A、若圖示為肌肉細胞膜,則葡萄糖的運輸方向是Ⅰ→Ⅱ |
B、細胞間的識別、免疫與①有密切的關(guān)系 |
C、適當(dāng)提高溫度將加快②和③的流動速度 |
D、若圖示為肌肉細胞膜,則b過程代表O2的運輸方向 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、200和400個 |
B、44個和510個 |
C、2個和400個 |
D、2個和510個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該細胞是植物細胞的根細胞 |
B、b、c細胞都不可以用于觀察葉綠體運動 |
C、這些細胞是藍藻細胞的細胞分裂圖象 |
D、d細胞是根毛去細胞,主要功能是吸收物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、線粒體是有氧呼吸的主要場所,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是脂質(zhì)合成的“車間” |
B、細胞膜、細胞器膜和核膜等結(jié)構(gòu),構(gòu)成細胞的生物膜系統(tǒng) |
C、溶酶體中含有多種水解酶,是“消化車間” |
D、相比植物細胞,中心體是動物細胞特有的細胞結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物組織培養(yǎng) |
B、細胞融合 |
C、動物胚胎移植 |
D、細胞核移植 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物的性狀是由等位基因決定的 |
B、體細胞中的基因是單個存在的 |
C、基因在生物體減數(shù)分裂過程中自由組合 |
D、受精時,雌雄配子的結(jié)合是隨機的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人體成熟紅細胞吸收葡萄糖 |
B、植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離 |
C、神經(jīng)遞質(zhì)從突觸小泡釋放到突觸間隙 |
D、過氧化氫在過氧化氫酶催化作用下分解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
分組 | 凋落葉含量 (g/盆) | 植株干重 (g/10株) | 光合色素含量 (mg/g) | 凈光合速率 (μmolCO2 /m2/s) | C5羧化形成C3效率 (μmolCO2 /m2/s) |
對照組 | 0 | 7.78 | 2.74 | 9.77 | 0.040 |
實驗組1 | 30 | 3.60 | 2.28 | 7.96 | 0.040 |
實驗組2 | 90 | 1.14 | 1.20 | 4.76 | 0.028 |
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