如圖所示遺傳系譜中有甲、乙兩種遺傳病，下列敘述正確的是（　�。�
A、甲病可能是伴X染色體的隱性遺傳病
B、乙病可能是常染色體或伴X染色體顯性遺傳
C、11是甲病攜帶者的概率是
1
2
D、如果13是紅綠色盲，則12一定是色盲基因的攜帶者
考點(diǎn)：常見(jiàn)的人類遺傳病
專題：
分析：1、判斷患病遺傳方式的“口訣”：無(wú)中生有為隱性，隱性遺傳看女病，父子正常非伴性；有中生無(wú)為顯性，顯性遺傳看男病，母女正常非伴性．
2、5號(hào)和6號(hào)表現(xiàn)型正常，生患甲病的女兒10號(hào)，故甲病屬于常染色體隱性遺傳病．
解答： 解：A、根據(jù)試題的分析：甲病屬于常染色體隱性遺傳病，A錯(cuò)誤；
B、1號(hào)患乙病，女兒6號(hào)正常，故乙病不可能是伴X染色體顯性遺傳，B錯(cuò)誤；
C、11號(hào)不患甲病，有患甲病的姐姐，故11號(hào)關(guān)于甲病的基因型及概率為
1
3
AA、
2
3
Aa，11是甲病攜帶者的概率是
2
3
，C錯(cuò)誤；
D、如果13是紅綠色盲，父親肯定有色盲基因，該色盲基因一定會(huì)傳給12號(hào)，故12一定是色盲基因的攜帶者，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查伴性遺傳和遺傳定律的應(yīng)用，意在考查考生分析題圖提取有效信息的能力；能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力和計(jì)算能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生長(zhǎng)于較弱光照條件下的植物，當(dāng)提高二氧化碳濃度時(shí)，其光合速率并未隨之增加，主要限制因素可能是（　�。�
A、細(xì)胞呼吸和暗反應(yīng)B、暗反應(yīng)
C、光反應(yīng)D、細(xì)胞呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于膜的流動(dòng)性，下列敘述不正確的是（　　）
A、神經(jīng)遞質(zhì)的釋放、質(zhì)壁分離和吞噬細(xì)胞攝取抗原都體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)
B、大腸桿菌和酵母菌均能發(fā)生細(xì)胞膜的流動(dòng)
C、膜流的方向只能是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜
D、膜流可參與細(xì)胞不同結(jié)構(gòu)間或細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某校學(xué)生在開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)時(shí)，進(jìn)行了人類遺傳病方面的調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)一家族中有的成員患甲種遺傳病，有的成員患乙種遺傳病．如圖是該校學(xué)生根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的該家族遺傳系譜圖，現(xiàn)已查明，Ⅱ-6不攜帶致病基因．下列對(duì)該家族系譜的分析判斷中，正確的是（　　）
A、甲、乙兩病均為常染色體隱性遺傳病
B、Ⅲ-7的甲病致病基因來(lái)自Ⅱ-3
C、甲病為伴X染色體隱性遺傳病，乙病是常染色體隱性遺傳病
D、若Ⅲ-8和Ⅲ-9婚配，則后代患乙病概率為
1
8

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是一家族某種遺傳�。ɑ�?yàn)镠或h）的系譜圖，下列選項(xiàng)分析可能正確的是（　�。�
A、此系譜中致病基因?qū)儆陲@性，位于X染色體上
B、此系譜中致病基因?qū)儆陔[性，只能位于X染色體上
C、系譜中Ⅲ代中患者的外祖父的基因型一定是XhY，其父親基因型一定是XhY
D、系譜中Ⅲ代中患者的母親的基因型可能是XHXh或Hh

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

甘蔗含糖量高，是生產(chǎn)燃料酒精的優(yōu)質(zhì)材料．為了提高酒精產(chǎn)量，需要耐高糖和耐酸特性的酵母菌菌種．請(qǐng)回答下面的問(wèn)題．
（1）在對(duì)甘蔗外植體細(xì)胞進(jìn)行接種前，還需要進(jìn)行
 
和
 
兩項(xiàng)工作．
（2）在外植體培養(yǎng)獲得幼苗的過(guò)程中，除了需要提供一定的營(yíng)養(yǎng)、
 
、溫度和光照外，還必須在無(wú)菌的條件下培養(yǎng)．
（3）為了獲得理想的酵母菌菌種，可以在野生菌種中
 
．所用的培養(yǎng)基要額外添加
 
，并且將PH
 
 （填“調(diào)高”或“調(diào)低”）．
（4）突變菌往往帶有特殊的基因，用PCR技術(shù)擴(kuò)增這些基因時(shí)應(yīng)加入
 
以催化DNA鏈的延伸．
（5）酵母菌無(wú)法直接利用蔗渣廢棄物，原因是其
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

瑞典卡羅林斯卡醫(yī)學(xué)院2012年10月8日宣布，將2012年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予英國(guó)科學(xué)家約翰?格登和日本醫(yī)學(xué)教授山中伸彌，以表彰他們?cè)凇绑w細(xì)胞重編程技術(shù)”領(lǐng)域做出的革命性貢獻(xiàn)．2006年山中伸彌等科學(xué)家把4個(gè)關(guān)鍵基因通過(guò)逆轉(zhuǎn)錄病毒轉(zhuǎn)入小鼠的成纖維細(xì)胞，使其變成多功能干細(xì)胞．這意味著未成熟的細(xì)胞能夠發(fā)展成所有類型的細(xì)胞．如圖為胚胎干細(xì)胞及其分化的示意圖．請(qǐng)回答：

（1）山中伸彌的實(shí)驗(yàn)包括哪幾種現(xiàn)代生物技術(shù)？
 
．
（2）上述實(shí)驗(yàn)中的逆轉(zhuǎn)錄病毒充當(dāng)
 
．要想獲得大量的目的基因，一般需要采用
 
技術(shù)．基因工程的核心是
 
．
（3）胚胎干細(xì)胞是從動(dòng)物胚胎發(fā)育至
 
期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)或胎兒的
 
中分離得到的一類細(xì)胞．
（4）圖中分化程度最低的干細(xì)胞是
 
．在體外培養(yǎng)條件下，培養(yǎng)液中加入
 
因子，可誘導(dǎo)該種干細(xì)胞向不同類型的組織細(xì)胞分化．
（5）在機(jī)體內(nèi)，神經(jīng)組織干細(xì)胞分化成神經(jīng)細(xì)胞是機(jī)體細(xì)胞中基因
 
的結(jié)果．
（6）某患者不能產(chǎn)生正常的白細(xì)胞，通過(guò)骨髓移植可以達(dá)到治療的目的．骨髓移植的實(shí)質(zhì)是將上圖中的
 
細(xì)胞移植到患者體內(nèi)．
（7）若要克隆某種哺乳動(dòng)物，從理論上分析，圖示各種成熟體細(xì)胞中不能作為供體細(xì)胞的是
 
，其原因是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物工程在人類遺傳病的研究和治療有較大的突破．閱讀下列資料，回答相應(yīng)問(wèn)題．

資料一  通過(guò)轉(zhuǎn)入特定基因可將體細(xì)胞誘導(dǎo)形成多能干細(xì)胞（iPS細(xì)胞），可以產(chǎn)生各種類型的體細(xì)胞．如圖甲是應(yīng)用iPS細(xì)胞技術(shù)治療鐮刀型細(xì)胞貧血癥的技術(shù)流程，請(qǐng)回答：
（1）過(guò)程①是體外培養(yǎng)由患者身體分離的體細(xì)胞，需要在配制的
 
培養(yǎng)基中，加入一定量的血液、血漿．在上述培養(yǎng)液中除加入一定量的抗生素外，還應(yīng)注意
 
操作，以防止培養(yǎng)過(guò)程的污染．
（2）過(guò)程②中，科研人員首先要利用PCR技術(shù)，把所需的c-Myc（c-Myc屬于Myc家族的原癌基因）等四種目的基因擴(kuò)增，然后將目的基因與逆轉(zhuǎn)錄病毒結(jié)合，以構(gòu)建
 
，然后導(dǎo)入人體的體細(xì)胞，誘導(dǎo)形成iPS細(xì)胞，并在
 
培養(yǎng)箱中依次進(jìn)行
 
培養(yǎng)、
 
培養(yǎng)，獲得iPS細(xì)胞系．
（3）科研人員在iPS細(xì)胞中，用健康的基因取代了鐮刀型細(xì)胞貧血癥的致病基因，并使其定向
 
成造血干細(xì)胞，移植入患者體內(nèi)，使患者能夠產(chǎn)生正常的紅細(xì)胞．
資料二  人類疾病的轉(zhuǎn)基因動(dòng)物模型常用于致病機(jī)理的探討及治療藥物的篩選．利用正常大鼠制備遺傳性高血壓轉(zhuǎn)基因模型大鼠的流程如圖乙所示．
（4）子代大鼠如果
 
和
 
，即可分別在分子水平和個(gè)體水平上說(shuō)明高血壓相關(guān)基因已成功表達(dá)，然后可用其建立高血壓轉(zhuǎn)基因動(dòng)物模型．
（5）在上述轉(zhuǎn)基因大鼠的培育過(guò)程中，所用到的主要胚胎工程技術(shù)是
 
、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如果血糖含量維持在50-60mg/dl而得不到補(bǔ)充，人就會(huì)驚厥休克，下列解釋不合理的是（　�。�
A、安靜時(shí)候人腦的耗氧量是體內(nèi)組織之首，且能量來(lái)源主要來(lái)自糖的氧化分解
B、腦組織中糖原極少，需及時(shí)從血液中攝取葡萄糖氧化供能
C、腦組織得不到足夠的能量供應(yīng)就會(huì)發(fā)生功能障礙
D、腦組織貯有大量的糖原和脂肪，但氧氣供應(yīng)不足，不能及時(shí)氧化供能

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同步練習(xí)冊(cè)答案