下丘腦細(xì)胞不具有的作用是（　　）
A、產(chǎn)生渴覺，發(fā)出喝水的指令
B、合成并分泌某些激素
C、合成并分泌某些遞質(zhì)
D、感受某些刺激，形成神經(jīng)沖動
考點：動物激素的調(diào)節(jié)
專題：
分析：1、任何感覺的形成都在大腦皮層；
2、下丘腦的一些神經(jīng)細(xì)胞既能傳導(dǎo)興奮，也能分泌激素；
3、下丘腦中存在著滲透壓感受器，能感受細(xì)胞外液滲透壓的變化．
解答： 解：A、產(chǎn)生渴覺，發(fā)出喝水的指令的是大腦皮層，A錯誤；
B、下丘腦的一些細(xì)胞能分泌激素，如促甲狀腺激素釋放激素，B正確；
C、下丘腦是血糖平衡中樞、體溫調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞，下丘腦的一些神經(jīng)細(xì)胞能分泌神經(jīng)遞質(zhì)，傳導(dǎo)興奮，C正確；
D、下丘腦中存在著滲透壓感受器，能感受細(xì)胞外液滲透壓的變化，形成神經(jīng)沖動，D正確．
故選：A．
點評：本題考查了下丘腦在機體穩(wěn)態(tài)中的作用，對于相關(guān)內(nèi)容的總結(jié)和歸納是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

自然界中能獨立生活的生物多種多樣，這些形態(tài)各異的生物的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和遺傳物質(zhì)依次是（　�。�
A、細(xì)胞、核酸
B、細(xì)胞、DNA
C、細(xì)胞、RNA
D、細(xì)胞、核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

血紅蛋白與氧能進(jìn)行可逆性結(jié)合，血紅蛋結(jié)合氧的百分比隨氧氣壓變化的曲線，簡稱氧離曲線．但不同的生物在含氧量不同的環(huán)境中，經(jīng)過長期的自然選擇，血紅蛋白與氧結(jié)合的特性發(fā)生了變化．如圖是4種具有代表性的水生動物體的血紅蛋白進(jìn)行測定后繪制的曲線，請根據(jù)4條曲線所表示的特征，你認(rèn)為哪兩種曲線所代表的生物在被有機物污染的水域中生存能力最強和最弱？（　　）
A、a和dB、b和d
C、d和aD、a和c

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)果醋與腐乳制作的比較，錯誤的是（　�。�
選項比較項果醋制作腐乳制作
A主要菌種及菌種細(xì)胞結(jié)構(gòu)醋酸菌、原核細(xì)胞毛霉、真核細(xì)胞
B發(fā)酵過程中氧氣供應(yīng)的控制先通氣后密封始終暴露在空氣中
C控制雜菌污染控制發(fā)酵溫度，選擇適合培養(yǎng)基，器具消毒等
D發(fā)酵產(chǎn)品質(zhì)量評價觀察菌膜形成、嗅味道、品嘗、測pH等觀察腐乳外形、顏色、品嘗口味等
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是人體進(jìn)行生命活動的必要條件，穩(wěn)態(tài)的維持依賴于各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動．請結(jié)合圖示回答下列問題：

（1）某同學(xué)大量飲水后，體內(nèi)含量明顯降低的激素是
 
，該過程屬于
 
調(diào)節(jié)．
（2）寒冷狀態(tài)下，機體體溫調(diào)節(jié)過程可通過圖中
 
來實現(xiàn)．（答數(shù)字）
（3）飯后3-4小時，機體通過
 
分解和
 
轉(zhuǎn)化過程使血糖含量仍保持相對穩(wěn)定．
（4）機體穩(wěn)態(tài)的維持是
 
調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果．

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家通過研究發(fā)現(xiàn)：脫落酸后能抑制豌豆核酸、蛋白質(zhì)的合成，促進(jìn)葉片衰老而細(xì)胞分裂素則抑制葉綠素、核酸和蛋白質(zhì)的降解，抑制葉片衰老．所以在生產(chǎn)中可利用細(xì)胞分裂素作保鮮劑．請你設(shè)計一個實驗證明細(xì)胞分裂素有延緩葉片衰老的作用．
①實驗原理：葉片衰老最明顯的特點是葉綠素逐漸喪失而失去綠色，離體葉片很快就會出現(xiàn)衰老的特點，因此，可通過用細(xì)胞分裂來處理離體葉片，記錄葉片失綠變黃所需的時間來證明．
②實驗步驟：
第一步：選取同種植物的相同葉片隨機分成兩組，分別標(biāo)記為甲組、乙組．
第二步：在甲組葉片涂上一定濃度的細(xì)胞分裂素，乙組 葉片
 
．
第三步：記錄甲、乙葉片失綠變黃所需的時間．
③實驗結(jié)果預(yù)測：
 

④實驗結(jié)論：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體神經(jīng)元細(xì)胞模式圖．請據(jù)圖回答：

（1）④中的物質(zhì)釋放到⑤的方式是
 
，這一功能主要由細(xì)胞質(zhì)中[
 
]
 
完成．
（2）若刺激A點，產(chǎn)生興奮時細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為
 
，因而與鄰近未興奮部位成了
 
，使興奮傳導(dǎo)下去，圖中電流計指針B將偏轉(zhuǎn)
 
次．
（3）若①中含有一致病基因，則該致病基因來自其祖母的幾率為
 
．
（4）若抑制該細(xì)胞的呼吸作用，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)纖維在一次興奮后，其細(xì)胞膜不能再恢復(fù)到原有狀態(tài)，這說明神經(jīng)元在恢復(fù)到靜息狀態(tài)時，其帶電離子通過細(xì)胞膜的方式為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

一位科學(xué)家用高濃度的糖溶液飼喂一只動物，在接下來的3小時之內(nèi)，每隔半小時檢查該動物血糖的濃度．結(jié)果如下表，下列敘述正確的是（　�。�
食用糖后的時間（單位：min）0306090120150180
血糖濃度（單位：mg/mL）0.751.251.100.900.750.750.75
A、食用糖后120分鐘開始，血糖濃度降低至0.75mg/mL，這主要是胰高血糖素分泌增多，促進(jìn)肝糖元分解的結(jié)果
B、從表中可以看出食用高濃度糖溶液的后，該動物血糖出現(xiàn)了暫時的升高，這是胰高血糖素分泌增多的結(jié)果
C、該動物血糖濃度的變化過程是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)的結(jié)果
D、該動物正常的血糖濃度是0.75g/L

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科目：高中生物 來源： 題型：

如果一個基因的中部缺失了1個核苷酸對．不可能的后果（　�。�
A、沒有蛋白質(zhì)產(chǎn)物
B、翻譯的蛋白質(zhì)中，缺失部位以后的氨基酸序列發(fā)生變化
C、所控制合成的蛋白質(zhì)減少
D、多個氨基酸翻譯為蛋白質(zhì)時在缺失位置終止

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同步練習(xí)冊答案