16.人體調(diào)節(jié)心血管活動的中樞廣泛分布于從脊髓到大腦皮層的各個(gè)水平,構(gòu)成復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò),并通過多種神經(jīng)遞質(zhì)共同調(diào)節(jié)心血管的活動.其中血壓調(diào)節(jié)中樞位于延髓.下圖表示人體調(diào)節(jié)血壓升高的部分結(jié)構(gòu),請據(jù)圖回答下列問題:

(1)根據(jù)左圖可知,調(diào)節(jié)人體血壓的方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié).
(2)圖示表明第三腦室前側(cè)腹區(qū)與穹隆下器之間存在著神經(jīng)聯(lián)系.右圖中神經(jīng)元①與神經(jīng)元②之間的a處為突觸(結(jié)構(gòu)),在該處興奮的傳遞特點(diǎn)是單向傳遞,原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜.
(3)血壓的調(diào)節(jié)過程離不開信息的傳遞,圖中的信號分子有腎上腺皮質(zhì)激素、血管升壓素、神經(jīng)遞質(zhì).
(4)人體除血壓調(diào)節(jié)外,還存在水鹽平衡調(diào)節(jié)和血糖平衡調(diào)節(jié).當(dāng)正常人細(xì)胞外液滲透壓偏低是,抗利尿激素(激素名稱)分泌釋放量減少.當(dāng)正常人血糖偏低時(shí)胰高血糖素(腎上腺素)(激素名稱)分泌量增多,其靶細(xì)胞主要是肝細(xì)胞.

分析 分析圖一,表示人體調(diào)節(jié)血壓升高的部分結(jié)構(gòu).從圖中看出,血壓調(diào)節(jié)中樞位于延髓,與血壓的調(diào)節(jié)有關(guān)信號分子有腎上腺皮質(zhì)激素、血管升壓素、某神經(jīng)遞質(zhì).
分析圖二,表示第三腦室前側(cè)腹區(qū)與穹隆下器之間存在著神經(jīng)聯(lián)系.神經(jīng)元①與神經(jīng)元②之間的a處為突觸.神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜,使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制,興奮只能從一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突,因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的.

解答 解:(1)圖一中可以看出血壓升高既有神經(jīng)遞質(zhì)的作用,還有相關(guān)激素的作用,故血壓升高是神經(jīng)-體液共同調(diào)節(jié)的結(jié)果.
(2)右圖中神經(jīng)元①與神經(jīng)元②之間的a處為突觸.神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,因此在突觸處興奮的傳遞特點(diǎn)是單向傳遞.
(3)血壓的調(diào)節(jié)過程離不開信息的傳遞,圖中的信號分子有腎上腺皮質(zhì)激素、血管升壓素、神經(jīng)遞質(zhì).
(4)當(dāng)正常人細(xì)胞外液滲透壓偏低時(shí),抗利尿激素分泌釋放量減少,減少腎小管和集合管對水分的重吸收,尿量增多,細(xì)胞外液滲透壓升高.當(dāng)正常人血糖偏低時(shí)胰高血糖素(腎上腺素)分泌量增多,升高血糖濃度,其靶細(xì)胞主要是肝細(xì)胞.
故答案為:
(1)神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)
(2)突觸       單向傳遞      神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜
(3)腎上腺皮質(zhì)激素、血管升壓素、神經(jīng)遞質(zhì)
(4)抗利尿激素      胰高血糖素(腎上腺素)   肝細(xì)胞

點(diǎn)評 本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖表示人體內(nèi)某種神經(jīng)元之間的連接方式,有關(guān)敘述正確的是( 。
A.A屬于樹突,B屬于軸突,C屬于胞體
B.如果刺激b點(diǎn)電流表指針偏轉(zhuǎn)一次
C.如果剌激c點(diǎn)電流表指針偏轉(zhuǎn)兩次
D.同時(shí)剌激AB,C可能產(chǎn)生興奮,也可能沒有反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.關(guān)于基因工程產(chǎn)物可能存在著一些安全性問題,下列說法不正確的是(  )
A.三倍體轉(zhuǎn)基因鯉魚與正常鯉魚雜交,進(jìn)而導(dǎo)致自然種群被淘汰
B.載體的標(biāo)記基因(如抗生素基因)可能指導(dǎo)合成有利于抗性進(jìn)化的產(chǎn)物
C.目的基因(如殺蟲基因)本身編碼的產(chǎn)物可能會對人體產(chǎn)生毒性
D.目的基因通過花粉的散布轉(zhuǎn)移到其他植物體內(nèi),從而可能打破生態(tài)平衡

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.入春以來,淮南多次出現(xiàn)霧霾天氣,PM2.5濃度飆升.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物,富含大量的有毒、有害物質(zhì),易通過肺部進(jìn)入血液.目前PM2.5已成為空氣污染指數(shù)的重要指標(biāo).下列推測合理的是( 。
A.PM2.5進(jìn)入人體的肺泡中時(shí)還沒有進(jìn)入人體的內(nèi)環(huán)境
B.顆粒物中的一些酸性物質(zhì)進(jìn)入人體血液會導(dǎo)致血漿呈酸性
C.PM2.5可能成為過敏原,其誘發(fā)的過敏反應(yīng)屬于機(jī)體免疫能力較低導(dǎo)致的免疫異常
D.顆粒物進(jìn)入呼吸道引起咳嗽屬于非條件反射,其調(diào)節(jié)中樞在下丘腦

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.2015年2月3日,英國議會下院通過一項(xiàng)歷史性法案,允許以醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”.三親嬰兒的培育過程可選用如下技術(shù)路線.

據(jù)圖回答下列問題:
(1)由于女性自然周期產(chǎn)生的卵子太少,捐獻(xiàn)者在取卵前通常需要注射促性腺激素,促使一次有更多的卵泡發(fā)育.
(2)重組細(xì)胞需培養(yǎng)到MⅡ中期的原因是該時(shí)期的卵母細(xì)胞才具備(與精子)受精的能力,重組細(xì)胞體外培養(yǎng)所需的氣體主要是O2和CO2,CO2的主要作用是維持培養(yǎng)液的pH.
(3)從受精卵到三親嬰兒的培育還需要早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù).
(4)三親嬰兒的培育技術(shù)能(填“能”或“不能”)避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代,而不能(填“能”或“不能”)避免母親的紅綠色盲基因傳遞給后代.三親嬰兒的染色體$\frac{1}{2}$(填比例)來自母親提供的細(xì)胞核.
(5)設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)與為解決不孕夫婦的生育問題而出現(xiàn)的試管嬰兒技術(shù)主要區(qū)別是植入前對胚胎進(jìn)行遺傳學(xué)診斷(或基因檢測或基因診斷).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.我國研究人員創(chuàng)造出一種新型干細(xì)胞--異種雜合二倍體胚胎干細(xì)胞,具體研究過程如下圖所示,請據(jù)圖回答問題:

(1)圖中的單倍體囊胚1最可能是由小鼠的卵子發(fā)育而來,所采用的技術(shù)應(yīng)為早期胚胎培養(yǎng)技術(shù),培養(yǎng)過程中使用的培養(yǎng)液處含有一些無機(jī)鹽和有機(jī)鹽外,還需添加微生素、激素、氨基酸、核苷酸等營養(yǎng)成分以及血清等物質(zhì).
(2)圖中的單倍體ES應(yīng)取自囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞,ES在形態(tài)上表現(xiàn)為體積小、細(xì)胞核大、核仁明顯.
(3)由于物種間存在生殖隔離,因此自然情況下哺乳動物遠(yuǎn)親物種間的配子往往無法完成    作用,或者即便能完成也不能發(fā)育.但是人們?yōu)榱松飳W(xué)研究的便利,創(chuàng)造出了各類遠(yuǎn)親物種間的雜合細(xì)胞,如小鼠-大鼠、人-鼠等雜交細(xì)胞,由于這些細(xì)胞都是由體細(xì)胞融合產(chǎn)生,因此雜交細(xì)胞通常含有4 個(gè)三色體組.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.圖1為人體小腸絨毛上皮細(xì)胞對葡萄糖和Na+吸收過程;圖2為某課外活動小組探究pH值對唾液淀粉酶活性的影響,所得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.回答相關(guān)問題:

(1)1972年桑格和尼克森提出了生物膜的流動鑲嵌 模型;該模型中可以依據(jù)糖蛋白(糖被)的分布來判斷細(xì)胞膜的內(nèi)外側(cè).
(2)圖中葡萄糖分子進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式是主動運(yùn)輸,判斷的依據(jù)是逆濃度梯度.
(3)酶活性是指酶對化學(xué)反應(yīng)的催化效率,該實(shí)驗(yàn)以1h后淀粉剩余量作為檢測因變量的指標(biāo).
(4)已知鹽酸能催化淀粉水解.因此,可推測出圖2中pH值為3時(shí)的酶活性小于(填“小于”、“等
于”或“大于”)pH值為9時(shí)酶的活性,原因是pH值為3的條件下,鹽酸也參與了催化淀粉的水解.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.很多抗生素能抑制細(xì)菌生長,原因是有的抗生素能干擾細(xì)菌核糖體的形成,有的能阻止mRNA與tRNA的結(jié)合.以上事實(shí)不能說明抗生素( 。
A.能阻止轉(zhuǎn)錄過程B.能阻止翻譯過程
C.能抑制蛋白質(zhì)的合成D.能抑制rRNA的合成

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東武城第二中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為某植株自交產(chǎn)生后代過程的示意圖。下列對此過程及結(jié)果的描述,正確的是( )

A.A與B、b的自由組合發(fā)生在②

B.雌、雄配子在③過程隨機(jī)結(jié)合

C.M、N和P分別為16、9和4

D.該植株測交后代性狀分離比為2:1:1

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同步練習(xí)冊答案