組合 | 親本表現(xiàn)型[來 | F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目C | |
紫花 | 白花 | ||
一 | 紫花×白花 | 405 | 411 |
二 | 紫花×白花 | 807 | 0 |
三 | 紫花×紫花 | 1 240 | 420 |
分析 要區(qū)分一對相對性狀的顯、隱性關系,可以讓生物雜交,有兩種情況可以作出判斷,若是兩個相同性狀的生物個體雜交后代中有另一個新的相對性狀出現(xiàn),則親本的性狀為顯性性狀;若是不同性狀的生物個體雜交,后代中只出現(xiàn)一種性狀,則此性狀為顯性性狀.
解答 解:(1)由于組合二是紫花×白花,后代只有紫花,可以判斷紫花是顯性性狀;由于組合三是紫花×紫花,后代有紫花和白花,出現(xiàn)性狀分離,所以紫花是顯性性狀.
(2)組合三的后代出現(xiàn)性狀分離,說明其都是雜合體,基因型都是Cc.F1基因型為CC、Cc和cc,比例為1:2:1;所以F1顯性類型植株中,雜合子占$\frac{2}{3}$.若取組合二中的F1紫花植株(Cc)與組合三中的F1紫花植株($\frac{1}{3}$CC、$\frac{2}{3}$Cc)雜交,后代出現(xiàn)白花植株的概率為$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{6}$.
(3)測交:就是讓雜種(F1)與隱性純合子雜交,對于一對相對性狀而言,后代顯隱性性狀比為1:1,即組合一為測交實驗.其遺傳圖解:
故答案為:
(1)二或三 紫花
(2)$\frac{2}{3}$ $\frac{1}{6}$
(3)一
點評 本題考查基因分離定律的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗體的合成和加工與①有關,與③無關 | |
B. | 進行光合作用的細胞中不一定存在④ | |
C. | 上述細胞器存在于所有的真核細胞中 | |
D. | 進行有氧呼吸的生物的細胞中一定存在② |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原核生物、黑藻、細菌 | B. | 細胞、真核細胞、原核細胞 | ||
C. | 蛋白質、DNA、血紅蛋白 | D. | 脫氧核糖核酸、核糖核酸、核酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大、小草履蟲之間為競爭關系,根瘤菌和豆科植物之間為互利共生關系 | |
B. | 群落的空間結構包括垂直結構和水平結構,垂直結構的特點是具有明顯的分層現(xiàn)象 | |
C. | 可用標志重捕法調(diào)查土壤中小動物類群的豐富度 | |
D. | 初生演替和次生演替最大的區(qū)別是起點不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過度肥胖者的體細胞中含量最多的化合物是脂肪 | |
B. | DNA和RNA分子的堿基組成相同 | |
C. | 在人體活細胞中氫原子的數(shù)目最多 | |
D. | 蛋白質區(qū)別于脂質的特有元素是氮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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