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科目: 來源: 題型:

下列有關(guān)實驗變量的敘述,正確的是( 。
A、探究溫度對酶活性影響,酶催化的反應速率是自變量
B、模擬探究細胞大小與物質(zhì)運輸關(guān)系,正方體瓊脂塊的體積是無關(guān)變量
C、探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根作用,插條生根數(shù)是因變量
D、探究光照強弱對光合作用強度影響,小圓形葉片表面的氣泡數(shù)是因變量

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科目: 來源: 題型:

小麥旗葉是位于麥穗下的第一片葉子,小麥籽粒的有機物約50%來自旗葉.科學家在適宜的條件下進行了相關(guān)研究,在小麥籽粒形成過程中,不可能發(fā)生的是(  )
A、為小麥旗葉提供14C02,籽粒中的淀粉都含14C
B、為小麥旗葉提供H2l80,籽粒中的淀粉會含l80
C、旗葉葉肉細胞的葉綠體中類囊體數(shù)目較多
D、若去掉一部分籽粒,旗葉葉肉細胞的光合效率會下降

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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于“探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度”的實驗敘述中,錯誤的是(  )
A、提出的問題:生長素類似物促進某種植物插條生根的最適濃度是多少?
B、實驗中用生長素類似物處理插條的方法可選用浸泡法或沾蘸法
C、如果用浸泡法,對不同插條浸泡的時間長短要有不同的梯度
D、如果用沾蘸法,對不同插條蘸取的生長素類似物溶液濃度要有不同的梯度

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科目: 來源: 題型:

實驗中的變量主要有自變量、因變量和無關(guān)變量.下列不屬于控制無關(guān)變量的操作是( 。
A、驗證光合作用能產(chǎn)生淀粉的實驗中,首先將實驗植物做饑餓處理
B、驗證溫度影響酶活性的實驗,先將每一組底物和酶溶液分別放在相同溫度下適當時間后再混合
C、驗證光合作用需要光照的實驗中,將葉片的一半用黑紙包住
D、綠葉中色素的提取和分離實驗中,制備濾紙條時剪去兩角

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科目: 來源: 題型:

為研究“不同光強對結(jié)果期草莓光合特性的影響”,在草莓結(jié)果期,各選取數(shù)株處于三種供水條件下的植株上部功能葉片,于晴天(5月上旬)上午9:00~11:00 用光合測定儀對單葉的瞬時凈光合速率和氣孔導度(即氣孔的開放程度)進行測定,結(jié)果如圖:

注:水勢(單位MPa,如圖中的三種水勢)可通俗地理解為水移動的趨勢.在標準狀況下,純水的水勢規(guī)定為零,任何溶液的水勢比純水低.溶液的溶質(zhì)越多,溶液的水勢越低.
(1)該實驗的自變量是
 

(2)O2是光合作用的
 
階段的產(chǎn)物,可根據(jù)草莓在單位時間內(nèi)O2
 
 (產(chǎn)生量、釋放量)衡量凈光合速率.由圖1可知在實驗過程中,光合作用的O2產(chǎn)生量
 
(填“大于”、“等于”或“小于”)呼吸作用O2的消耗量;在較強的相同光照強度下,水勢的高低與光合作用強度呈
 
(填“正相關(guān)”、“負相關(guān)”).
(3)氣孔是植物散失水分的重要通道,也是
 
的進出通道.請結(jié)合圖2分析圖1中光照強度大于1300mol/m2?s)時,光合速率下降的原因是
 

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科目: 來源: 題型:

生長素類似物處理扦插枝條生根的方法很多,關(guān)于浸泡法的敘述不正確的是(  )
A、適用于濃度較高的溶液
B、應在遮陰和空氣濕度較高的環(huán)境下進行
C、處理時間通常較長
D、正式實驗之前需要先進行預實驗

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科目: 來源: 題型:

從經(jīng)過饑餓處理的植物的同一葉片上陸續(xù)取下面積相同的葉圓片(如圖),稱其重量.在不考慮葉片內(nèi)有機物向其他部位轉(zhuǎn)移的情況下進行分析,其中錯誤的是( 。
A、葉圓片y比葉圓片x重
B、(y-x)g可代表從上午10時到下午4時光合作用中有機物的凈增加量
C、假使全天溫度保持不變,則從上午10時到下午4時,一個葉圓片制造的有機物為(2y-x-z)g
D、在下午4時至晚上10時這段時間內(nèi),呼吸作用的速率可表示為(y-z)g/h

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科目: 來源: 題型:

下列對“探索生長素類似物促進扦插枝條生根的最適濃度實驗”的說法,正確的是( 。
A、實驗目的是要了解生長素類似物作用的二重性
B、預實驗后,應設(shè)計更細的濃度梯度進行實驗
C、假設(shè)最適濃度為10-3mol/L,則用此濃度的溶液與清水做對照實驗進行驗證
D、扦插枝條分別在不同濃度梯度的溶液中浸泡的時間應一致

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科目: 來源: 題型:

通過實測一片葉子在不同光照條件下CO2吸收和釋放的情況得到如圖所示曲線.圖中所示細胞發(fā)生的情況與曲線中AB段(不包括A、B兩點)相符的一項是下列圖中的( 。
A、
B、
C、
D、

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科目: 來源: 題型:

生物體內(nèi)的細胞代謝率與物質(zhì)擴散的速度有關(guān).同種物質(zhì)雖然在細胞中擴散的速率基本相同,但細胞大小不同,擴散發(fā)生的快慢也會有差異.有人設(shè)計了一種模型,用于研究這一問題.
實驗目的:(略).
實驗材料:(略).
實驗步驟:
a.用小刀將瓊脂塊(內(nèi)含酚酞)切成三塊邊長分別為3cm、2cm和1cm的立方體;
b.將以上三種瓊脂塊樣品,浸入0.1% NaOH溶液中處理10min;
c.取出瓊脂塊樣品,吸干浮液后,分別將每一樣品切成兩半,觀察切面,測量每一切面上NaOH擴散的深度,記錄結(jié)果并分析.
(1)請你為此研究確定一個課題名稱
 

(2)該研究中所用的細胞模型是
 
,
在樣品中加入酚酞是為了檢測NaOH在瓊脂塊中擴散的深度,原理是
 

(3)計算得出樣品相關(guān)數(shù)據(jù)如下表:
瓊脂塊樣品表面積
(cm2)
體積(cm2)比值
(表面積:體積)
1號樣品54272:1
2號樣品2483:1
3號樣品616:1
通過上表比值分析,你的結(jié)論是
 

(4)通常情況下,細胞體積很。鶕(jù)上述模型研究,可以對細胞大小與物質(zhì)擴散之間的關(guān)系做出合理解釋是:
 

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