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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于酶的敘述正確的是( 。
A、測定脂肪酶活性時(shí),應(yīng)選擇脂肪作為該酶作用的底物
B、高溫、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿都會導(dǎo)致蛋白酶的肽鍵斷裂使其失活
C、酶通過提高化學(xué)反應(yīng)的活化能來提高反應(yīng)速率
D、人體細(xì)胞代謝所需的酶,有的可從食物中獲取

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科目: 來源: 題型:

細(xì)胞核膜的核外膜與粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜相連.
 
(判斷對錯)

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科目: 來源: 題型:

人在劇烈運(yùn)動時(shí),體內(nèi)的ATP合成速率會
 
(“增加”或“減少”).

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科目: 來源: 題型:

在研究光合作用過程中發(fā)現(xiàn),當(dāng)向小球藻的離體葉綠體培養(yǎng)體系中供給Pi、ADP、NADP+時(shí),只有在光下才能合成糖;當(dāng)向體系中供給ATP、NADPH([H])時(shí),在黑暗條件下也能合成糖.請回答:
(1)光合作用包含兩個階段,即
 
階段和
 
階段.以上實(shí)驗(yàn)說明:
 

(2)上述實(shí)驗(yàn)中,利用ADP的場所是
 
,消耗ATP的場所是
 

(3)卡爾文用14CO2供小球藻進(jìn)行光合作用,發(fā)現(xiàn)14C在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑是,CO2
 
 

(4)研究發(fā)現(xiàn):在適宜的條件下,當(dāng)CO2濃度為O時(shí),光反應(yīng)也不能進(jìn)行.請利用小球藻為實(shí)驗(yàn)材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)予以驗(yàn)證(只要求寫出簡單的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路)
 

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科目: 來源: 題型:

甲圖表示在一定條件下某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程,乙圖表示在適宜溫度條件下該植物凈光合速率與環(huán)境因素之間的關(guān)系.下列敘述正確的是( 。
A、圖乙中光照強(qiáng)度為B時(shí),細(xì)胞內(nèi)X物質(zhì)的產(chǎn)生速率比Y物質(zhì)產(chǎn)生速率要快
B、圖甲中①②③④四個過程不能在同一個細(xì)胞中進(jìn)行
C、圖甲中物質(zhì)X和Y的合成場所分別在葉綠體基質(zhì)和線粒體基質(zhì)
D、圖乙中光照強(qiáng)度小于A時(shí),兩曲線重合的原因主要是受二氧化碳濃度的限制

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科目: 來源: 題型:

細(xì)胞在某個階段起始時(shí)培養(yǎng)在用3H標(biāo)記的胸苷培養(yǎng)液中(這個時(shí)候DNA還未復(fù)制),在這個起始階段本身的DNA是否具有3H標(biāo)記,請說明理由.
 

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科目: 來源: 題型:

某蛋白質(zhì)由n個氨基酸組成,指導(dǎo)它合成的mRNA的堿基遠(yuǎn)大于3n,請解釋其中的原因.
 

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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于真核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄和翻譯的比較,下列哪項(xiàng)不正確( 。
A、都遵循堿基互補(bǔ)配對原則
B、需要的原料不同
C、所需酶的種類不同
D、分別在線粒體和葉綠體中進(jìn)行

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科目: 來源: 題型:

合成的分泌蛋白運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外的過程說明
 

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科目: 來源: 題型:

(1)土壤中富含各種微生物,將其浸出液接種到特定培養(yǎng)基上,可得到酵母菌.這一過程叫做
 
;不同培養(yǎng)基的具體配方不同,但一般都含有
 
等營養(yǎng)物質(zhì).
(2)要統(tǒng)計(jì)土壤樣品中某活菌的數(shù)目,宜采用
 
法接種,根據(jù)土壤樣品的稀釋倍數(shù)和接種稀釋液的體積,統(tǒng)計(jì)平板上的
 
就能大約推測出樣品中的活菌數(shù).
(3)制作果酒時(shí),將酵母菌加入到葡萄汁中,控制好發(fā)酵條件,10d后得到散發(fā)著酒香的成品.請你指出此過程的原理是
 

(4)胚狀體與愈傷組織在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別在于愈傷組織的細(xì)胞排列疏松無規(guī)則,是一種高度
 
的薄壁細(xì)胞,胚狀體與
 
發(fā)育形成的胚有類似的結(jié)構(gòu),即具有胚芽、胚軸和胚根.
(5)PCR中加入的引物有
 
種,其作用是
 

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