下列技術(shù)或方法與原理相符的是（　　）

如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu)及其發(fā)生的部分生理過程，下列敘述正確的是（　�。�

回答下列有關(guān)光合作用和呼吸作用的問題．
（1）關(guān)于圖1成熟葉肉細(xì)胞說法錯誤的是（多選）

A、該細(xì)胞的形態(tài)存在一定的科學(xué)錯誤
B、該細(xì)胞為成熟細(xì)胞，不能表達(dá)DNA聚合酶
C、c過程輸送的物質(zhì)是ATP和NADPH
D、b和f不可能同時存在
E、葉綠體白天進行著ATP的合成，夜晚進行著ATP的水解
（2）請選擇下列合適的選項編號并用箭頭連接：一定光照強度下，葉肉細(xì)胞葉綠體利用本細(xì)胞線粒體產(chǎn)生的氣體進行暗反應(yīng)的途徑．（有干擾項）
①卡爾文循環(huán)
②三羧酸循環(huán)
③氧氣與H⁺結(jié)合形成水，同時形成大量ATP
④二氧化碳穿過2層磷脂分子層進入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
⑤丙酮酸進入線粒體，氧化成二碳化合物
⑥二氧化碳進入葉綠體基質(zhì)
⑦活化葉綠素a促進水光解，釋放出氧氣
⑧二氧化碳穿過4層磷脂分子層進入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
（3）研究池塘生態(tài)系統(tǒng)不同水層光合速率，對確定魚的放養(yǎng)種類和密度有參考價值．從池塘不同深度采集水樣，分別裝入黑白瓶中（白瓶為透明玻璃瓶，黑瓶為黑布包裹的玻璃瓶）并封閉．然后將黑白瓶對應(yīng)懸掛于原水樣采集位置，同時測定各水層剩余水樣溶氧量，作為初始溶氧量．24h后，測定各黑白瓶中溶氧量．若測得某水層初始溶氧量為A mg/L，白瓶溶氧量為B mg/L，黑瓶溶氧量為C mg/L，則該水層總光合速率為mg/L*D．若上午黑白瓶被懸掛于水深25cm處時，白瓶意外墜落至池塘底部，短時間內(nèi)，該瓶內(nèi)綠藻葉綠體中C₃含量．（增加/減少）
某經(jīng)濟植物光合作用的研究結(jié)果如圖甲乙．
（4）圖甲表示全光照和不同程度遮光對該植物葉片中葉綠素含量的影響，據(jù)圖分析，該植物可通過以增強對弱光的適應(yīng)能力．
（5）圖乙表示初夏某天在遮光50%條件下，溫度、光照強度、該植物凈光合速率和氣孔導(dǎo)度（氣孔張開的程度）的日變化趨勢．8：00到12：00光照強度增強而凈光合速率降低，主要原因是．

如圖表示某植物光合速率與環(huán)境因素之間的關(guān)系，甲圖為光合作用的氧氣產(chǎn)生速率，乙圖是測定的氧氣釋放速率．請據(jù)圖分析下列選項中錯誤的是（　　）
 

回答下列有關(guān)光合作用的問題 

圖1是甲、乙兩種植物單位時間內(nèi)吸收與釋放CO₂的量隨光照強度變化的曲線．圖2是甲植物在不同CO₂濃度下單位時間內(nèi)吸收與釋放CO₂的量隨光照強度變化的曲線．圖3是植物光合作用過程，其中P、Q表示相關(guān)反應(yīng)的場所，數(shù)字代表反應(yīng)中的物質(zhì)．（[]中填編號，橫線上填文字）
（1）植物[]在弱光條件下比強光條件下生長更為良好．
（2）圖1中的“a”點表示．如果以缺鎂的完全營養(yǎng)液培養(yǎng)甲植物幼苗，則b點的移動方向是．
（3）在圖1中的c點時，圖3葉綠體中ADP的移動方向是（用圖3中箭頭和字母表示），此時光合作用所需的CO₂的來源是．
（4）若將圖2中g(shù)點光照強度改為e點強度，則短時間內(nèi)甲植物葉肉細(xì)胞中⑥（圖3中）的含量將，用文字和圖3中的數(shù)字編號解釋原因．
若將圖2中f點的二氧化碳濃度改為e點濃度，則短時間內(nèi)葉肉細(xì)胞中⑧的含量將．
（5）當(dāng)光照強度為d時，比較植物甲、乙有機物合成速率N₁、N₂的大小，結(jié)果應(yīng)為N₁ N₂（填＜、=、＞），差值為g/小時（用葡萄糖合成速率表示，保留2位小數(shù)）．

假設(shè)一個雙鏈均被³²P標(biāo)記的噬菌體DNA由5000個堿基對組成，其中腺嘌呤占全部堿基的20%．用這個噬菌體侵染只含³¹P的大腸桿菌，共釋放出100個子代噬菌體．下列敘述正確的是 （　�。�

如圖顯示了人體內(nèi)部分能源物質(zhì)的代謝途徑，字母代表物質(zhì)，數(shù)字代表反應(yīng)過程，下列敘述正確的是（　�。�

用噬菌體去感染體內(nèi)含³²P的細(xì)菌，細(xì)菌解體后，含³²P的應(yīng)是（　�。�

下列有關(guān)實驗方法或試劑使用的敘述，正確的是（　�。�

1952年，赫爾希和蔡斯所做的“噬菌體侵染細(xì)菌實驗”闡明了（　　）