果蠅與人類相似，均屬于XY型性別決定．下表列出了人類、果蠅的性染色體組成與性別的關(guān)系．已知在減數(shù)分裂時，3條同源染色體中的任意2條配對聯(lián)會并正常分離，另1條染色體隨機移向細胞一極，各種配子的形成機會和可育性相同．

	正常	正常	異常	異常	異常
性染色體組成	XY	XX	XXY	XO	XYY
人類的性別	雄	雌	雄	雌	雄
果蠅的性別	雄	雌	雌性可育	雄性不育	雄性可育

（1）由上表可知，Y染色體只在（填“人類”或“果蠅”）的性別決定中起主導(dǎo)作用．
（2）從變異類型分析，XYY異常果蠅的形成屬于，原因是親代中果蠅減數(shù)第次分裂的后期發(fā)生異常所致．
（3）現(xiàn)有一個棒眼雌果蠅品系X^nBX^b，其細胞中的一條X染色體上攜帶隱性致死基因n，且該基因與棒眼基因B始終連在一起，如圖所示．某棒眼雌果蠅（X^nBX^b）與野生正常眼雄果蠅（X^bY）雜交，子代中雌果蠅既有棒眼也有正常眼，而雄果蠅只有正常眼，請用遺傳圖解說明出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因．（要求寫出配子）
．

根據(jù)有關(guān)知識分析下圖并回答相關(guān)問題：
Ⅰ．如圖1表示植物不同器官對生長素的反應(yīng)．請觀察后據(jù)圖回答：
（1）促進芽生長的生長素最適濃度是，A點所對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是，對芽生長的效應(yīng)是，B點所對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是．
（2）從圖中可以看出，不同濃度的生長素對同一器官的影響不同，一般情況下，生長素的生理作用表現(xiàn)出．
（3）從圖中可以看出，同一濃度的生長素對同一植物體不同器官的影響不同，根、莖和芽對生長素濃度的敏感程度由高到低依次為．
Ⅱ．（1）圖2中A、B、C、D四塊瓊脂塊中生長素的含量情況為．
（2）若給你一些去除尖端的胚芽鞘，并利用上述有關(guān)材料，設(shè)計實驗證明上述結(jié)論：
實驗設(shè)計：．
實驗結(jié)果：．
（3）若把甲組放在勻速旋轉(zhuǎn)的圓盤上，光照保持不變，則生長素的含量狀況為AB．

圖為研究生長素（IAA）產(chǎn)生部位及運輸方向的實驗，初始時，瓊脂塊①～⑥不含IAA，下列對實驗結(jié)果的表述中正確的是（　　）

如圖中的4支試管分別代表4種微生物在半固體1號培養(yǎng)基中的生長狀態(tài)，其中乙試管代表幽門螺桿菌的生長狀態(tài)．下表則表示2號培養(yǎng)基的成分與含量．則下列各項分析與判斷，正確的是（　�。�

成分	葡萄糖	KH2PO4	MgSO4	NaCl	CaSO4	CaCO3	瓊脂	蒸餾水
含量	10g	0.2g	0.2g	0.2g	0.2g	5g	3.5g	1L

①甲、丙、丁三個試管中的微生物可能分別是固氮菌、產(chǎn)甲烷菌、酵母菌；
②將幽門螺桿菌轉(zhuǎn)移到2號培養(yǎng)基繼續(xù)培養(yǎng)，由于培養(yǎng)基營養(yǎng)新鮮而更有利于它的生長；
③丁試管中的微生物在2號培養(yǎng)基內(nèi)不能生長，但與圓褐固氮菌同時接種在2號培養(yǎng)基上可以正常生長；
④在1號培養(yǎng)基中加入人體血清后可以培養(yǎng)乙肝病毒．

根據(jù)各類微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點和新陳代謝類型，利用選擇培養(yǎng)基和鑒別培養(yǎng)基，結(jié)合顯微鏡鏡檢以及菌落特征，可以把混雜在一起的大腸桿菌、硝化細菌、乳酸菌、酵母菌、金黃色葡萄球菌、圓褐固氮菌、尿細菌、纖維桿菌分離開來．下面是分離篩選的方法步驟，請根據(jù)各個步驟的條件，填寫空格中的內(nèi)容：首先配制一系列不同性質(zhì)的固體培養(yǎng)基，然后進行高溫滅菌．再將上述微生物的混合液分別接種到各種培養(yǎng)基上培養(yǎng)．
（1）利用無氮培養(yǎng)基可篩選出．
（2）用不含有機碳源的選擇培養(yǎng)基可篩選出．
（3）酵母菌的篩選需要在常規(guī)培養(yǎng)基中另加入．
（4）用含較高濃度NaCl的培養(yǎng)基可選擇出；或者根據(jù)菌落的顏色呈現(xiàn)色，將其挑取單獨培養(yǎng)．
（5）利用伊紅和美藍培養(yǎng)基培養(yǎng)混合菌，菌落呈色并帶有金屬光澤的是，挑取該菌落單獨培養(yǎng)，結(jié)合顯微鏡鏡檢和進一步用伊紅和美藍鑒別培養(yǎng)基來確定．
（6）在無氧環(huán)境下培養(yǎng)混合菌， 可以生長，加入一定濃度的乳酸，使培養(yǎng)基pH充分降低，可抑制的生長，利用菌落特征，結(jié)合顯微鏡鏡檢，選取生長優(yōu)勢的菌落，即可分離出．
（7）利用碳源為纖維素的液體培養(yǎng)基可篩選．
（8）若篩選尿細菌（分解尿素），則配制的培養(yǎng)基特點是．

閱讀下列材料，結(jié)合所學知識回答問題：
2012年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎授予英國和日本兩位科學家．他們所做的細胞核重編程就是將成年體細胞重新誘導(dǎo)回早期干細胞狀態(tài)，用于形成各種類型的細胞，創(chuàng)造了診斷和治療疾病的新方法．請回答下列問題：
（1）在胚胎工程中，胚胎干細胞可來自于囊胚的，它能被誘導(dǎo)分化為多種細胞、組織，說明它具有的特性．
（2）培養(yǎng)胚胎干細胞的關(guān)鍵是要有一種既能促進細胞分裂又可抑制的培養(yǎng)體系，一般我們在培養(yǎng)胚胎干細胞時可以采用作為飼養(yǎng)層來實現(xiàn)．
（3）若圖為運用胚胎干細胞核移植技術(shù)進行高等動物克隆的模型圖，則C→D一定包含和技術(shù)．

某興趣小組通過記錄傳入神經(jīng)上的電信號及產(chǎn)生的感覺，研究了不同刺激與機體感覺之間的關(guān)系，結(jié)果如下：

刺激類型	刺激強度	傳入神經(jīng)上的電信號 （時長相等）	產(chǎn)生的感覺類型	感覺強度
針刺激	較小		刺痛	較弱
	較大			較強
熱刺激	較低		熱感	較弱
	較高			較強

（1）神經(jīng)纖維在未受到刺激時膜內(nèi)外電位的表現(xiàn)是，引起電位變化的原因是受刺激時，細胞膜．受到刺激時產(chǎn)生的可傳導(dǎo)的興奮稱為．
（2）不同類型的刺激引起不同類型的感覺，原因是不同；不同強度的刺激通過改變傳入神經(jīng)上電信號的，導(dǎo)致感覺強度的差異．
（3）當給某部位受損的人熱刺激時，可在整個傳入通路中記錄到正常電信號，但未產(chǎn)生感覺，其受損的部位可能是．如果另有一人因為事故脊髓從胸部折斷，一般情況下，他的膝跳反射，針刺足底．
（4）成年人可以有意識地控制排尿，嬰兒卻不能，其原因是．

分析下列酶促反應(yīng)的曲線（注意：酶的數(shù)量一定），回答下列問題：

（1）在圖1中，自變量是；B點對應(yīng)的溫度叫；
（2）在圖1中，由A至B點，說明酶在一定溫度范圍內(nèi)，催化效率隨而增大．由B到C反應(yīng)速率下降的原因是．
（3）在圖2中，從B到C曲線持平的原因是．
（4）影響酶活性的因素除了本題提到的溫度外，還有．

除病毒外，其他有機體都是以細胞為基本單位構(gòu)成的．下列有關(guān)細胞和有機體的敘述中，正確的是（　　）

請回答下列有關(guān)植物生命活動的問題：

（1）如圖為植物光合作用過程示意圖．③過程進行的場所是．
（2）在光合作用中，過程②能為過程③提供（填物質(zhì)）．如果在其他條件都適宜的情況下，突然除去圖中的X，則短時間內(nèi)C₅的含量變化是．
（3）請寫出光合作用的總反應(yīng)式．
（4）從經(jīng)過饑餓處理的某植物的同一葉片上陸續(xù)取下面積相同的葉圓片，稱其干重．在不考慮葉片內(nèi)有機物向其他部位轉(zhuǎn)移的情況下分析（實驗過程中光照適宜，溫度不變）：
①葉圓片y比葉圓片x（輕或重），原因是．
②在下午4時至晚上10時這段時間里，葉圓片z的呼吸作用消耗量可表示為g．
③如果實驗過程中葉片的呼吸作用速率不變，則從上午l0時到下午4時這段時間里，葉圓片y制造的有機物的量可表示為g．