A. | 角膜 | B. | 鞏膜 | C. | 晶狀體 | D. | 玻璃體 |
分析 外界物體反射來(lái)的光線(xiàn),依次經(jīng)過(guò)角膜、瞳孔、晶狀體和玻璃體,并經(jīng)過(guò)晶狀體等的折射,最終落在視網(wǎng)膜上,形成一個(gè)物像.視網(wǎng)膜上有對(duì)光線(xiàn)敏感的細(xì)胞.這些細(xì)胞將圖象信息通過(guò)視神經(jīng)傳給大腦的一定區(qū)域,人就產(chǎn)生了視覺(jué).
解答 解:眼球就是一個(gè)成像系統(tǒng),物體發(fā)出的光線(xiàn)經(jīng)眼球折光系統(tǒng)的折射后成像在視網(wǎng)膜上,視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞接受光刺激后產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),通過(guò)視神經(jīng)把神經(jīng)沖動(dòng)的形式傳到大腦皮層的視覺(jué)中樞形成視覺(jué);角膜、房水、晶狀體、玻璃體等結(jié)構(gòu)都對(duì)光線(xiàn)有折射作用,但具有折射作用的主要結(jié)構(gòu)是晶狀體.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查眼球的結(jié)構(gòu)及各種結(jié)構(gòu)的功能,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解與運(yùn)用.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 合成的蛋白質(zhì)都運(yùn)到細(xì)胞外 | B. | 所有蛋白質(zhì)的合成都需要消耗能量 | ||
C. | 合成的蛋白質(zhì)都不能進(jìn)入細(xì)胞核內(nèi) | D. | 合成的蛋白質(zhì)都要運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 需氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳,厭氧呼吸不產(chǎn)生二氧化碳 | |
B. | 需氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線(xiàn)粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水 | |
C. | 厭氧呼吸不需要氧氣的參與,該過(guò)程有[H]的積累 | |
D. | 相同質(zhì)量的油脂和糖元徹底氧化分解,油脂釋放的能量多 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 母親肯定是純合子,子女是雜合子 | |
B. | 該遺傳病女性發(fā)病率高于男性 | |
C. | 該遺傳病不可能是X染色體上的隱性遺傳 | |
D. | 子女中的致病基因不可能來(lái)自父親 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 目測(cè)估計(jì)法 | B. | 樣方法 | C. | 記名計(jì)算法 | D. | 標(biāo)志重捕法 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省南充市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖1為高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖2為有氧呼吸過(guò)程簡(jiǎn)圖。
(1)圖1中的結(jié)構(gòu)①在功能上是一種選擇透過(guò)性膜,它的基本支架是 。
(2)圖1中含有少量DNA的細(xì)胞器有 (填序號(hào)),它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上都有 層磷脂分子。
(3)圖1細(xì)胞中的原生質(zhì)層包括 (填序號(hào))以及兩者之間的細(xì)胞質(zhì)。
(4)圖2中過(guò)程Ⅰ發(fā)生的場(chǎng)所是圖1中的 (填序號(hào))。
(5)2,4-二硝基苯酚(DNP)對(duì)圖2中過(guò)程Ⅱ的氧化過(guò)程沒(méi)有影響,但使該過(guò)程所釋放的能量都以熱能的形式散失,這表明DNP使分布在 (填下列序號(hào))的酶無(wú)法合成ATP。
a.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) b.線(xiàn)粒體基質(zhì) c.線(xiàn)粒體外膜 d.線(xiàn)粒體內(nèi)膜
⑹植物細(xì)胞工程中,用纖維素酶和果膠酶處理質(zhì)壁分離的細(xì)胞,獲得原生質(zhì)體的效果更好。此酶解過(guò)程不能在低濃度的溶液中進(jìn)行,原因是 ,但也不能在過(guò)高濃度的溶液中進(jìn)行,原因是 。
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