科學(xué)家通過研究發(fā)現(xiàn):脫落酸后能抑制豌豆核酸、蛋白質(zhì)的合成,促進(jìn)葉片衰老而細(xì)胞分裂素則抑制葉綠素、核酸和蛋白質(zhì)的降解,抑制葉片衰老.所以在生產(chǎn)中可利用細(xì)胞分裂素作保鮮劑.請你設(shè)計一個實驗證明細(xì)胞分裂素有延緩葉片衰老的作用.
①實驗原理:葉片衰老最明顯的特點是葉綠素逐漸喪失而失去綠色,離體葉片很快就會出現(xiàn)衰老的特點,因此,可通過用細(xì)胞分裂來處理離體葉片,記錄葉片失綠變黃所需的時間來證明.
②實驗步驟:
第一步:選取同種植物的相同葉片隨機(jī)分成兩組,分別標(biāo)記為甲組、乙組.
第二步:在甲組葉片涂上一定濃度的細(xì)胞分裂素,乙組 葉片
 

第三步:記錄甲、乙葉片失綠變黃所需的時間.
③實驗結(jié)果預(yù)測:
 

④實驗結(jié)論:
 
考點:植物激素的作用
專題:
分析:根據(jù)題干信息分析,細(xì)胞分裂素能抑制葉綠素、核酸和蛋白質(zhì)的降解,進(jìn)而抑制葉片衰老,所以可用細(xì)胞分裂素來處理離體葉片,記錄葉片失綠變黃所需的時間來證明細(xì)胞分裂素有延緩葉片衰老的作用.在實驗過程中應(yīng)注意等量原則、單一變量原則,對于無關(guān)變量,實驗過程中應(yīng)考慮到對實驗組和對照組的影響相同且是適宜的.實驗過程的設(shè)計應(yīng)考慮前后過程的邏輯關(guān)系.實驗結(jié)論即是本實驗要證明的內(nèi)容,即細(xì)胞分裂素有延緩葉片衰老的作用.
解答: 解:實驗原理:葉綠素逐漸喪失而失去綠色的葉片衰老最明顯的特點,離體葉片很快就會出現(xiàn)衰老的特點,因此,可通過用細(xì)胞分裂素來處理離體葉片,記錄葉片失綠變黃所需的時間來證明. 
實驗步驟:
第一步:選取同種植物、同樣大小和發(fā)育狀況相同的葉片隨機(jī)分成兩組,分別標(biāo)記為甲組、乙組.(做對照實驗,控制實驗變量做到唯一) 
第二步:在甲組葉片的局部位置涂上一定濃度的細(xì)胞分裂素,乙組葉片在相同位置相同面積上涂等量的蒸餾水.(實驗變量是細(xì)胞分裂素) 
第三步:將甲乙兩組葉片放到相同且適宜的環(huán)境中,記錄甲、乙兩組葉片失綠變黃所需的時間. 
實驗結(jié)果預(yù)測:甲組葉片失綠變黃所需的時間比乙組長.
實驗結(jié)論:細(xì)胞分裂素有延緩葉片衰老的作用.
故答案為:
②相同位置涂等量的蒸餾水
③甲組葉片失綠變黃所需的時間比乙組長.
④細(xì)胞分裂素有延緩葉片衰老的作用.
點評:本題以細(xì)胞分裂素為信息的素材,考查植物激素和實驗設(shè)計的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生驗證簡單生物學(xué)事實的能力,并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某植物子葉的黃色(Y)對綠色(y)為顯性,圓粒種子(R)對皺粒種子(r)為顯性.某人用該楫物黃色圓粒和綠色圓粒作親本進(jìn)行雜交,發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)4種類型,對性狀的統(tǒng)計結(jié)果如圖所示,請據(jù)圖回答問題.
(1)親本的基因型組成是
 

(2)讓F1中一株黃色圓粒植株與綠色皺粒植株雜交,得到的F2的表現(xiàn)型及比例有兩種可能,分別為
 
 

(3)讓F1中黃色圓粒植株與綠色皺粒植株雜交,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及其性狀分離比是:
 

(4)讓F1中黃色圓粒植株自交,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及其性狀分離比是:
 

(5)去掉花瓣,讓F1中黃色圓粒植株相互授粉,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及其性狀分離比是:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列鑒定果酒和果醋制作是否成功的方法中,不合理的是(  )
A、對于果醋通過品嘗的方法進(jìn)行鑒定
B、通過向果酒發(fā)酵液中加入酸性重鉻酸鉀試劑進(jìn)行鑒定
C、通過檢測果醋發(fā)酵前后發(fā)酵液的pH變化進(jìn)行鑒定
D、通過檢測果酒發(fā)酵前后雜菌的數(shù)量變化進(jìn)行鑒定

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列可以鑒定出分解尿素的細(xì)菌的方法是( 。
A、以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑
B、以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入二苯胺試劑
C、以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入蘇丹Ⅲ試劑
D、以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入雙縮脲試劑

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科目:高中生物 來源: 題型:

下丘腦細(xì)胞不具有的作用是( 。
A、產(chǎn)生渴覺,發(fā)出喝水的指令
B、合成并分泌某些激素
C、合成并分泌某些遞質(zhì)
D、感受某些刺激,形成神經(jīng)沖動

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科目:高中生物 來源: 題型:

目前,對基因的研究可以說如火如荼,方興未艾,既然生物科學(xué)的研究已經(jīng)深入到基因水平,那么還需要研究細(xì)胞嗎?說說你的看法.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)組成成分的正確敘述是( 。
①凡是細(xì)菌、真菌都是分解者         ②凡是自養(yǎng)型生物都是生產(chǎn)者
③植物都是生產(chǎn)者                  ④動物都是消費者            ⑤異養(yǎng)型生物可以是消費者.
A、①②B、②③C、③④D、②⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因重組發(fā)生的時間是( 。
A、DNA復(fù)制時
B、減數(shù)分裂的四分體期
C、基因表達(dá)時
D、減數(shù)第一次分裂后期

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科目:高中生物 來源: 題型:

互花米草是1979年從美國引進(jìn)的一種適宜在海灘潮間帶生長的耐鹽、耐淹植物,可以抗風(fēng)防浪、保灘護(hù)堤.但由于互花米草引入后迅速蔓延,且繁殖力極強(qiáng),給我國沿海經(jīng)濟(jì)和生態(tài)帶來了巨大災(zāi)難.請應(yīng)用生物學(xué)的相關(guān)知識回答下列問題:
(1)調(diào)查某海灘互花米草的種群密度,常用
 
估算.
(2)互花米草在引入我國后,早期種群數(shù)量增長呈
 
,原因是
 

(3)互花米草與海灘原有植物的關(guān)系是
 
,引入后導(dǎo)致海灘生物群落的演替方式是
 
.演替的結(jié)果,不僅造成生物種類和數(shù)量的變化,而且會極大破壞海灘原有生物群落的
 
結(jié)構(gòu)和
 
結(jié)構(gòu).
(4)為控制互花米草的蔓延,我國又引入其天敵--光蟬(一種食葉昆蟲).為達(dá)到明顯的控制效果,理論上光蟬種群數(shù)量應(yīng)保持在環(huán)境容納量(K值)的
 
以上.
(5)人類在治理外來物種危害過程中對群落演替產(chǎn)生的影響是
 

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