在群落演替過程中，下列變化不可能發(fā)生的是(　　)

A．群落的物種構(gòu)成不斷發(fā)生變化

B．只存在生物與生物之間的相互作用

C．物種總數(shù)起始增多然后趨于穩(wěn)定

D．成熟階段總生產(chǎn)量與總呼吸量相對穩(wěn)定

 

B

【解析】

試題分析：群落演替過程中,物種數(shù)目始終處于變化之中，所以A正確；群落演替過程中，不僅存在生物與生物之間的相互作用，還存在生物與環(huán)境的不斷作用，所以B錯誤；群落演替過程中，物種總數(shù)的發(fā)展趨勢是不斷增多，達到最高群落階段后則是一種動態(tài)的平衡；群落演替發(fā)展到成熟階段總生產(chǎn)量與總呼吸量應(yīng)該是相對穩(wěn)定，處于動態(tài)的平衡之中，所以D正確。

考點：本題考查群落演替及相關(guān)內(nèi)容，意在考查考生對所學(xué)知識的理解。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：山東德州樂陵一中高三單元測試 胚胎工程 生物卷（解析版） 題型：綜合題

請回答下列與哺乳動物精子和卵子發(fā)生有關(guān)的問題：

（1）精細(xì)胞經(jīng)變形后，高爾基體發(fā)育形成精子的頂體，頂體內(nèi)含有的 能協(xié)助精子穿過卵母細(xì)胞的放射冠和透明帶。

（2）某動物排卵時，減數(shù)第一次分裂尚未完成，此時卵子處于 卵母細(xì)胞階段，當(dāng)該細(xì)胞發(fā)育至減數(shù)第二次分裂 期時，才具備受精能力。若在卵黃膜和透明帶之間看到兩個極體，則表明

過程已完成。

（3）動物的早期胚胎移植到同種且 與供體相同的動物體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術(shù)叫做胚胎移植。為了獲得更多的早期胚胎，常用 激素對供體進行處理，其目的是獲得更多的 ，經(jīng)人工受精后可得到早期胚胎。用某染料鑒定胚胎細(xì)胞是否為活細(xì)胞時，發(fā)現(xiàn)活胚胎細(xì)胞不能被染色，其原因是活細(xì)胞膜 。

（4）若要通過胚胎移植獲得遺傳物質(zhì)完全相同的兩個新個體，可對發(fā)育到桑葚期或囊胚期階段的早期胚胎進行 處理，再植入到受體內(nèi)。若要對早期胚胎進行長期保存，應(yīng)將其置于 條件下。

 

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科目：高中生物 來源：山東德州樂陵一中高三單元測試 細(xì)胞工程 生物卷（解析版） 題型：選擇題

在動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中，使用胰蛋白酶的目的是(　)

A.使動物組織分散為單個細(xì)胞進行培養(yǎng)

B.去掉細(xì)胞壁成為原生質(zhì)體

C.去掉細(xì)胞膜暴露出原生質(zhì)體便于細(xì)胞融合

D.促進蛋白質(zhì)水解為多肽

 

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科目：高中生物 來源：山東德州樂陵一中高三單元測試 種群和群落 生物卷（解析版） 題型：選擇題

生物群落甲、乙、丙含有數(shù)字1到8的物種，每個物種的密度不同，表中給出了這些物種的密度(個/m2)。請指出下列說法中不正確的是(　　)

群落

種群1

種群2

種群3

種群4

種群5

種群6

種群7

種群8

甲

92

4

0

0

1

1

1

1

乙

0

25

20

20

20

5

0

0

丙

0

65

20

10

3

2

0

0

A.當(dāng)受到大規(guī)模害蟲襲擊且危害程度逐漸增強時，這些群落中受影響最小的是乙

B．當(dāng)受到大規(guī)模害蟲襲擊且危害程度逐漸增強時，這些群落中受影響最大的是甲

C．在生物群落丙中，物種2、4、6之間最可能的關(guān)系是競爭

D．在生物群落丙中，物種2、4、6之間最可能的關(guān)系是捕食

 

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科目：高中生物 來源：山東德州樂陵一中高三單元測試 種群和群落 生物卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙、丙、三種螢火蟲對環(huán)境條件的適應(yīng)能力不盡相同。它們分布區(qū)域的溫度和濕度的范圍如圖所示。據(jù)圖分析下列敘述合理的是(　)

A．乙能適應(yīng)的環(huán)境溫度范圍較甲窄

B．丙能適應(yīng)的環(huán)境濕度范圍較甲廣

C．甲能適應(yīng)的環(huán)境溫度范圍較丙窄

D．這三種螢火蟲有可能同時分布于溫度、濕度范圍很窄的同一棲息地中

 

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科目：高中生物 來源：山東德州樂陵一中高三單元測試 種群和群落 生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是對某地區(qū)某種動物種群結(jié)構(gòu)的調(diào)查結(jié)果，其種群發(fā)展趨勢是(　　)

A．總量將增加　　　　　　B．環(huán)境阻力不變

C．種群密度下降 D．保持穩(wěn)定型增長

 

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科目：高中生物 來源：山東德州樂陵一中高三單元測試 生物技術(shù)的安全性和倫理問題（解析版） 題型：綜合題

克隆羊“多利”的問世，很快在全世界引發(fā)了一場大討論，其中關(guān)于“治療性克隆”的問題也成為人們關(guān)注的焦點。下圖所示為人類“治療性克隆”的大概過程，請據(jù)圖作答：

(1)過程A表示____________，是目前實現(xiàn)體細(xì)胞克隆的關(guān)鍵技術(shù)，該技術(shù)的主要操作是應(yīng)用患者的體細(xì)胞作為核供體，由①________細(xì)胞提供細(xì)胞質(zhì)，進行人工重組。

(2)經(jīng)過程B得到的結(jié)構(gòu)中，④是未分化的細(xì)胞，因而這些細(xì)胞被認(rèn)為是胚胎干細(xì)胞。在體外培養(yǎng)條件下，胚胎干細(xì)胞具有增殖能力并保持________狀態(tài)。

(3)“治療性克隆”的結(jié)果說明高度分化的體細(xì)胞核____________________。相同的胚胎干細(xì)胞，“克隆”的結(jié)果各種各樣，如有的是神經(jīng)細(xì)胞，有的是血細(xì)胞，有的是肌肉細(xì)胞，究其本質(zhì)原因是____________________的結(jié)果。

(4)對于“治療性克隆”仍然存在許多爭論，有一男子患有白血病，后經(jīng)醫(yī)生利用其出生時保留的臍帶血進行治療后康復(fù)，你認(rèn)為這種做法符合倫理道德嗎？為什么？

______________________________________________________________________________________。

 

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科目：高中生物 來源：山東德州樂陵一中高三單元測試 生態(tài)系統(tǒng)的保護 生物卷（解析版） 題型：綜合題

2009年，我國政府作出了降低單位國內(nèi)生產(chǎn)總值二氧化碳排放量的承諾，低碳經(jīng)濟與綠色生活方式引人關(guān)注。根據(jù)下圖回答問題。

(1)實現(xiàn)垃圾資源化、無害化是綠色城市的重要標(biāo)志之一，可將無法回收的有機廢物進行發(fā)酵處理，該過程所利用的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的何種成分？________。

(2)煤是“高碳”能源，通過燃燒，碳主要以________的形式進入大氣圈。根據(jù)甲圖(碳循環(huán)示意圖)提出一項實現(xiàn)“低碳”承諾、減少溫室效應(yīng)的關(guān)鍵措施：__________。

(3)從微觀上看，過程①主要在細(xì)胞內(nèi)(細(xì)胞器)________中進行。

(4)若圖甲中的生物種群及相互間的食物關(guān)系如圖乙所示，設(shè)E種群干物質(zhì)中的能量為1×1010 kJ；B種群干物質(zhì)中蘊藏的能量為2×108 kJ，D種群干物質(zhì)中蘊藏的能量是2.5×108 kJ，當(dāng)A只捕食C時，能量傳遞效率按20%計算，則A的能量值是__________。

(5)某景區(qū)水域由于污染，浮游藻類大量繁殖，水體透明度減小。相關(guān)部門多次投放化學(xué)殺藻劑緊急處理，雖然可取得明顯效果，但存在的主要缺點是________。專家建議：①在水域內(nèi)種植一些挺水植物、浮水植物和沉水植物，利用這些植物與浮游藻類的________關(guān)系，制約浮游藻類的數(shù)量增長；②在水域內(nèi)投放鰱魚、草魚等草食性魚類，利用這些草食性魚類________，制約浮游藻類數(shù)量增長。

 

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科目：高中生物 來源：山東德州樂陵一中高三單元測試 生態(tài)系統(tǒng)及穩(wěn)定性 生物卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)繪制了如圖所示的能量流動圖解，下列敘述正確的是(　　)

A．生產(chǎn)者固定的總能量可表示為(A1＋B1＋C1＋A2＋B2＋C2＋D2)

B．由生產(chǎn)者到初級消費者的能量傳遞效率為D2/W1

C．初級消費者攝入的能量為(A2＋B2＋C2)

D．W1＝D1＋D2

 

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