假設(shè)a、b、c、d是一個(gè)簡單生態(tài)系統(tǒng)中最初僅有的四個(gè)種群，其中a、c、d的營養(yǎng)關(guān)系為a→c→d，a與b的關(guān)系如圖，a是該生態(tài)系統(tǒng)主要的自養(yǎng)生物，請回答：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中a和b的種間關(guān)系是
 
．
（2）若只考慮a、c、d間的營養(yǎng)關(guān)系，當(dāng)d大量死亡，則一定時(shí)間內(nèi)種群密度增大的種群是
 
，種群密度減小的種群是
 
．
（3）若持續(xù)干旱使a大量死亡，c和d種群密度將會(huì)
 
．
（4）當(dāng)受到外界的輕微干擾后，經(jīng)過一段時(shí)間，該生態(tài)系統(tǒng)可以恢復(fù)到原來的狀態(tài)，說明該系統(tǒng)具有一定的
 
．與熱帶雨林相比，該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性
 
（低/高）．
考點(diǎn)：種間關(guān)系,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
專題：
分析：1、a與b的關(guān)系可以看出在最初a、b的種群數(shù)量同時(shí)增多，但是隨著時(shí)間的推移b的數(shù)量開始減少，說明在a、b競爭的過程中，a最終勝利．
2、若a大量死亡，c因缺少食物而下降，d因c下降食物減少，導(dǎo)致d的種群密度下降．
3、生態(tài)系統(tǒng)低于外界干擾的能力是抵抗力穩(wěn)定性，與熱帶雨淋相比，該生態(tài)系統(tǒng)生物種類、種群數(shù)量、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)負(fù)責(zé)程度等都很低，因此抵抗力穩(wěn)定性也很低．
解答： 解：（1）由曲線圖可知，開始的一段時(shí)間a、b同時(shí)增加，隨時(shí)間的推移，a數(shù)量趨于穩(wěn)定，b的數(shù)量減少，故a和b的種間關(guān)系是競爭．
（2）若d大量死亡，則一定時(shí)間內(nèi)其被捕食者c的種群密度增加，種群密度減少的種群是a．
（3）若持續(xù)干旱使a生產(chǎn)者大量死亡，c因缺少食物而下降，d因c下降食物減少，導(dǎo)致d的種群密度下降，所以c和d種群密度將會(huì)降低．
（4）當(dāng)受到外界的輕微干擾后，經(jīng)過一段時(shí)間，該生態(tài)系統(tǒng)可以恢復(fù)到原來的狀態(tài)，說明該系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力；熱帶雨林的物種豐富，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力高，與其相比，由于該生態(tài)系統(tǒng)簡單，所以該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性低．
故答案為：
（1）競爭
（2）c    a
（3）減小
（4）自我調(diào)節(jié)能力     低
點(diǎn)評：本題考查了種間關(guān)系、種群密度及生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性等相關(guān)知識(shí)，要求考生具有一定的識(shí)圖分析能力，難度適中，解題的關(guān)鍵是會(huì)分析圖象的變化及食物鏈中個(gè)生物的數(shù)量關(guān)系．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

種群在理想環(huán)境中，呈“J”型曲線增長（如圖中甲）；在有環(huán)境阻力條件下，呈“S”型曲線增長（如圖中乙）．下列有關(guān)種群增長曲線的敘述，正確的是（　　）
A、若該圖表示蝗蟲種群增長曲線，則蟲害的防治應(yīng)在c點(diǎn)之后
B、種群中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點(diǎn)之后
C、若該圖表示草履蟲種群增長曲線，當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)后，增長速率為0
D、K值是環(huán)境的最大容納量，不隨環(huán)境的變化而變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體某組織內(nèi)各種結(jié)構(gòu)示意圖，A、B、C、D表示的是結(jié)構(gòu)，①、②、③、④表示的液體，有關(guān)此圖的敘述正確的是（　　）
A、②可以進(jìn)入A、C、D
B、CO2濃度最高的液體是②
C、圖中O2濃度最低的液體是③
D、①②③④組成了體液，其中①②④構(gòu)成內(nèi)環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：

在一定濃度的CO2和適當(dāng)溫度條件下，測定植物葉片在不同光照條件下的光合作用速率，光照強(qiáng)度與該植物葉片光合作用速率的關(guān)系及CO2的轉(zhuǎn)移方向如圖1所示，據(jù)圖回答下列問題：

（1）在圖2中a點(diǎn)所示條件下，該植物葉肉細(xì)胞內(nèi)能夠產(chǎn)生ATP的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有
 
．
（2）若在白天將該植物置于b點(diǎn)的光照強(qiáng)度下，該植物是否能正常生長
 
，說明原因
 

（3）在一晝夜中，將該植物葉片置于8klx光照下9小時(shí)，其余時(shí)間置于黑暗中，則每100cm2葉片一晝夜中CO2的凈吸收量為
 
mg；將該植物葉片從光下移到黑暗中，葉綠體中 C3含量短時(shí)間內(nèi)將
 
．
（4）如圖2所示曲線中b、c兩點(diǎn)所代表的光合作用強(qiáng)度分別與圖1中甲、乙、丙、丁的對應(yīng)關(guān)系是b點(diǎn)對應(yīng)
 
；c點(diǎn)對應(yīng)
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)酶的敘述中，正確的是（　�。�
A、人體內(nèi)酶可以在細(xì)胞內(nèi)、外都可以產(chǎn)生，在細(xì)胞內(nèi)外都可以發(fā)揮作用
B、多酶片中含有蛋白酶、淀粉酶和脂肪酶，這種藥片的主要功能是提供能量
C、常溫常壓下，要使過氧化氫溶液迅速放出大量的氧氣，應(yīng)加入新鮮豬肝研磨液
D、胃蛋白酶隨食物進(jìn)入小腸后仍然能將蛋白質(zhì)水解為多肽

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞生命活動(dòng)的分析正確的是（　�。�
A、無線粒體的細(xì)胞可在質(zhì)膜上進(jìn)行需氧呼吸
B、將人的紅細(xì)胞放入高濃度的食鹽溶液中可觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象
C、與抗體分泌有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、中心體
D、胞吐要消耗能量，因此經(jīng)胞吐出細(xì)胞的物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)方式是主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

在研磨時(shí)加入少許二氧化硅和碳酸鈣，其作用分別是（　�。�
A、研磨充分，溶解色素
B、防止色素受破壞，溶解色素
C、研磨充分，防止色素被破壞
D、防止色素被破壞，研磨充分

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某組織局部結(jié)構(gòu)模式圖．請據(jù)圖回答：
（1）A液是
 
；B液是
 
；C液是
 
．ABC三種液體構(gòu)成了人體內(nèi)細(xì)胞生活的液體環(huán)境，故稱
 
．
（2）氧氣從血液進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是
 
．
（3）正常人B液內(nèi)的pH通常維持在
 
之間．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某興趣小組要對人群中的遺傳病進(jìn)行調(diào)查，下列相關(guān)敘述，正確的是（　　）
A、最好選擇單個(gè)基因控制的遺傳病進(jìn)行調(diào)查
B、在調(diào)查該遺傳病的遺傳方式時(shí)應(yīng)注意隨機(jī)取樣
C、在調(diào)查該遺傳病的發(fā)病率時(shí)應(yīng)選取患者家庭進(jìn)行調(diào)查
D、在調(diào)查該遺傳病的發(fā)病率時(shí)，選取的樣本越多，誤差越小

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