分析 分析裝置圖甲:溴麝香草酚藍(lán)溶液是用于檢測(cè)二氧化碳,溶液由藍(lán)綠色逐漸變成黃色;設(shè)置②號(hào)試管目的是排除空氣中的CO2對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響.
分析曲線圖乙:隨著瓶中氧氣逐漸被消耗,酵母菌的無(wú)氧呼吸速率逐漸加快,產(chǎn)生CO2逐漸增多,即氣泡的釋放速率逐漸加快;后來(lái)隨著培養(yǎng)液中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)逐漸被消耗,酵母菌的無(wú)氧呼吸速率逐漸減慢,產(chǎn)生CO2逐漸減少,即氣泡的釋放速率逐漸減慢.對(duì)應(yīng)曲線B.
解答 解:(1)酵母菌在無(wú)氧呼吸時(shí)產(chǎn)生酒精,其反應(yīng)的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),酒精可以用酸性條件下的重鉻酸鉀溶液進(jìn)行鑒定呈灰綠色.
(2)據(jù)圖分析,①號(hào)試管中加入的是澄清的石灰水或溴麝香草酚藍(lán)水溶液以檢測(cè)呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳,②號(hào)試管作為對(duì)照,沒(méi)有與含酵母菌的裝置相連以排除空氣中CO2對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾.
(3)隨著瓶中氧氣逐漸被消耗,酵母菌的無(wú)氧呼吸速率逐漸加快,產(chǎn)生CO2逐漸增多,即氣泡的釋放速率逐漸加快;后來(lái)隨著培養(yǎng)液中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)逐漸被消耗,酵母菌的無(wú)氧呼吸速率逐漸減慢,產(chǎn)生CO2逐漸減少,即氣泡的釋放速率逐漸減慢.所以乙圖中最可能正確表示①號(hào)試管內(nèi)玻璃管口氣泡釋放速率變化的是曲線b.
(4)當(dāng)氧氣濃度為a時(shí),產(chǎn)生的酒精量為6 mol,所以酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳量也為76mol,二氧化碳的總產(chǎn)生量為15 mol,說(shuō)明有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳量為15-6=9(mol),再根據(jù)無(wú)氧呼吸和有氧呼吸的反應(yīng)式可知,無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖量為3mol,有氧呼吸消耗的葡萄糖量為1.5(mol),因此無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖量占葡萄糖總消耗量的$\frac{2}{3}$.
(5)酵母菌有氧呼吸的反應(yīng)式為C6H12O6+6O2+6H20$\stackrel{酶}{→}$6 CO2+12H2O+能量.
故答案為:
(1)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 酸性條件下的重鉻酸鉀溶液
(2)澄清的石灰水或溴麝香草酚藍(lán)水溶液 排除空氣中CO2對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾
(3)b
(4)$\frac{2}{3}$
(5)C6H12O6+6O2+6H20$\stackrel{酶}{→}$6 CO2+12H2O+能量
點(diǎn)評(píng) 本題考查了酵母菌無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物,解答本題的關(guān)鍵是注意試驗(yàn)過(guò)程的設(shè)計(jì)及注意事項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞產(chǎn)生的激素、淋巴因子以及神經(jīng)遞質(zhì)等都屬于信號(hào)分子,在細(xì)胞間起到傳遞信息的作用 | |
B. | 下丘腦是內(nèi)分泌腺調(diào)節(jié)的樞紐,也是血糖調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)以及水鹽平衡調(diào)節(jié)的中樞 | |
C. | 促甲狀腺激素釋放激素的靶細(xì)胞是垂體細(xì)胞,促甲狀腺激素的靶細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞,甲狀腺激素的靶細(xì)胞是全身各處的組織細(xì)胞,包括垂體與下丘腦細(xì)胞 | |
D. | 人在恐懼、緊張時(shí),腎上腺素分泌增多,通過(guò)神經(jīng)纖維運(yùn)輸?shù)叫呐K,使心率加快,腎上腺素在發(fā)揮作用后被滅活 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 豌豆的遺傳物質(zhì)主要是DNA | |
B. | 煙草花葉病毒的堿基有5種,核苷酸有8種 | |
C. | 細(xì)菌細(xì)胞的遺傳物質(zhì)中含有S元素 | |
D. | 人細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)水解后能產(chǎn)生四種脫氧核苷酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 底物濃度是限制曲線AB段反應(yīng)速率的主要因素 | |
B. | 酶量增加后,圖示反應(yīng)速率可用曲線c表示 | |
C. | 升高溫度后,圖示反應(yīng)速率可用曲線a表示 | |
D. | 減小pH,重復(fù)該實(shí)驗(yàn),A、B點(diǎn)位置都不變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA的復(fù)制需要消耗能量 | |
B. | RNA分子可作為DNA合成的模板 | |
C. | 真核生物細(xì)胞中的DNA只能在細(xì)胞核中合成 | |
D. | 真核細(xì)胞染色體上DNA的復(fù)制發(fā)生在有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂前的間期 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆福建省高三上學(xué)期練習(xí)(八)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列過(guò)程一定不在細(xì)胞器中進(jìn)行的是( )
A.脂蛋白的合成 B.抗體與抗原的結(jié)合
C.DNA復(fù)制 D.丙酮酸的徹底氧化分解
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人的口腔上皮細(xì)胞經(jīng)處理后被健那綠和吡羅紅的混合試劑染色,其細(xì)胞核呈綠色,細(xì)胞質(zhì)呈紅色 | |
B. | 在某組織樣液中加入斐林試劑后試管內(nèi)無(wú)磚紅色沉淀生成,說(shuō)明樣液中沒(méi)有還原糖 | |
C. | 將紅色花瓣置于大于其細(xì)胞液濃度的KNO3溶液中,顯微鏡下發(fā)現(xiàn)花瓣細(xì)胞的液泡顏色逐漸變淺 | |
D. | 可用改良的苯酚品紅溶液進(jìn)行染色,觀察經(jīng)低溫誘導(dǎo)的植物細(xì)胞中染色體數(shù)目的變化 |
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