3}{4}$D．$\frac{1}{8}$、$\frac{1}{4}$

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同步練習(xí)冊答案