人體的組織細(xì)胞間分布著許多毛細(xì)血管，那么毛細(xì)血管壁細(xì)胞所生活的內(nèi)環(huán)境是（　�。�
A、血漿和組織液
B、血漿和淋巴
C、淋巴和組織液
D、細(xì)胞內(nèi)液
考點(diǎn)：內(nèi)環(huán)境的組成
專題：
分析：細(xì)胞外液包括：血漿、組織液、淋巴．
血漿是血細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境；組織液是組織細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境；淋巴是淋巴細(xì)胞和吞噬細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境．
而毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是血漿、組織液；毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是淋巴、組織液．
解答： 解：根據(jù)題意可知，毛細(xì)血管壁細(xì)胞一般為單層細(xì)胞，因此該細(xì)胞在管內(nèi)的內(nèi)環(huán)境為血漿，而在管外的內(nèi)環(huán)境為組織液，故其生活的內(nèi)環(huán)境為血漿和組織液．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境，難度不大，屬于考綱中識(shí)記層次的要求．考生要特別注意識(shí)記毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是血漿、組織液；毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是淋巴、組織液．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型屬于（　　）
A、物理模型B、數(shù)學(xué)模型
C、概念模型D、生物模型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)酶的敘述中，正確的是（　�。�
A、人體內(nèi)酶可以在細(xì)胞內(nèi)、外都可以產(chǎn)生，在細(xì)胞內(nèi)外都可以發(fā)揮作用
B、多酶片中含有蛋白酶、淀粉酶和脂肪酶，這種藥片的主要功能是提供能量
C、常溫常壓下，要使過(guò)氧化氫溶液迅速放出大量的氧氣，應(yīng)加入新鮮豬肝研磨液
D、胃蛋白酶隨食物進(jìn)入小腸后仍然能將蛋白質(zhì)水解為多肽

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在研磨時(shí)加入少許二氧化硅和碳酸鈣，其作用分別是（　�。�
A、研磨充分，溶解色素
B、防止色素受破壞，溶解色素
C、研磨充分，防止色素被破壞
D、防止色素被破壞，研磨充分

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

制作洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的正確步驟是（　�。�
A、解離→漂洗→染色→制片
B、染色→漂洗→解離→制片
C、漂洗→解離→染色→制片
D、解離→染色→漂洗→制片

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某組織局部結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）A液是
 
；B液是
 
；C液是
 
．ABC三種液體構(gòu)成了人體內(nèi)細(xì)胞生活的液體環(huán)境，故稱
 
．
（2）氧氣從血液進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是
 
．
（3）正常人B液內(nèi)的pH通常維持在
 
之間．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知下列密碼子：“AUG-甲硫氨酸，起始密碼子；CUU-亮氨酸；AAC-天冬氨酸、AAU-天冬氨酸；GAA-谷氨酸；UGU-半胱氨酸；UUG-亮氨酸；UGA-終止密碼子．”若以“-AATGAACTTGAATTGATGT-”的互補(bǔ)鏈轉(zhuǎn)錄mRNA，以此段mRNA為模板可以合成一個(gè)小分子多肽，那么構(gòu)成此多肽的氨基酸的數(shù)目和種類最多為（　　）
A、4、3B、6、4
C、4、4D、5、3

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在下列有關(guān)光合作用的敘述中，不正確的是（　�。�
A、水的分解發(fā)生在葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)的薄膜上
B、光反應(yīng)和暗反應(yīng)中都有許多酶參與
C、溫度降到0℃，仍有植物能進(jìn)行光合作用
D、光能在葉綠體基粒中被轉(zhuǎn)化成穩(wěn)定的化學(xué)能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)制作的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型中，在一條鏈中所用堿基模塊A：C：T：G為1：2：3：4，則該雙螺旋模型中上述堿基模塊的比應(yīng)為（　�。�
A、1：2：3：4
B、3：4：1：2
C、1：1：1：1
D、2：3：2：3

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同步練習(xí)冊(cè)答案