8.如圖表示遺傳信息在生物大分子間的傳遞規(guī)律.A~C為物質(zhì),①~⑤為過(guò)程.
(1)圖中A的中文名稱是脫氧核糖核酸;基本組成單位是脫氧核糖核苷酸;②過(guò)程產(chǎn)生的B物質(zhì)需通過(guò)核孔(填結(jié)構(gòu))進(jìn)入細(xì)胞質(zhì);組成B物質(zhì)的五碳糖為核糖.⑤表示翻譯過(guò)程;細(xì)胞中⑤發(fā)生的場(chǎng)所為核糖體.
(2)①~⑤過(guò)程中,在骨髓細(xì)胞和骨細(xì)胞中都能發(fā)生的是②⑤(填數(shù)字);過(guò)程①~⑤中發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的有①②③④⑤.①過(guò)程需要的兩種酶是解旋酶、DNA聚合酶.人體細(xì)胞中①過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所有細(xì)胞核、線粒體.
(3)禽流感病毒遺傳信息傳遞途徑④是指RNA復(fù)制.
(4)將帶有35S、31P標(biāo)記的H7N9感染帶有32S、32P標(biāo)記的人體細(xì)胞,增殖產(chǎn)生的子代病毒帶有的元素是32S、32P、31P.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:①②③④⑤分別表示DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、逆轉(zhuǎn)錄、RNA復(fù)制和翻譯過(guò)程;A、B、C分別表示DNA、RNA和蛋白質(zhì).明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),分析題圖,結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答.

解答 解:(1)圖中A為DNA,中文名為脫氧核糖核酸,基本單位為脫氧核苷酸,②過(guò)程為轉(zhuǎn)錄,產(chǎn)生的物質(zhì)B(RNA)通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),組成B物質(zhì)的五碳糖為核糖,⑤表示翻譯,場(chǎng)所是核糖體.
(2):①②③④⑤分別表示DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、逆轉(zhuǎn)錄、RNA復(fù)制和翻譯過(guò)程,故都能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì),在骨髓細(xì)胞和骨細(xì)胞中都能發(fā)生的是轉(zhuǎn)錄和翻譯.①為DNA復(fù)制,需要解旋酶和DNA聚合酶,可以在人體的細(xì)胞核和線粒體中進(jìn)行.
(3)禽流感病毒的遺傳物質(zhì)是RNA,故傳遞途徑是RNA的復(fù)制.
(4)由于禽流感病毒侵染時(shí),遺傳物質(zhì)RNA會(huì)進(jìn)入人體細(xì)胞內(nèi),而蛋白質(zhì)外殼在外面,故將帶有35S、31P標(biāo)記的H7N9感染帶有32S、32P標(biāo)記的人體細(xì)胞,增殖產(chǎn)生的子代病毒帶有的元素是32S、32P、31P.
故答案為:
(1)脫氧核糖核酸  脫氧核糖核苷酸   核孔   核糖  翻譯   核糖體
(2)②⑤①②③④⑤解旋酶、DNA聚合酶    細(xì)胞核、線粒體
(3)RNA復(fù)制   
(4)32S、32P、31P

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查基因的表達(dá)、DNA復(fù)制的相關(guān)知識(shí),意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.近年來(lái),克隆技術(shù)飛速發(fā)展,其成果令人矚目.下列有關(guān)克隆技術(shù)敘述正確的是( 。
A.動(dòng)物克隆的技術(shù)基礎(chǔ)是動(dòng)物細(xì)胞的全能性
B.試管山羊的培育成功是克隆技術(shù)在生產(chǎn)實(shí)踐中的具體應(yīng)用
C.在分子水平上,基因克隆是指某種目的基因的復(fù)制、分離過(guò)程
D.植物組織培養(yǎng)中愈傷組織通過(guò)液體懸浮培養(yǎng)分散成的單細(xì)胞具有細(xì)胞質(zhì)豐富、液泡大而細(xì)胞核小的特征

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.果蠅的長(zhǎng)翅(B)與短翅(b)、紅眼(R)和白眼(r)是兩對(duì)相對(duì)性狀.親代雌果蠅和雄果蠅雜交,F(xiàn)1表現(xiàn)型與數(shù)量如表.
長(zhǎng)翅紅眼長(zhǎng)翅白眼短翅紅眼短翅白眼
雌蠅(只)1510520
雄蠅(只)77752526
請(qǐng)回答:
(1)這兩對(duì)相對(duì)形狀的遺傳符合自由組合定律.基因B和b互為等位基因,其遺傳符合分離定律.
(2)F1長(zhǎng)翅紅眼雌果蠅的基因型有4種,其中雜合子占$\frac{5}{6}$.
(3)現(xiàn)有1只長(zhǎng)翅白眼果蠅與1只長(zhǎng)翅紅眼果蠅雜交,子代雄果蠅中長(zhǎng)翅白眼占$\frac{3}{8}$,則子代雌果蠅中長(zhǎng)翅白眼的概率為$\frac{3}{8}$.
(4)現(xiàn)用一只長(zhǎng)翅紅眼雄果蠅(BbXRY)和一只短翅白眼雌果蠅(bbXrXr)進(jìn)行測(cè)交,寫出其遺傳圖解.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.2008年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予了三位在研究綠色熒光蛋白(GFP)方面做出突出貢獻(xiàn)的科學(xué)家.綠色熒光蛋白能在藍(lán)光或紫外光的激發(fā)下發(fā)出熒光,這樣借助GFP發(fā)出的熒光就可以跟蹤蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)部的移動(dòng)情況,幫助推斷蛋白質(zhì)的功能.如圖為我國(guó)首例綠色熒光蛋白(GFP)轉(zhuǎn)基因克隆豬的培育過(guò)程示意圖,據(jù)圖回答:

(1)過(guò)程②中必須用同種限制酶對(duì)Ti質(zhì)粒和綠色熒光蛋白基因進(jìn)行切割.
(2)過(guò)程③將重組質(zhì)粒導(dǎo)入豬胎兒成纖維細(xì)胞時(shí),采用最多也最有效的方法是顯微注射法.
(3)如果將切取的GFP基因與抑制小豬抗原表達(dá)的基因一起構(gòu)建到載體上,GFP基因可以作為基因表達(dá)載體上的標(biāo)記基因.獲得的轉(zhuǎn)基因克隆豬可以解決的醫(yī)學(xué)難題是可以避免免疫排斥反應(yīng).
(4)目前科學(xué)家們通過(guò)蛋白質(zhì)工程制造出了藍(lán)色熒光蛋白、黃色熒光蛋白等,采用蛋白質(zhì)工程技術(shù)制造出藍(lán)色熒光蛋白過(guò)程的正確順序是②①③④(用數(shù)字表示).
①推測(cè)藍(lán)色熒光蛋白的氨基酸序列和基因的核苷酸序列
②藍(lán)色熒光蛋白的功能分析和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)序列
③藍(lán)色熒光蛋白基因的修飾(合成)
④表達(dá)出藍(lán)色熒光蛋白.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖為二倍體動(dòng)物細(xì)胞的分裂圖象.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)甲圖表示細(xì)胞正在進(jìn)行有絲分裂,該細(xì)胞中有8個(gè)DNA分子.
(2)乙細(xì)胞中有2對(duì)同源染色體,該細(xì)胞分裂完成后最終產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是精細(xì)胞.
(3)乙細(xì)胞所代表生物的體細(xì)胞中染色體數(shù)為4條.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖為植物體細(xì)胞雜交過(guò)程圖解,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.植物細(xì)胞A和B可以是種間細(xì)胞
B.②表示原生質(zhì)體的融合,包括細(xì)胞膜和細(xì)胞核膜的融合
C.誘導(dǎo)再生出細(xì)胞壁標(biāo)志雜種細(xì)胞的形成
D.⑤屬于脫分化,是指從愈傷組織培育出雜種植株的過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的重要內(nèi)容之一.下面是兩種生態(tài)農(nóng)業(yè)模式:
模式1:雞-豬-魚立體養(yǎng)殖模式:一畝魚池配6~8頭豬,100~120只雞,魚池中各種魚的比例大致為:花白鰱占20%,草魚占40%,鯉魚、鳙魚占40%,每畝投放魚苗4500尾.每天從雞舍中收集新鮮的雞糞曬干,經(jīng)初步發(fā)酵后混入一定量飼料喂豬,豬糞喂魚.
模式2:“四位一體”生態(tài)模式:以太陽(yáng)能為動(dòng)力,以沼氣為紐帶,將日光溫室、沼氣池、蔬菜種植和溫室養(yǎng)豬相結(jié)合的一種新的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式.請(qǐng)分析回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)在模式1中,必須注意某種魚的投入數(shù)量,不宜超過(guò)該魚在生態(tài)系統(tǒng)中的環(huán)境容納量.魚塘中不同魚類生活在不同水層,體現(xiàn)了生物群落在垂直結(jié)構(gòu)上具有分層的現(xiàn)象.
(2)如圖表示是某池塘中鰱魚平均尾重變化情況,由曲線可知,最佳捕撈時(shí)間是在投放后的8個(gè)月左右.
(3)模式2中,光能輸入生態(tài)系統(tǒng)的途徑是生態(tài)系統(tǒng)中的主要生產(chǎn)者只能利用光能,沼氣池中的產(chǎn)甲烷桿菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者(成分).
(4)建立以沼氣為中心的“四位一體”生態(tài)工程主要遵循的生態(tài)工程原理是物質(zhì)循環(huán)再生.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

17.下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)的敘述中,不正確的是( 。
A.限制性內(nèi)切酶、DNA連接酶只存在于微生物中
B.制成“生物導(dǎo)彈”,將藥物定向地帶到癌細(xì)胞所在部位,屬于單克隆抗體在實(shí)踐上應(yīng)用的實(shí)例
C.細(xì)胞株和細(xì)胞系均為工程菌,兩者遺傳物質(zhì)相同
D.單克隆抗體的制備過(guò)程不能體現(xiàn)了動(dòng)物細(xì)胞的全能性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.在下列四種化合物的化學(xué)組成中,下列的解釋正確的有幾項(xiàng)(創(chuàng)新題)(  )

①圖甲中“A”表示腺苷
②圖乙“○”中“A”與圖丁“○”中“A”表示相同的含義
③圖甲中兩個(gè)高能磷酸鍵斷裂后形成的腺苷一磷酸等同于圖乙所示化合物
④圖丙和圖丁中單體種類共有8種,流感病毒的遺傳物質(zhì)中只有圖丙中的4種單體.
A.一項(xiàng)B.二項(xiàng)C.三項(xiàng)D.四項(xiàng)

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