下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)變量的敘述，正確的是（　　）

小麥旗葉是位于麥穗下的第一片葉子，小麥籽粒的有機(jī)物約50%來自旗葉．科學(xué)家在適宜的條件下進(jìn)行了相關(guān)研究，在小麥籽粒形成過程中，不可能發(fā)生的是（　�。�

下列關(guān)于“探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”的實(shí)驗(yàn)敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�

實(shí)驗(yàn)中的變量主要有自變量、因變量和無關(guān)變量．下列不屬于控制無關(guān)變量的操作是（　�。�

為研究“不同光強(qiáng)對結(jié)果期草莓光合特性的影響”，在草莓結(jié)果期，各選取數(shù)株處于三種供水條件下的植株上部功能葉片，于晴天（5月上旬）上午9：00～11：00 用光合測定儀對單葉的瞬時(shí)凈光合速率和氣孔導(dǎo)度（即氣孔的開放程度）進(jìn)行測定，結(jié)果如圖：

注：水勢（單位MPa，如圖中的三種水勢）可通俗地理解為水移動(dòng)的趨勢．在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，純水的水勢規(guī)定為零，任何溶液的水勢比純水低．溶液的溶質(zhì)越多，溶液的水勢越低．
（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量是．
（2）O₂是光合作用的階段的產(chǎn)物，可根據(jù)草莓在單位時(shí)間內(nèi)O₂的 （產(chǎn)生量、釋放量）衡量凈光合速率．由圖1可知在實(shí)驗(yàn)過程中，光合作用的O₂產(chǎn)生量（填“大于”、“等于”或“小于”）呼吸作用O₂的消耗量；在較強(qiáng)的相同光照強(qiáng)度下，水勢的高低與光合作用強(qiáng)度呈（填“正相關(guān)”、“負(fù)相關(guān)”）．
（3）氣孔是植物散失水分的重要通道，也是的進(jìn)出通道．請結(jié)合圖2分析圖1中光照強(qiáng)度大于1300mol/m²?s）時(shí)，光合速率下降的原因是．

生長素類似物處理扦插枝條生根的方法很多，關(guān)于浸泡法的敘述不正確的是（　�。�

從經(jīng)過饑餓處理的植物的同一葉片上陸續(xù)取下面積相同的葉圓片（如圖），稱其重量．在不考慮葉片內(nèi)有機(jī)物向其他部位轉(zhuǎn)移的情況下進(jìn)行分析，其中錯(cuò)誤的是（　�。�

下列對“探索生長素類似物促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)”的說法，正確的是（　�。�

通過實(shí)測一片葉子在不同光照條件下CO₂吸收和釋放的情況得到如圖所示曲線．圖中所示細(xì)胞發(fā)生的情況與曲線中AB段（不包括A、B兩點(diǎn)）相符的一項(xiàng)是下列圖中的（　�。�

生物體內(nèi)的細(xì)胞代謝率與物質(zhì)擴(kuò)散的速度有關(guān)．同種物質(zhì)雖然在細(xì)胞中擴(kuò)散的速率基本相同，但細(xì)胞大小不同，擴(kuò)散發(fā)生的快慢也會(huì)有差異．有人設(shè)計(jì)了一種模型，用于研究這一問題．
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模海�略）�?br />實(shí)驗(yàn)材料：（略）．
實(shí)驗(yàn)步驟：
a．用小刀將瓊脂塊（內(nèi)含酚酞）切成三塊邊長分別為3cm、2cm和1cm的立方體；
b．將以上三種瓊脂塊樣品，浸入0.1% NaOH溶液中處理10min；
c．取出瓊脂塊樣品，吸干浮液后，分別將每一樣品切成兩半，觀察切面，測量每一切面上NaOH擴(kuò)散的深度，記錄結(jié)果并分析．
（1）請你為此研究確定一個(gè)課題名稱．
（2）該研究中所用的細(xì)胞模型是，
在樣品中加入酚酞是為了檢測NaOH在瓊脂塊中擴(kuò)散的深度，原理是．
（3）計(jì)算得出樣品相關(guān)數(shù)據(jù)如下表：

瓊脂塊樣品	表面積 （cm2）	體積（cm2）	比值 （表面積：體積）
1號樣品	54	27	2：1
2號樣品	24	8	3：1
3號樣品	6	1	6：1

通過上表比值分析，你的結(jié)論是．
（4）通常情況下，細(xì)胞體積很�。�根據(jù)上述模型研究，可以對細(xì)胞大小與物質(zhì)擴(kuò)散之間的關(guān)系做出合理解釋是：．