分析 據(jù)圖分析:
圖中①代表免疫系統(tǒng),甲表示B細(xì)胞的增殖和分化,分化成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞;
圖中乙代表促甲狀腺激素,是垂體分泌產(chǎn)生的,垂體受下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺的調(diào)節(jié);
丙屬于傳出神經(jīng),產(chǎn)生神經(jīng)遞質(zhì)直接作用于腎上腺.
解答 解:(1)分析圖示可知:①表示免疫系統(tǒng),甲表示B細(xì)胞接受抗原刺激后增殖分化形成的漿細(xì)胞和記憶B細(xì)胞,記憶B細(xì)胞在抗原消失很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)仍然能記憶抗原特性,當(dāng)?shù)诙伪辉摽乖肭謺r(shí),能迅速增殖分化,產(chǎn)生大量的漿細(xì)胞,大量的漿細(xì)胞產(chǎn)生大量的抗體,在短時(shí)間內(nèi)迅速消滅入侵的病原微生物.
(2)當(dāng)人緊張時(shí),體內(nèi)腎上腺素分泌增加是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果,腎上腺為效應(yīng)器,直接作用于腎上腺細(xì)胞的信息分子“丙”是來(lái)自神經(jīng)元分泌的神經(jīng)遞質(zhì).完成該反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射。
(3)神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制.
故答案為:
(1)免疫 記憶抗原特性,第二次被該抗原入侵時(shí),能迅速增殖分化,產(chǎn)生大量抗體,在短時(shí)間內(nèi)迅速消滅入侵的病原微生物
(2)神經(jīng)遞質(zhì) 反射弧
(3)神經(jīng)-體液-免疫
點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生能從題表中提取有效信息并結(jié)合這些信息,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確結(jié)論的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
鑒定物質(zhì) | 檢查試劑 | 特征現(xiàn)象 |
還原糖 | 斐林試劑 | 磚紅色沉淀 |
淀粉 | 碘液 | 藍(lán)色 |
脂肪 | 蘇丹Ⅲ | 橘黃色 |
蛋白質(zhì) | 雙縮脲試劑 | 紫色 |
DNA | 甲基綠 | 綠色 |
RNA | 吡羅紅 | 紅色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 角膜 | B. | 鞏膜 | C. | 晶狀體 | D. | 玻璃體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 原始的生殖細(xì)胞不存在細(xì)胞周期 | |
B. | 細(xì)胞核內(nèi)DNA的解旋只是為了完成DNA復(fù)制 | |
C. | 中心體在分裂期的前期進(jìn)行復(fù)制和分離 | |
D. | 不同時(shí)間產(chǎn)生的精子基因型一般不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆安徽蕪湖馬鞍山市高三第一次教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某種昆蟲(chóng)性別決定方式為XY型,一次繁殖產(chǎn)生子代數(shù)量多,是遺傳實(shí)驗(yàn)的理想材料。研究發(fā)現(xiàn)其眼色由兩對(duì)等位基因(A、a和B、b)控制,且獨(dú)立遺傳。已知A、a位于常染色體上,遺傳機(jī)理如圖所示。請(qǐng)分析回答:
(1)由圖可知,基因控制生物性狀的方式是 。
(2)現(xiàn)有一只純合猩紅眼雌性個(gè)體,其基因型為aaBB或 _?赏ㄟ^(guò)雜交實(shí)驗(yàn)確定該個(gè)體基因型,請(qǐng)完善以下方案(有各種眼色的純合個(gè)體供選用)。實(shí)驗(yàn)方案:取表現(xiàn)型為 個(gè)體與該猩紅眼雌性個(gè)體雜交,F(xiàn)1均為暗紅眼,將F1中雌雄個(gè)體相互交配得F2,統(tǒng)計(jì)F2的性狀表現(xiàn)及比例。
①若F2雄性個(gè)體中表現(xiàn)型及其比例為 ,則該個(gè)體基因型為aaBB。
②若F2雄性個(gè)體中表現(xiàn)型及其比例為 ______,則該個(gè)體
基因型為另一種。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省南充市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于ATP的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.其中的A代表腺苷
B.結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A—P~P~P
C.ATP的水解反應(yīng)釋放能量
D.與ADP的相互轉(zhuǎn)化是可逆反應(yīng)
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