7．下列有關(guān)糖類和脂質(zhì)的敘述，正確的是（　�。�
A．脂質(zhì)中的磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì)，但不是所有細(xì)胞都含有磷脂
B．植物細(xì)胞中的多糖主要是淀粉和纖維素，動(dòng)物細(xì)胞中的多糖主要是乳糖和糖原
C．細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)
D．膜蛋白是生物膜功能的主要承擔(dān)者

分析 1、糖類由C、H、O三種元素組成，分為單糖、二糖和多糖，是主要的能源物質(zhì)．常見的單糖有葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖和脫氧核糖等．植物細(xì)胞中常見的二糖是蔗糖和麥芽糖，動(dòng)物細(xì)胞中常見的二糖是乳糖．植物細(xì)胞中常見的多糖是纖維素和淀粉，動(dòng)物細(xì)胞中常見的多糖是糖原．淀粉是植物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)，糖原是動(dòng)物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)．構(gòu)成多糖的基本單位是葡萄糖．
2、磷脂是構(gòu)成包括細(xì)胞膜在內(nèi)的膜物質(zhì)重要成分．
3、蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，生物膜的功能復(fù)雜程度與膜蛋白的種類和含量有關(guān)．

解答 解：A、磷脂是生物膜的組成成分，所有細(xì)胞都具有細(xì)胞膜，因此所有細(xì)胞都含有磷脂，A錯(cuò)誤；
B、乳糖是動(dòng)物特有的二糖，B錯(cuò)誤；
C、細(xì)胞膜上的受體不是細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)，如植物細(xì)胞通過胞間連絲進(jìn)行信息交流，C錯(cuò)誤；
D、蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，生物膜的功能與生物膜蛋白的種類和數(shù)量密切相關(guān)，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查糖類、脂質(zhì)的種類及其功能，細(xì)胞膜的成分及作用，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．據(jù)圖判斷，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲→ATP的過程所需的酶與酶1不同
B．乙中不含高能磷酸鍵，是RNA基本組成單位之一
C．丙物質(zhì)為腺苷，由腺嘌呤和核糖組成
D．ATP為生命活動(dòng)提供能量需要經(jīng)過圖示的整個(gè)過程

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．甲圖表示綠色植物葉肉細(xì)胞中的部分結(jié)構(gòu)，①～⑥表示物質(zhì)；乙圖表示該植物葉片CO2吸收量隨光照強(qiáng)度逐漸增強(qiáng)的變化曲線，S1、S2、S3分別表示所屬范圍的面積；丙圖表示在恒溫密閉玻璃溫室內(nèi)，連續(xù)48小時(shí)測(cè)定室內(nèi)CO2濃度及植物CO2的吸收速率．據(jù)圖回答下列問題：

（1）葉綠體中的色素分布于類囊體（基粒）膜上．提取綠葉中的色素時(shí)，為保護(hù)色素，要加入的化學(xué)藥CaCO3，其中葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光．
（2）甲圖中，在供給植物CO2后的60秒內(nèi)，相隔不同時(shí)間取樣，殺死細(xì)胞并分析細(xì)胞代謝產(chǎn)物，發(fā)現(xiàn)7秒后的代謝產(chǎn)物多達(dá)12種，而5秒內(nèi)的代謝產(chǎn)物主要是一種物質(zhì)，該物質(zhì)最可能是②（填圖中序號(hào)）．
（3）若該綠色植物長時(shí)間處于黑暗狀態(tài)：則甲圖中①→②→①的循環(huán)不能（填“能”或“不能”）進(jìn)行，原因是沒有光反應(yīng)提供的ATP與[H]，暗反應(yīng)不能進(jìn)行．
（4）當(dāng)光照強(qiáng)度處于乙圖中的D點(diǎn)時(shí)，甲圖中⑥的去向是擴(kuò)散到線粒體和外界．
（5）乙圖中0～D間此幼苗呼吸作用消耗有機(jī)物的量為S1+S3，光合作用有機(jī)物的凈積累量為S2-S1．（用S1、S2、S3表示）
（6）丙圖中植物呼吸速率與光合速率相等的時(shí)間點(diǎn)有4個(gè)，葉綠體吸收CO2速率最大的時(shí)刻是第36小時(shí)，前24小時(shí)比后24小時(shí)的平均光照強(qiáng)度弱．
（7）如果使用相同強(qiáng)度綠光進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，丙圖中c點(diǎn)的位置將上移（填“上移”“下移”或“不變”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來分析，下列敘述中屬于群落的是（　�。�
A．一個(gè)池塘中生活著所有的魚
B．被污染后培養(yǎng)基上的大腸桿菌等細(xì)菌和真菌
C．培養(yǎng)皿中的大腸桿菌的一個(gè)菌落
D．一棵枯樹及在枯樹上生活著的螞蟻、蘑菇和苔蘚等生物

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)圖，如表是海水和某海洋植物細(xì)胞液的離子濃度對(duì)照表（mol/L）．根據(jù)圖和表的內(nèi)容回答下面的問題．
（1）圖中1是磷脂雙分子層，2是蛋白質(zhì)，3是多糖．
（2）圖的上方為細(xì)胞外（內(nèi)或外）側(cè)，判斷的理由是外側(cè)具有糖蛋白
被測(cè)物質(zhì)鉀離子氯離子
海水0.010.50
細(xì)胞液0.590.04
（3）從表中數(shù)據(jù)可知，植物細(xì)胞從海水中吸收鉀離子并向海水排出氯離子，鉀離子和氯離子通過細(xì)胞膜的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，作出此判斷的依據(jù)是鉀、氯離子從低濃度向高濃度運(yùn)輸．由此可見，植物細(xì)胞膜對(duì)離子的通過具有選擇性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在Ca2+參與下突觸小泡才能與突觸前膜融合．下列有關(guān)突觸的敘述，正確的是（　　） 
A．若瞬間增大突觸前膜對(duì)組織液中Ca2+的通透性，可使突觸后膜持續(xù)興奮
B．突觸間隙的Ca2+濃度和遞質(zhì)的數(shù)量變化過大會(huì)影響到內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定
C．遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合后進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，引起突觸后膜興奮或抑制
D．同一個(gè)體不同突觸的遞質(zhì)受體種類有差異的根本原因是基因有差異

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．科學(xué)家將動(dòng)物體內(nèi)能夠合成胰島素的基因與大腸桿菌的DNA分子重組，并且在大腸桿菌體內(nèi)表達(dá)成功．請(qǐng)根據(jù)圖回答問題：
（1）此圖表示的是采取人工合成基因的方法獲取胰島素原目的基因的過程．
（2）圖中①DNA是以胰島素原mRNA為模板，逆轉(zhuǎn)錄形成單鏈DNA，在酶的作用下合成雙鏈DNA，從而獲得了所需要的基因．
（3）圖中③代表重組DNA，含胰島素原基因基因．
（4）圖中④表示將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．關(guān)于酶和ATP的敘述，不正確的是（　�。�
A．同種酶可存在于同一生物體不同種類的細(xì)胞中
B．DNA聚合酶和逆轉(zhuǎn)錄酶催化的直接產(chǎn)物都是雙鏈DNA
C．需要載體蛋白協(xié)助的跨膜運(yùn)輸方式不一定消耗ATP
D．洋蔥表皮細(xì)胞中形成ATP的細(xì)胞器只有線粒體

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科目：高中生物 來源：2014-2015湖北省武漢市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列除哪一項(xiàng)外，其余均為基因工程載體必須具備的條件（ ）

A．具有標(biāo)記基因，便于篩選

B．具一至多個(gè)酶切位點(diǎn)，以便與目的基因連接

C．是環(huán)狀DNA分子

D．能在宿主細(xì)胞中復(fù)制并穩(wěn)定保存

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