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科目: 來源: 題型:

下列屬于真核生物的是( 。
A、HIVB、細(xì)菌C、藍(lán)藻D、真菌

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下列敘述正確的是( 。
①肌細(xì)胞含線粒體多;
②胃腺細(xì)胞合成胃蛋白酶的場所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體;
③肝細(xì)胞不能合成胃蛋白酶,說明其DNA分子中,不含控制胃蛋白酶合成的基因;
④汗腺細(xì)胞和唾液腺細(xì)胞都有較多的核糖體和高爾基體;
⑤甲狀腺細(xì)胞能分泌甲狀腺激素,但不能合成酶.
A、①②③B、④⑤C、①②D、③⑤

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科目: 來源: 題型:

種群和群落是生態(tài)學(xué)研究的重要生命系統(tǒng).下列關(guān)于種群、群落的說法正確的是( 。
A、種群和群落都具有典型的垂直分層現(xiàn)象
B、種群密度能夠準(zhǔn)確地反映種群數(shù)量變化的趨勢
C、群落中兩個物種之間可能存在一種以上的種間關(guān)系
D、自然狀態(tài)下的群落演替是有方向的,最終形成穩(wěn)定性高的森林群落

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科目: 來源: 題型:

人體內(nèi)酶與激素的共同點(diǎn)是( 。
A、都來源于腺體
B、都是活細(xì)胞產(chǎn)生
C、都具有催化作用
D、都進(jìn)入內(nèi)環(huán)境

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科目: 來源: 題型:

分離纖維素分解菌的實(shí)驗(yàn)過程中操作有誤的是( 。
A、經(jīng)選擇培養(yǎng)后將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上
B、富集培養(yǎng)這一步可省略,但培養(yǎng)的纖維素分解菌少
C、經(jīng)稀釋培養(yǎng)后,用剛果紅染色
D、對照組可用同樣量的培養(yǎng)液涂布到不含纖維素的培養(yǎng)基上

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農(nóng)作物秸稈在生產(chǎn)實(shí)踐中具有多種用途.在特定微生物產(chǎn)生的酶的催化下,秸稈中的纖維素可發(fā)生的一系列變化:纖維素→葡萄糖→乙醇→燃料乙醇,這樣可減少人類生活對石油資源的依賴.請分析回答:
(1)欲從土壤中分離獲取上述特定微生物,可采用稀釋涂布平板法或
 
法進(jìn)行接種.
(2)為培養(yǎng)獲得該微生物,需在培養(yǎng)基中添加以下物質(zhì)中的
 
,該培養(yǎng)基為
 
培養(yǎng)基.
A.水 B.尿素 C.纖維素 D.葡萄糖 E.氨基酸 F.無機(jī)鹽
(3)若要鑒定獲得的樣品是否為該特定微生物,需在鑒別培養(yǎng)基中加人適量的
 
染料.

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根據(jù)分解纖維素的微生物的分離回答下列問題:
(1)纖維素是一種由
 
糖首尾相連而成的高分子化合物.土壤中某些微生物能夠分解纖維素是由于該微生物能產(chǎn)生
 

(2)纖維素酶是一種復(fù)合酶,一般認(rèn)為它至少包括三種組分,即
 
、
 
酶和
 
酶,前兩種酶使纖維素分解成
 
,第三種酶將纖維二糖分解成
 

(3)纖維素分解菌的篩選方法是
 
染色法.其篩選原理是:剛果紅可以與纖維素這樣的多糖物質(zhì)形成
 
,但并不和水解后的纖維二糖和葡萄糖發(fā)生這種反應(yīng),當(dāng)纖維素被纖維素酶分解后,紅色復(fù)合物無法形成,出現(xiàn)以
 
為中心的透明圈,可以通過是否產(chǎn)生
 
來篩選纖維素分解菌.
(4)分解纖維素的微生物的分離的試驗(yàn)流程是:土壤取樣、
 
、
 
、將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上、挑選產(chǎn)生透明圈的菌落,等等.

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如圖所示表示某種物質(zhì)進(jìn)入或排出細(xì)胞的過程(下方表示細(xì)胞內(nèi)部),下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、囊泡中包裹的物質(zhì)一定是大分子物質(zhì)
B、該過程表示胞吞胞吐過程
C、此時細(xì)胞膜附近聚集的線粒體數(shù)量較多
D、該過程依賴于于膜的選擇透性

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海帶細(xì)胞中的碘濃度比海水中高出許多倍,但仍可從海水中吸收碘.碘進(jìn)入海帶細(xì)胞的方式是( 。
A、自由擴(kuò)散B、協(xié)助擴(kuò)散
C、胞吞作用D、主動運(yùn)輸

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如圖所示表示某動物某器官中的一些細(xì)胞圖象.據(jù)圖分析,下列說法中正確的是(  )
A、E細(xì)胞處在有絲分裂后期
B、B細(xì)胞核內(nèi)含有4個染色體
C、C細(xì)胞不具有同源染色體
D、該生物的體細(xì)胞內(nèi)含有4條染色體

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