顯微鏡是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的觀察工具,下列相關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作中不正確的是( 。
A、觀察質(zhì)壁分離后的細(xì)胞膜時(shí),應(yīng)適當(dāng)將視野亮度調(diào)暗一點(diǎn)
B、低倍鏡轉(zhuǎn)高倍鏡后視野會(huì)變暗,此時(shí)應(yīng)加大通光孔的進(jìn)光量
C、若在低倍鏡觀察的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)換高倍物鏡需先升高鏡筒,以免鏡頭碰壞裝片
D、觀察根尖的有絲分裂,在細(xì)胞呈正方形的區(qū)域容易找到分裂期的細(xì)胞
考點(diǎn):細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:由低倍鏡換用高倍鏡進(jìn)行觀察的步驟是:移動(dòng)玻片標(biāo)本使要觀察的某一物象到達(dá)視野中央→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器選擇高倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔→調(diào)節(jié)光圈,換用較大光圈使視野較為明亮→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物象更加清晰.
注意在高倍鏡使用過程中,不能調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋,也不能提升鏡筒.
解答: 解:A、在質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中,顯微鏡看不到細(xì)胞膜,只能觀察到紫色大液泡收縮的情況,A錯(cuò)誤;
B、低倍鏡轉(zhuǎn)高倍鏡后視野會(huì)變暗,此時(shí)應(yīng)加大通光孔的進(jìn)光量,此時(shí)可以調(diào)節(jié)反光鏡或光圈,B正確;
C、若在低倍鏡觀察的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)換高倍物鏡時(shí),不能調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋來升高鏡筒,應(yīng)直接移走低倍鏡換上高倍鏡,C錯(cuò)誤;
D、觀察根尖的有絲分裂,只有分生區(qū)細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂,而分生區(qū)細(xì)胞呈正方形,D正確.
故選:AC.
點(diǎn)評(píng):本題考查了顯微鏡使用以及相關(guān)實(shí)驗(yàn)的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠掌握高倍顯微鏡的使用方法和相關(guān)操作步驟;識(shí)記觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)原理和方法等,難度適中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物遺傳、變異與進(jìn)化的說法正確的是(  )
①發(fā)生于體細(xì)胞中的突變以及三倍體西瓜的無子性狀都是可以遺傳的變異;
②鐮刀型細(xì)胞貧血癥的直接原因是正常血紅蛋白分子中有一個(gè)氨基酸發(fā)生改變;
③基因重組和染色體數(shù)目變異均不會(huì)引起DNA堿基序列的改變;
④某些家庭兄弟姐妹性狀不盡相同主要是由于基因重組導(dǎo)致;
⑤花藥離體培養(yǎng)過程中,基因重組、基因突變和染色體變異均有可能發(fā)生;
⑥自然選擇決定了生物進(jìn)化的方向,并通過生存斗爭來實(shí)現(xiàn),導(dǎo)致基因頻率發(fā)生定向改變.
A、兩項(xiàng)B、三項(xiàng)C、四項(xiàng)D、五項(xiàng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)人體細(xì)胞內(nèi)ATP變化的正確敘述是(  )
A、在饑餓時(shí),細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ADP的速率大大超過產(chǎn)生ATP的速率
B、在緊張或憤怒狀態(tài)下,細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的速率大大超過產(chǎn)生ADP的速率
C、在劇烈運(yùn)動(dòng)中,通過機(jī)體神經(jīng)和體液調(diào)節(jié),細(xì)胞產(chǎn)生ATP的速率迅速增加
D、在寒冷時(shí),腎上腺素和甲狀腺激素分泌增多,細(xì)胞產(chǎn)生ATP的速率下降

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科目:高中生物 來源: 題型:

牛奶中含有乳球蛋白和奶酪蛋白等物質(zhì),在奶牛的乳腺細(xì)胞中,與蛋白質(zhì)的合成與分泌功能有密切關(guān)系的細(xì)胞器有( 。
A、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體
B、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和中心體
C、中心體、線粒體、核糖體和高爾基體
D、核糖體,葉綠體、高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

人的體細(xì)胞和青菜的葉肉細(xì)胞中都含有的結(jié)構(gòu)是(  )
A、細(xì)胞壁B、葉綠體
C、中心體D、核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

某小兒患佝僂病,發(fā)燒時(shí)就會(huì)出現(xiàn)抽搐現(xiàn)象,醫(yī)生建議他平時(shí)適量補(bǔ)充( 。
A、新鮮水果和蔬菜
B、鈣片和維生素D
C、谷物和胡蘿卜素
D、蛋白質(zhì)營養(yǎng)液

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科目:高中生物 來源: 題型:

大米中最主要的貯能物質(zhì)是( 。
A、核酸B、淀粉C、蛋白質(zhì)D、脂肪

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科目:高中生物 來源: 題型:

糖類俗稱“碳水化合物”,組成糖類的化學(xué)元素有( 。
A、C、H、O、N
B、C、H、O
C、C、H、O、N、P
D、C、H、O、S

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科目:高中生物 來源: 題型:

目前人及動(dòng)物用流行性感冒病毒疫苗的生產(chǎn)大多采用雞胚.這種傳統(tǒng)的方法勞動(dòng)強(qiáng)度大,雞胚用量大,需要繁瑣的純化工藝去除雞胚蛋白減少過敏反應(yīng).流感的大流行性以及新發(fā)流感的流行迫切需要一種新的疫苗生產(chǎn)方法.如圖是一種RNA流感病毒疫苗研制流程.請(qǐng)回答有關(guān)的問題:
(1)流感病毒疫苗的簡要操作流程如下:

圖中步驟①所代表的過程是
 
;步驟③可用
 
處理大腸桿菌,使其處于
 
;檢驗(yàn)S基因是否翻譯成S蛋白的方法是
 

(2)如果要生產(chǎn)抗流感病毒的單克隆抗體,請(qǐng)你幫助完成制備單克隆抗體的主要步驟:
①用該流感病毒對(duì)小鼠進(jìn)行注射,從產(chǎn)生免疫反應(yīng)小鼠的脾臟中得到相應(yīng)的B淋巴細(xì)胞;
②設(shè)法將鼠的
 
與B淋巴細(xì)胞融合,再用特定的選擇性培養(yǎng)基進(jìn)行篩選,得到既能
 
,又能
 
的雜交瘤細(xì)胞;
③對(duì)上述雜交瘤細(xì)胞,還需進(jìn)行
 
和抗體檢測(cè),經(jīng)多次篩選,就可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細(xì)胞;
④將雜交瘤細(xì)胞在體內(nèi)或
 
培養(yǎng),就可以從中提取出大量的能抗該流感病毒的單克隆抗體了.

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