20.下列是細(xì)胞免疫的敘述,正確的是( 。
A.整個過程中,參與的免疫細(xì)胞只有T細(xì)胞
B.細(xì)胞免疫的結(jié)果是裂解靶細(xì)胞,清除病原體
C.靶細(xì)胞只包括被病原體感染的組織細(xì)胞和癌細(xì)胞
D.T細(xì)胞起源于骨髓造血干細(xì)胞,分化、成熟于胸腺

分析 細(xì)胞免疫過程為:(1)感應(yīng)階段:吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞,同時T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子,增強免疫功能.(3)效應(yīng)階段:效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng).

解答 解:A、整個細(xì)胞免疫過程中,參與的免疫細(xì)胞有吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞等,A錯誤;
B、細(xì)胞免疫的結(jié)果是裂解靶細(xì)胞,病原體釋放出來,但病原體沒有被清除,B錯誤;
C、靶細(xì)胞包括被病原體感染的組織細(xì)胞、癌細(xì)胞和移植器官的異體細(xì)胞,C錯誤;
D、T細(xì)胞起源于骨髓造血干細(xì)胞,分化、成熟于胸腺,D正確.
故選:D.

點評 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,考生考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成及功能,掌握細(xì)胞免疫過程和T細(xì)胞的來源,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省佛山市高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述,錯誤的是

A.染色體是基因的主要載體 B.基因在染色體上呈線性排列

C.一條染色體上有多個基因 D.染色體就是由基因組成的

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.圖甲為某油料作物種子萌發(fā)過程中千重變化曲線;圖乙為密閉容器中種子萌發(fā)初期O2吸收量和CO2釋放量的變化曲線.

(1)圖甲中曲線a→c段變化的主要原因是種子呼吸作用消耗有機物;曲線c→d段變化的主要原因是種子萌發(fā)進(jìn)行光合作用合成有機物多于呼吸作用消耗有機物,影響其變化的主要環(huán)境因素哪些光照和適宜的溫度和一定濃度的二氧化碳.
(2)圖乙中,表示O2吸收量變化的曲線是②.e點之前,曲線①對應(yīng)的細(xì)胞呼吸方式為有氧呼吸和無氧呼吸.
(3)向密閉容器中充入N2以提供無CO2的實驗條件,在適宜光強條件下,測得油菜苗葉肉細(xì)胞間隙的CO2濃度穩(wěn)定在62μmol•m-2•s-1.說明油菜葉肉細(xì)胞的凈光合速率為0μmol/mol,此時,葉肉細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞器線粒體釋放的CO2較多地被固定(葉綠體吸收).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.圖是有關(guān)金魚藻研究的結(jié)果(圖中凈光合速率是指實際光合速率與呼吸速率之差,以每克鮮重每小時釋放O2的微摩爾數(shù)表示).
(1)由圖可知,該研究探討光照度對金魚藻凈光合速率的影響.在黑暗中,金魚藻的呼吸速率是每克鮮重每小時消耗氧氣8微摩爾.
(2)該研究在光照度為0.5×103lx時,金魚藻葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有線粒體、葉綠體.
(3)進(jìn)一步研究的實驗數(shù)據(jù)表明,當(dāng)光照度增加至12.5×103lx時,凈光合速率達(dá)到最大值并保持不變,限制凈光合速率繼續(xù)增加的環(huán)境因素主要有CO2濃度、溫度、水、礦質(zhì)元素等(至少寫出兩種環(huán)境因素).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于血糖的來源和去向的敘述,正確的是( 。
A.肝糖原、肌糖原可以水解補充血糖
B.血糖越高,生命活動的能量供給就越充足
C.胰高血糖素能促進(jìn)消化吸收葡萄糖,升高血糖
D.脂肪和一些氨基酸也可以轉(zhuǎn)化成葡萄糖,補充血糖

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.四組關(guān)于酶的實驗見表,敘述錯誤的是(  )
組別1234
H2O22ml2ml2ml2ml
加熱-加熱--
FeCl3--2滴-
豬肝研磨液---2滴
氣泡數(shù)量極少很多
A.第1組與第2組對照,結(jié)論:加熱能加速H2O2分解
B.第1組與第3組對照,結(jié)論:FeCl3能催化H2O2分解
C.第1組與第4組對照,結(jié)論:酶的催化作用具有高效性
D.第3組與第4組對照,結(jié)論:酶的催化作用具有高效性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.有關(guān)氨基酸的說法,錯誤的是( 。
A.在生物體中組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種
B.人體細(xì)胞不能合成的氨基酸稱為必需氨基酸
C.各種氨基酸理化性質(zhì)不同原因是R基不同
D.二肽是兩個氨基酸脫水縮合,含兩個肽鍵的化合物

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.表是生態(tài)學(xué)家對某湖泊生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級和能量流動的調(diào)查結(jié)果.表中的①~③分別表示不同的營養(yǎng)級,④為分解者.下列分析正確的是(圖中數(shù)字為能量數(shù)值,單位是105J•rn-2)( 。
生物同化作用所
固定的能量(GP)
生物體貯存著
的能量(NP)
生物呼吸消耗
的能量(R)
15.912.6813.23
871.27369.69501.58
141.2062.0779.13
211.8519.26192.59
A.該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動渠道是②→④→③→①
B.各營養(yǎng)級同化的能量主要用于自身的生長、發(fā)育和繁殖
C.第二到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率約為l6%
D.②、④是生態(tài)系統(tǒng)必不可少的成分,①、③可以加快物質(zhì)循環(huán)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)植物細(xì)胞內(nèi)相關(guān)細(xì)胞器及生理活動示意圖的敘述中,正確的是( 。
A.D為葡萄糖,可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中形成丙酮酸
B.F為CO2,B是固定它的受體,兩者結(jié)合可再生A
C.若G為CO2,它能在線粒體基質(zhì)中產(chǎn)生,可作為F的來源之一
D.若a為[H],它是由C分解產(chǎn)生的,可以參與A、B、E的合成

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