A. | 直接價(jià)值 | B. | 間接價(jià)值 | C. | 潛在價(jià)值 | D. | 科研價(jià)值 |
分析 多樣性的價(jià)值:
(1)直接價(jià)值:對人類有食用、藥用和工業(yè)原料等使用意義,以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實(shí)用意義的.
(2)間接價(jià)值:對生態(tài)系統(tǒng)起重要調(diào)節(jié)作用的價(jià)值(生態(tài)功能).
(3)潛在價(jià)值:目前人類不清楚的價(jià)值.
解答 解:直接價(jià)值包括對人類有食用、藥用和工業(yè)原料等使用意義,以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實(shí)用意義的.因此,蜈蚣、蝎、蟾蜍等動(dòng)物都可以入藥,這說明生物多樣性具有直接價(jià)值.
故選:A.
點(diǎn)評 本題考查生物多樣性的相關(guān)知識,要求考生識記生物多樣性的價(jià)值及實(shí)例,能對題干做出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識記層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉肉細(xì)胞中的葉綠體在光反應(yīng)和暗反應(yīng)階段均可生成ATP | |
B. | 葉綠體產(chǎn)生O2是在類囊體薄膜上進(jìn)行 | |
C. | 如果細(xì)胞沒有葉綠體,就一定不能進(jìn)行光合作用 | |
D. | 葉肉細(xì)胞以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞綇耐饨缥誄O2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
成分 | 牛肉膏 | 蛋白胨 | NaCl | H2O |
含量 | 0.5g | 1g | 0.5g | 100mL |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變是基因庫變遷的內(nèi)因 | |
B. | 進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變 | |
C. | 物種形成意味著生物能夠以新的方式利用環(huán)境條件 | |
D. | 一個(gè)物種的形成或滅絕,不會影響到其他物種的進(jìn)化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
元素 | 組成物質(zhì) | 主要生理作用 | |
A | P | ATP | 參與CO2的還原 |
B | K | 穩(wěn)定的化合物 | 促進(jìn)光合作用產(chǎn)物的運(yùn)輸 |
C | N | 葉綠素b | 光能的吸收、傳遞、轉(zhuǎn)換 |
D | O | H2O | 參與氧氣和(CH2O)的形成 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甜菜里的蔗糖經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖和果糖 | |
B. | 發(fā)芽小麥種子中的麥芽糖經(jīng)水解可產(chǎn)生果糖 | |
C. | 枯枝落葉中的纖維素經(jīng)微生物分解可產(chǎn)生葡萄糖 | |
D. | 乳汁中的乳糖經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖和半乳糖 |
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科目:高中生物 來源:2016年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物(海南卷參考版) 題型:選擇題
減數(shù)分裂過程中出現(xiàn)染色體數(shù)目異常,可能導(dǎo)致的遺傳病是
A.先天性愚型 B.原發(fā)性高血壓 C.貓叫綜合征 D.苯丙酮尿癥
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