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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖為人β-珠蛋白基因與其mRNA雜交的示意圖，①-⑦表示基因的不同功能區(qū)．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、β-珠蛋白基因與其mRNA雜交的原理是堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
B、β-珠蛋白基因的②、④、⑥區(qū)和mRNA形成的雙鏈分子中的堿基配對(duì)類(lèi)型有2種
C、②、④、⑥可能是β-珠蛋白基因的外顯子，③、⑤可能是β-珠蛋白基因的內(nèi)含子
D、①、⑦可能位于β-珠蛋白基因的非編碼區(qū)

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于基因、蛋白質(zhì)和性狀三者間關(guān)系的敘述中，正確的是（　�。�
A、基因控制性狀是通過(guò)控制蛋白質(zhì)的合成來(lái)實(shí)現(xiàn)的
B、基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制生物的所有性狀
C、基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的所有性狀
D、基因中某個(gè)堿基發(fā)生改變，其合成的蛋白質(zhì)和控制的性狀必然改變

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)遺傳信息傳遞過(guò)程的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄及翻譯過(guò)程都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
B、DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過(guò)程都發(fā)生DNA分子的解旋
C、DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄都是以DNA的一條鏈為模板，翻譯則以mRNA為模板
D、DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的原料依次是脫氧核苷酸、核糖核苷酸和氨基酸

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科目： 來(lái)源： 題型：

甲圖為人工魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)圖解（能量單位為：J/cm2?a），乙圖為某動(dòng)物能量流動(dòng)圖解，請(qǐng)回答：

（1）甲圖生產(chǎn)者固定的總能量Z為
 
，池塘中的水草、魚(yú)、細(xì)菌等生物共同構(gòu)成
 
．由于食性不同，魚(yú)塘中魚(yú)類(lèi)等生物具有分層現(xiàn)象，群落的這種空間結(jié)構(gòu)稱(chēng)為
 
．
（2）計(jì)算甲圖中由第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)
 
的能量傳遞效率；若要調(diào)查該池塘附近土壤中小動(dòng)物的豐富度則一般采用方法進(jìn)行采集、調(diào)查，豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常兩種即
 
和
 
．
（3）乙圖中A、C分別代表能量的含義為、
 
．研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)，可以幫助人們科學(xué)規(guī)劃、設(shè)計(jì)，使能量
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖是某陸地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）該食物網(wǎng)中共有
 
條食物鏈．
（2）G和F的關(guān)系是
 
．
（3）A與B共為生產(chǎn)者，它們之間是否一定存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，
 
（填“一定”或“不一定”，理由是
 
．
（4）圖中若添加
 
，可構(gòu)成較完整的生物群落；再加上
 
，就構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．
（5）假設(shè)由于某種原因E生物全部死亡，則B生物的數(shù)量
 
．（填“增加”、“減少”或“基本不變”）

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科目： 來(lái)源： 題型：

某湖泊的1條食物鏈?zhǔn)怯蒩～d4種生物構(gòu)成，各生物體內(nèi)2種污染物的含量如圖．
（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，b屬于
 
．
（2）a提供的
 
可為b利用．
（3）c同化的能量
 
（“多于”、“等于”或“少于”）a同化的能量．原因是
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，甲、乙、丙、丁、戊代表不同的生物，正確的說(shuō)法是（　　）
A、圖中的所有生物構(gòu)成一個(gè)群落
B、甲固定的太陽(yáng)能的總量就是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
C、戊與丙的種間關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)
D、從圖中可以看出，戊占有三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖表示不同的生物或成分，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A、若M表示能量值，a～d表示四種具有捕食關(guān)系的生物，則這四種生物構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)莂→c→d→b
B、若M表示物種豐富度，a～d表示四個(gè)不同的演替階段，則從棄耕的農(nóng)田演替成森林的順序依次為a→c→d→b
C、若M表示物種多樣性，a～d表示四個(gè)不同的生態(tài)系統(tǒng)，則b的抵抗力穩(wěn)定性最強(qiáng)
D、若M表示種群密度，則a～d四種野生生物的種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈的一定是b種群

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖表示某水域生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，下列分析正確的是（　�。�
A、該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是大型植物
B、該食物網(wǎng)由5條食物鏈構(gòu)成
C、信息在鯉魚(yú)和梭子魚(yú)之間雙向傳遞
D、鯉魚(yú)在該食物網(wǎng)中占有3個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)食物鏈和生物進(jìn)化的敘述，正確的是（　�。�
A、在食物鏈中，若B以A為食，則B消化道內(nèi)未被利用的能量屬于B所同化能量的一部分
B、能量在各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的流動(dòng)離不開(kāi)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞
C、將農(nóng)作物秸稈做飼料喂牲畜，畜糞入沼氣池，沼氣作燃料，沼渣做肥料，能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)能量的循環(huán)利用
D、如果經(jīng)干旱環(huán)境的長(zhǎng)期誘導(dǎo)，生物體往往發(fā)生耐旱突變，抗旱能力增強(qiáng)

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