如圖是兩種生物的結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題．

（1）圖A中1是
 
，4是
 
，4的主要成分是
 
．
（2）B細(xì)胞內(nèi)結(jié)構(gòu)
 
（填序號(hào)）含有
 
，因而能進(jìn)行光合作用，屬于
 
（自養(yǎng)/異養(yǎng)）生物．
（3）兩種生物都屬于
 
（原核/真核）生物，原因是它們沒(méi)有
 
；但有一個(gè)環(huán)狀的
 
分子．A、B細(xì)胞的統(tǒng)一性表在
 
．
考點(diǎn)：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專(zhuān)題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：圖A為細(xì)菌、圖B為藍(lán)藻，都是原核生物，明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，分析題圖，結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答．．
解答： 解：（1）圖A中沒(méi)有核膜，1是擬核，4是細(xì)胞壁，其主要成分是肽聚糖而不是纖維素和果膠．
（2）B細(xì)胞內(nèi)結(jié)構(gòu)2上含有與光合作用有關(guān)的色素，即葉綠素和藻藍(lán)素，所以能進(jìn)行光合作用，將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物，所以屬于自養(yǎng)生物．
（3）兩種生物都沒(méi)有核膜包被的成形的細(xì)胞核，所以都屬于原核生物；在其擬核中，有一個(gè)環(huán)狀的DNA分子，是其遺傳物質(zhì)．細(xì)菌和藍(lán)藻都具有的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、擬核．
故答案為：
（1）擬核  細(xì)胞壁  肽聚糖  
（2）2  葉綠素和藻藍(lán)素  自養(yǎng)
（3）原核  成形的細(xì)胞核  DNA         都具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、擬核
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，考查原核細(xì)胞的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

花生種子勻漿與蘇丹Ⅲ染液發(fā)生了顏色反應(yīng)，形成（　�。�
A、藍(lán)色B、紅色
C、無(wú)變化D、橘黃色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某品牌奶粉摻雜了大量淀粉，由于某種原因在貯存過(guò)程逐漸變甜，有人猜測(cè)可能是生成了可溶性還原糖，于是設(shè)計(jì)并做了驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，并根據(jù)相關(guān)結(jié)果繪制了圖A（兩條曲線表示貯存過(guò)程中兩種物質(zhì)含量的變化）．請(qǐng)回答：

取貯存到第X天和第Y天的等量該種奶粉，分別加等量的蒸餾水制成奶粉液，然后在a、b試管中各加5mL第X天的奶粉液，在c、d試管中各加5mL第Y天的奶粉液，如圖B．
（1）在a、c試管中各加入等量碘液后，a管呈藍(lán)色，與a管相比c管的顏色更
 
，該結(jié)果成功證明推測(cè)的正確性．圖A中標(biāo)示這種物質(zhì)含量變化趨勢(shì)的曲線是
 
．
（2）在b、d試管中加入等量的斐林試劑，
 
℃水浴1-2分鐘后，b管呈磚紅色；與b管相比，d管的顏色更
 
，圖A中表示這種物質(zhì)含量變化趨勢(shì)的曲線是
 
．
（3）受大頭娃娃、三鹿等不良奶粉的影響，有人提出鑒定該奶粉是否存在蛋白質(zhì)，可用到的試劑是
 
試劑，其中B液為
 
，若有蛋白質(zhì)，其反應(yīng)結(jié)果是
 
．
（4）用低倍鏡觀察奶粉溶液時(shí)，視野右上角有一個(gè)疑似細(xì)胞，現(xiàn)欲用高倍鏡進(jìn)一步確認(rèn)，正確的操作順序應(yīng)是
 
．
①向右上角移動(dòng)裝片；              
②向左下角移動(dòng)裝片；
③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換高倍鏡正對(duì)通光孔；
④轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋換高倍鏡正對(duì)通光孔；
⑤調(diào)節(jié)反光鏡，凹面朝上，大光圈正對(duì)通光孔，使視野變亮；
⑥調(diào)節(jié)反光鏡，平面朝上，小光圈正對(duì)通光孔，使視野變亮；
⑦調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使之清晰；        
⑧調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋使之清晰．
A．①②⑤⑦B．②④⑤⑦C．②④⑥⑧D．①③⑤⑦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖中，甲、乙、丙分別表示某種生物（假定只含有兩對(duì)染色體）的三個(gè)正在分裂的細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲表示
 
（有絲分裂、減數(shù)第一次分裂、減速第二次分裂）后期，圖中有
 
個(gè)染色體，有
 
個(gè)染色單體，有
 
個(gè)DNA，產(chǎn)生的子細(xì)胞是
 
細(xì)胞
（2）乙表示
 
（有絲分裂、減數(shù)第一次分裂、減速第二次分裂）后期．
（3）丙表示
 
（有絲分裂、減數(shù)第一次分裂、減速第二次分裂）后期．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)研究表明：精神因素（焦慮、緊張等的心理應(yīng)激）會(huì)使T細(xì)胞活性下降，對(duì)病毒、真菌感染的抵抗能力和對(duì)腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力下降，還間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低．以下是其機(jī)理的簡(jiǎn)單示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）精神因素使T細(xì)胞活性下降，引起機(jī)體生成抗體能力降低的原因是
 
，從而影響B(tài)細(xì)胞增殖分化成
 
細(xì)胞的過(guò)程，使抗體生成量減少．
（2）由圖可知，神經(jīng)系統(tǒng)可通過(guò)突觸前膜釋放
 
直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)，還可通過(guò)有關(guān)
 
間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)．
（3）若抗體結(jié)合到呼吸道上皮細(xì)胞，再接受同一抗原刺激后引起哮喘，這在免疫學(xué)上稱(chēng)為
 
．
（4）維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)離不開(kāi)細(xì)胞間的信息交流，動(dòng)物細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的途徑有：一是淋巴因子、
 
（至少填兩種）等信息分子通過(guò)體液運(yùn)輸并作用于靶細(xì)胞來(lái)實(shí)現(xiàn)；二是通過(guò)細(xì)胞間的接觸實(shí)現(xiàn)信息交流．吞噬細(xì)胞將抗原傳遞給T細(xì)胞是通過(guò)
 
途徑實(shí)現(xiàn)的．
（5）由上述分析可知，人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是通過(guò)
 
三大系統(tǒng)共同協(xié)調(diào)完成的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某DNA片段遺傳信息的傳遞過(guò)程，①～⑤表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)．a(chǎn)、b、c表示生理過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（可能用到的密碼子：AUG-甲硫氨酸、GCU-丙氨酸、AAG-賴(lài)氨酸、UUC-苯丙氨酸、UCU-絲氨酸、UAC-酪氨酸）
（1）完成遺傳信息表達(dá)的是
 
（填字母）過(guò)程，a過(guò)程所需的酶主要有
 
．
（2）圖中含有核糖的是
 
（填數(shù)字）；由②指導(dǎo)合成的多肽鏈中氨基酸序列是
 
．
（3）苯丙酮尿癥是由控制某種酶的基因異常而引起的，這說(shuō)明基因和性狀的關(guān)系是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出1、2、3、4、5、6的中文名稱(chēng)：
1．
 
；2．
 
；3
 
；
4．
 
；5．
 
；6．
 
．
（2）DNA分子兩條鏈上的堿基通過(guò)[
 
]
 
連接起來(lái)．
（3）圖中[
 
]
 
屬于DNA的基本組成單位之一．
（4）DNA在細(xì)胞內(nèi)的空間構(gòu)型為
 
，它是由
 
提出的．
（5）DNA復(fù)制發(fā)生在
 
分裂間期和
 
分裂前的間期，需要模板、能量、酶（如解旋酶和
 
）、原料等條件，復(fù)制后的每個(gè)子代DNA均保留了親代DNA的一條鏈，這種復(fù)制方式稱(chēng)作
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一種球狀細(xì)菌直徑越為300nm，如果用顯微鏡觀察，顯微鏡目鏡上刻有“10×”，物鏡上刻有“40×”，那么這種細(xì)菌放大到了（　�。�
A、0.04mm
B、1.2mm
C、0.12mm
D、0.012mm

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞結(jié)構(gòu)和生命活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)是（　　）
A、糖類(lèi)和無(wú)機(jī)鹽類(lèi)
B、核酸和脂質(zhì)
C、蛋白質(zhì)和水
D、蛋白質(zhì)，核酸，脂質(zhì)，糖類(lèi)，無(wú)機(jī)鹽和水

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