如圖是人體某組織內(nèi)各種結(jié)構(gòu)示意圖,A、B、C、D表示的是結(jié)構(gòu),①、②、③、④表示的液體,有關(guān)此圖的敘述正確的是( 。
A、②可以進(jìn)入A、C、D
B、CO2濃度最高的液體是②
C、圖中O2濃度最低的液體是③
D、①②③④組成了體液,其中①②④構(gòu)成內(nèi)環(huán)境
考點(diǎn):內(nèi)環(huán)境的組成
專題:
分析:分析題圖:圖示是人體某組織內(nèi)各種結(jié)構(gòu)示意圖,其中①是血漿,②是組織液,③是細(xì)胞內(nèi)液,④是淋巴;A是毛細(xì)血管,B是紅細(xì)胞,C是組織細(xì)胞,D是毛細(xì)淋巴管.
解答: 解:A、②是組織液,和血漿及細(xì)胞內(nèi)液間可相互滲透,也可滲入毛細(xì)淋巴管成為淋巴,A正確;
B、CO2是由細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生的,因此CO2濃度最高的液體是③細(xì)胞內(nèi)液,B錯(cuò)誤;
C、組織細(xì)胞會(huì)吸收O2進(jìn)行有氧呼吸,因此圖中O2濃度最低的液體是③,C正確;
D、①②④屬于內(nèi)環(huán)境,又叫細(xì)胞外液,和③細(xì)胞內(nèi)液一起構(gòu)成體液,D正確.
故選:ACD.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合人體某組織內(nèi)各種結(jié)構(gòu)示意圖,考查內(nèi)環(huán)境的組成,要求考生識(shí)記人體內(nèi)環(huán)境的組成,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)或液體的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).本題的難點(diǎn)是準(zhǔn)確判斷各種體液中氧氣和二氧化碳濃度的高低.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一個(gè)池塘中,藻類,水蚤,蝦,鯉魚(yú)等所有生物組成一個(gè)( 。
A、群落B、種群
C、生態(tài)系統(tǒng)D、生物圈

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

目前,在保健產(chǎn)品中出現(xiàn)了一種紅外線理療儀,對(duì)促進(jìn)體內(nèi)血液循環(huán)具有明顯作用.有人在某資料上看到紅外線能促進(jìn)植物莖的伸長(zhǎng)生長(zhǎng).請(qǐng)你利用小麥幼苗若干,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)加以證明.
(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是
 

(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
取兩個(gè)裝有適量完全培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶編號(hào)A、B.向A、B培養(yǎng)瓶中放入
 
A組用
 
處理作為對(duì)照,B組用
 
將A、B兩組放在相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)一段時(shí)間后,測(cè)量
 

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

綠色植物的凈化作用主要體現(xiàn)( 。┰
①制造氧氣,吸收二氧化碳、谖沼泻怏w、圩铚⑽椒蹓m、芊置诳股貧缂(xì)菌.
A、①②③B、②③④
C、①③④D、①②③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的行為信息的是(  )
A、雄孔雀在雌孔雀面前的頻頻開(kāi)屏
B、工蜂中偵察蜂所跳的“圓圈舞”
C、丹頂鶴在繁殖季的求偶舞蹈
D、看家狗在外出時(shí)的頻頻撒尿

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各項(xiàng)屬于種群描述的是( 。
A、某草原上全部的山羊
B、一塊草地上各種毒蛇
C、草原上所有的雜草
D、一片森林中全部的樹(shù)木

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述中,正確的是( 。
A、調(diào)查人群中某種遺傳病的遺傳方式時(shí),應(yīng)選擇有遺傳病史的家系進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)
B、可用標(biāo)志重捕法調(diào)查各樣地土壤中動(dòng)物類群數(shù)
C、在“探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,計(jì)算紫紅色區(qū)域的體積與整個(gè)瓊脂塊的體積之比,能反映NaOH進(jìn)入瓊脂快的速率
D、低溫誘導(dǎo)洋蔥染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn),在高倍顯微鏡下可以觀察到細(xì)胞從二倍體變?yōu)樗谋扼w的過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

假設(shè)a、b、c、d是一個(gè)簡(jiǎn)單生態(tài)系統(tǒng)中最初僅有的四個(gè)種群,其中a、c、d的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系為a→c→d,a與b的關(guān)系如圖,a是該生態(tài)系統(tǒng)主要的自養(yǎng)生物,請(qǐng)回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中a和b的種間關(guān)系是
 

(2)若只考慮a、c、d間的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系,當(dāng)d大量死亡,則一定時(shí)間內(nèi)種群密度增大的種群是
 
,種群密度減小的種群是
 

(3)若持續(xù)干旱使a大量死亡,c和d種群密度將會(huì)
 

(4)當(dāng)受到外界的輕微干擾后,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,該生態(tài)系統(tǒng)可以恢復(fù)到原來(lái)的狀態(tài),說(shuō)明該系統(tǒng)具有一定的
 
.與熱帶雨林相比,該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性
 
(低/高).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某果園中有許多不同品種的桃樹(shù),開(kāi)花時(shí)蜜蜂相互傳粉,但不同的果樹(shù)結(jié)出各自口味不同的果實(shí),不會(huì)因互相傳粉而改變口味.這是因?yàn)椋ā 。?/div>
A、只傳粉而沒(méi)有受精
B、桃花的雌蕊不接受其它品種植株的花粉
C、傳粉受精但沒(méi)有改變種子的基因型
D、傳粉受精并不改變果實(shí)的果肉細(xì)胞的基因型

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同步練習(xí)冊(cè)答案