9．下列各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中所用的試劑，作用相同的是（　�。�
A．“體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法”和“顯微鏡觀察葉綠體”實(shí)驗(yàn)中，蒸餾水的作用
B．“綠葉中色素的提取”和“檢測(cè)生物組織中的脂肪”實(shí)驗(yàn)中，酒精的作用
C．“檢測(cè)生物組織中的還原糖”和“檢測(cè)生物組織中的蛋白質(zhì)”實(shí)驗(yàn)中，CuSO4的作用
D．“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”和“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化”實(shí)驗(yàn)中，鹽酸的作用

分析 1、葉綠體在顯微鏡下可以直接觀察到，但應(yīng)保持裝片有清水，以保持細(xì)胞的活性．制備細(xì)胞膜實(shí)驗(yàn)中蒸餾水的作用是使細(xì)胞吸水脹破．
2、綠葉中色素的提取過(guò)程中，無(wú)水乙醇作用是提取綠葉中的色素，脂肪檢測(cè)過(guò)程中酒精的作用是洗去浮色，便于染色．
3、斐林試劑是0.1g/mL的NaOH和0.05g/mL的CuSO4等量均勻混合的混合液．雙縮脲試劑是0.1g/mL的NaOH和0.01g/mL的CuSO4溶液，并且兩種試劑不需要混合，先后使用．
4、“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”和“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化”實(shí)驗(yàn)中，鹽酸的作用都是使細(xì)胞相互分離．

解答 解：A、制備細(xì)胞膜實(shí)驗(yàn)中蒸餾水的作用是使細(xì)胞吸水脹破，而顯微鏡觀察葉綠體實(shí)驗(yàn)中蒸餾水可以保持細(xì)胞的活性，A錯(cuò)誤；
B、脂肪檢測(cè)過(guò)程中酒精的作用是洗去浮色，綠葉中色素的提取實(shí)驗(yàn)中酒精的作用是溶解色素，B錯(cuò)誤；
C、檢測(cè)生物組織中的還原糖實(shí)驗(yàn)用的是新制氫氧化銅，而檢測(cè)生物組織中的蛋白質(zhì)用的是銅離子，C錯(cuò)誤；
D、“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”用到鹽酸的作用是使細(xì)胞分離開(kāi)來(lái)，“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化”實(shí)驗(yàn)中，鹽酸的作用都是使細(xì)胞相互分離，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查還原糖的檢測(cè)、色素提取和分離、細(xì)胞膜的制備、觀察線粒體和葉綠體及觀察細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)知識(shí)，需要學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)過(guò)程、實(shí)驗(yàn)步驟及實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)的理解和掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．某組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)室的愈傷組織被真菌嚴(yán)重污染，為查找污染原因設(shè)計(jì)了四個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)條件除圖示外其他均相同．下列各圖表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．培養(yǎng)基滅菌時(shí)間長(zhǎng)短是造成污染的主要原因
B．污染主要來(lái)源于組織培養(yǎng)所用的離體組織
C．滅菌后可以添加HCl或NaOH來(lái)調(diào)節(jié)培養(yǎng)基的pH
D．為調(diào)節(jié)培養(yǎng)溫度可以在培養(yǎng)時(shí)加清水降溫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖1表示綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的光合作用和有氧呼吸的過(guò)程，其中a、b為光合作用的原料，①-④表示相關(guān)過(guò)程．圖2、圖3表示外界相關(guān)條件對(duì)植物光合作用和呼吸作用的影響．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中b代表的物質(zhì)名稱CO2．②過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是線粒體．
（2）如果在圖2的乙點(diǎn)突然停止光照，葉綠體內(nèi)C3化合物的含量將升高．乙-丙段時(shí)，限制光合作用的主要因素是光照強(qiáng)度．
（3）圖3中，真光合速率=凈光合速率+呼吸速率．用大棚種植蔬菜時(shí)，白天最好控制光強(qiáng)為圖2中的丁點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度，溫度為圖3中的25℃最佳．圖3中5℃時(shí)的狀態(tài)可用圖2中乙點(diǎn)表示．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．甲至丁為二倍體生物卵巢中的一些細(xì)胞分裂圖，圖中所示細(xì)胞分裂具有連續(xù)性，有關(guān)判斷正確的是（　�。�
A．細(xì)胞分裂順序依次為乙→丙→甲→丁
B．乙是初級(jí)卵母細(xì)胞，丁最可能為卵細(xì)胞
C．若乙的基因組成為AAaaBBbb，則丁的基因組成為AaBb
D．甲、乙、丙細(xì)胞中含有的染色體組數(shù)目依次為4、2、1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖1某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖．回答下列問(wèn)題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分除圖1所示非生物的物質(zhì)和能量的外，還有分解者．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)土壤中的微生物，在生態(tài)系統(tǒng)中的主要作用是將有機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)機(jī)物
（3）碳元素以有機(jī)物形式沿食物網(wǎng)傳遞．
（4）請(qǐng)補(bǔ)充完成圖2二營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量流動(dòng)的去向示意圖．呼吸作用消耗流入第三營(yíng)級(jí)分解者利用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．組織型纖溶酶原激活劑（tPA）在人體纖溶和凝血的平衡調(diào)節(jié)中發(fā)揮著關(guān)鍵性的作用，如圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)組織型纖溶酶原激活劑（tPA）的圖解，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）過(guò)程①在構(gòu)建的基因表達(dá)載體中，應(yīng)將tPA基因首端與乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子等調(diào)控組件結(jié)合，③過(guò)程常用的方法是顯微注射法．
（2）要獲得單個(gè)成纖維細(xì)胞，過(guò)程②需用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理奶牛胎兒皮膚組織塊．在單個(gè)組織細(xì)胞的培養(yǎng)過(guò)程中，為了防止雜菌污染，通常還要在細(xì)胞培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素．
（3）成功進(jìn)入成纖維細(xì)胞的tPA基因，最終在轉(zhuǎn)基因牛C中維持穩(wěn)定和表達(dá)的過(guò)程稱為轉(zhuǎn)化，④涉及到的生物技術(shù)為細(xì)胞核移植技術(shù)，得到的轉(zhuǎn)基因牛C稱之為轉(zhuǎn)基因克隆動(dòng)物．
（4）從A到B過(guò)程中所用的胚胎工程技術(shù)是早期胚胎培養(yǎng)．從個(gè)體水平上看，若轉(zhuǎn)基因牛的乳汁中產(chǎn)生組織型纖溶酶原激活劑，則可確定轉(zhuǎn)基因牛培育成功．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞中有胰島素的mRNA，說(shuō)明該細(xì)胞已發(fā)生了分化
B．同一個(gè)體不同細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的成分有區(qū)別
C．DNA和RNA元素組成相同，二者都含有遺傳信息
D．細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)復(fù)制和表達(dá)的主要場(chǎng)所

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．果蠅作為經(jīng)典模式生物在遺傳學(xué)研究中備受重視，請(qǐng)根據(jù)以下信息回答問(wèn)題：
（1）果蠅是二倍體動(dòng)物，體細(xì)胞內(nèi)有8條染色體，則其一個(gè)染色體組有4條染色體．果蠅在前期I的細(xì)胞內(nèi)染色體的主要行為變化為同源染色體相互配對(duì)，在后期II的細(xì)胞中染色體組數(shù)是2個(gè)．
  （2）果蠅的深紅眼和猩紅眼受位于非同源染色體的兩對(duì)等位基因（A、a和B、b）控制，兩對(duì)基因與
眼色素的關(guān)系如圖所示．利用表現(xiàn)型均為猩無(wú)色紅眼的純合果蠅品系I（不含基因A）和品系II（不含基因B）進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如表．
　　　　親本組合F1的表現(xiàn)型及數(shù)量
組別表現(xiàn)型深紅眼雄蠅深紅眼雌蠅猩紅眼雄蠅猩紅眼雌蠅
實(shí)驗(yàn)1品系Ⅰ雄性×品系Ⅱ雌性20019800
實(shí)驗(yàn)2品系Ⅱ雄性×品系Ⅰ雌性0201197O
①A、a基因位于X（填“�！薄ⅰ癤”和“Y”）染色體上．
②純合品系I猩紅眼雄蠅基因型為BBXaY；純合深紅眼雌蠅基因型為BBXAXA．
③讓實(shí)驗(yàn)I的F1代互交，預(yù)期F2代表現(xiàn)型（同時(shí)考慮眼色和性別）5有種．
④用遺傳圖解表示實(shí)驗(yàn)2的雜交過(guò)程．．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•石家莊校級(jí)期末）某同學(xué)設(shè)計(jì)的滲透實(shí)驗(yàn)：用雞蛋膜將漏斗口封住，再裝上清水，把漏斗浸入盛有10%的NaCl溶液（Na+、Cl﹣可自由通過(guò)半透膜）的燒杯中，使漏斗管內(nèi)的液面與燒杯中的液面一樣高，但他始終沒(méi)有觀察到滲透現(xiàn)象．他應(yīng)該怎樣改進(jìn)的此裝置才達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?）

A．把10%的NaCl溶液換成30%的NaCl溶液

B．把10%的NaCl溶液裝在漏斗里，清水裝在燒杯中

C．把雞蛋膜換成其它半透膜

D．把10%的NaCl溶液換成30%的蔗糖溶液

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